Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Olen matikan luokissa ohjaajana-shokki
16.10.2020 |
Olen etelä-suomessa keskisuuressa koulussa samanaikaisopena ja nyt on delvinnyt miksi lapset ei opi matikkaa ja suorastaan inhoaa sitä.. opettajat paasaa selin luokkaan väh 30 minuuttia tunnista ja oppilaat pitkästyneinä tuijottaa kaukaisuuteen.. eikä
Opi mitään. Sitten lasketaan 15min helppoja tehtäviä hipihiljaa. Kokeissa kysytään niitä vaikeita ja soveltavia tehtäviä joita ei ole koskaan opetettu. Luovuus, keskustelu, konkretia, eriyttäminen, oppilaslähtöisyys.. kaikki loistavat poissaolollaan. Hitaat ei opi ja nopeat turhautuu. Ja tämä kaikkien opettajien tunneilla! Matikistit ja kemistit ei vaan sovellu opettajiksi, heillä ei ole mitään opetustaitoja eikä sosiaalisia taitoja myöskään. He suorastaan inhoavat niitä oppilaita jotka eivät ole hyviä. Että pistää vihaksi. Laittaisitko oopperalaulajan opettamaan musiikkia? Tai kilpahiihtäjän opettamaan liikuntaa? Juu et. Itse olin se vilkas jäbä tunneilla ja juuri tämän takia vihasin itselleni helppoa matikkaa...
Kommentit (13)
Sama ilmiö on kaikissa aineissa. Äidinkielen opettajiksi valikoituu ne, joita suomen kieli ja kirjallisuus kiinnostaa ja jotka ovat itse siinä hyviä ja lahjakkaita. Liikunnan opettajiksi valikoituu ja hakeutuu liikunnalliset ihmiset. Käsitöiden opettajiksi hakeutuu - arvaat kyllä itse ketkä?
Miten tällainen itsestäänselvyys voi tulla jollekulle yllätyksenä? Ihmisen lahjakkuus ja kiinnostuksen kohteet vaikuttavat hänen ammatinvalintaansa? Vau, ihanko totta?!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kuinka monessa koulussa ja luokassa ja monen opettajan tunneilla olet seurannut?
Omilta kouluajoiltani muistan huippuhyviä ja umpisurkeita, sekä jotain siltä väliltä, olleita opettajia, lähes joka aineessa. Eiköhän tämä sama jatku edelleenkin.
Matikan opetus pitäisi todellakin uudistaa täysin. Se on tärkeä aine. Aika moni ammatti putoaa pois vaihtoehdoista, jos matikka ei luista.
Meillä 2000-luvun alussa oli kylläkin sellaiset kokeet, joissa oli vain mekaanisia laskutehtäviä, ei yhtään soveltavia. Kokeista selvisi opettelemalla muutaman kaavan ulkoa. Sain aina matematiikasta arvosanaksi 7-9, vaikka yhtään mitään en siitä ymmärtänyt, enkä ymmärrä vieläkään.
Selin luokkaan? Meillä on jo vuosia ollut käytössä ihan muut menetelmät kuin liitutaulu, joten selän kääntäminen tarkoittaa sitä, että pitää vääntää koko työpöytälaitteisto väärinpäin.
Mutta siinä olet oikeassa, että opettajan työ on puhumista. Valitettavan usein törmään yläkoulussa oppilaisiin, jotka ovat siihen asti opiskelleen matematiikkaa ns. ilmiömetodilla ryhmätyönä. Iso osa heistä ei osaa kertotaulua tai edes ymmärrä sen merkitystä saati tajua, miksi geometriaa opetetaan yhdessä numeroiden kanssa.
Oletko nyt samanaikaisopettaja vai ohjaaja?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Oletko nyt samanaikaisopettaja vai ohjaaja?
AP on töissä Porvoon kansakoulussa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oletko nyt samanaikaisopettaja vai ohjaaja?
AP on töissä Porvoon kansakoulussa.
Sinne pääsee opettamaan matematiikkaa vain jos on matikisti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Sama ilmiö on kaikissa aineissa. Äidinkielen opettajiksi valikoituu ne, joita suomen kieli ja kirjallisuus kiinnostaa ja jotka ovat itse siinä hyviä ja lahjakkaita. Liikunnan opettajiksi valikoituu ja hakeutuu liikunnalliset ihmiset. Käsitöiden opettajiksi hakeutuu - arvaat kyllä itse ketkä?
Miten tällainen itsestäänselvyys voi tulla jollekulle yllätyksenä? Ihmisen lahjakkuus ja kiinnostuksen kohteet vaikuttavat hänen ammatinvalintaansa? Vau, ihanko totta?!
Sama ilmiö ylipäätään koko opettajan ammatissa. Pääosin opettajiksi valikoituu homogeenisiä, kilttejä kympin tyttöjä, joilla ei omassa kuplassaan ole kokemuksia erilaisesta maailmasta ja oppimisesta.
Sitten muutaman vuoden opetettuaan saavat pollansa hajalle, kun "on niin kuormittavaa". Homma ei olekaan välttämättä pientä ja söpöä puuhastelua, vaan nämä neuroottiset ylitunnolliset suorittajat muuttuvat valittaviksi narisijoiksi. Koskapa asiakaskunta ei olekaan samanlaista kuin he itse, eivätkä arvostakaan heidän toiminnallisia spektaakkeleitaan. Tai ylipäätään koulutusta.
Mä olen erityisopettaja myös pääkaupunkiseudulla suuressa koulussa ja usein samanaikaisopena matikan tunneilla.
Suurin osa matikanopeista ja muistakin opettajista on aivan mahtavia. Muutamia vähän huonompia mahtuu meidän koulun 50 opettajan joukkoon, mutta en tunnista ap:n kuvailemaa tilannetta.
Ja jos ap olet oikeasti samanaikaisopettajana siellä niin se kuvailemasi huono opetus on tasan yhtä paljon sun vastuullasi kun sen toisenkin opettajan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Miksi sä, AP, et ole itse oppinut edes alkeellisia oikeakielisyyden perusteita?
Missä ihmeen matikan luokissa? Oletko nyt siis ohjaaja kuten väität otsikossa vai opettaja kuten väität tekstissä?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Oletko nyt samanaikaisopettaja vai ohjaaja?
Olen sivutoiminen bussin ohjaaja ja toisaalta MMM:n palkkaama matikoiden ohjaaja. Matikat kun eivät nykyisin ympäristömyrkkyjen vuoksi osaa ohjautua kutupaikoilleen.
Alue: Aihe vapaa
Väität itseäsi matematiikan opettajaksi ja teet tilastollisen tutkielman n=3-5 mukaan yleistäviä päätelmiä... just.
t. Matematiikan opettaja