Missä kouluaineissa olit hyvä? Missä huono? Entä muu perheesi?

Kaikissa olin huono. Sukuvika on tämä tyhmyys.

Kaikissa hyvä. Ranskassa parempi kuin veljeni ja siskoni. Kaikki ollaan oltu hyviä koulussa, kuten äitinikin oli. Älykkyys periytyy äidiltä, isältä saimme huumorintajun ja sydämellisyyden. Vaatimattomuutta olisi vielä tarvittu.

Olin hyvä äidinkielessä, vieraissa kielissä, uskonnossa, filosofiassa, yhteiskuntaopissa sekä kuvaamataidossa ja musiikissa.

Keskihyvä olin historiassa, maantiedossa, biologiassa ja liikunnassa.

Huono olin matemaattisissa aineissa ja käsitöissä.

Vain isäni on hyvä matematiikassa. Muuten perheenjäsenteni lahjakkuusprofiili on samansuuntainen kuin minulla. Minulla se on ehkä jyrkemmin epätasainen kuin muilla eli niissä missä olin huono, olin tosi huono, ja niissä missä olin hyvä, olin tosi hyvä.

Kaikessa ihan hyvä, kirjoitin -15 LLLLLEE (pitkä matikka, fysiikka, kemia, biologia, ruotsi, englanti, äidinkieli.)

Heikoimmat siis äidinkieli ja englanti. Isäni aikoinaan erittäin matemaattinen, fysiikka ja pitkä matematiikka L. Kielissä (ja äidinkielessä) todella huono. Äitini surkea matematiikassa, pitkästä C ja muussakin keskinkertainen, reaali tosin L (historia). Pikkuveljeni kirjoitti kaksi vuotta sitten yhden L (matikka) ja MM fysiikka ja kemia. 

Huonommaksi itseni koin kuin sisarukseni ja vanhempanikin. Isoveli ja isosisko kumpikin meni luma-painotteiseen lukioon, itse tavalliseen. Itsekin olin matemaattisissa aineissa hyvä, matikasta ja kemiasta ja fyssasta tuli helposti ysiä, mutta verratessa sisaruksiin koin huonoutta. Lopulta tosin se olin minä joka päätyi työkseen kemian pariin kun taas sisarukset ihan muualle.

Selvästi heikompi olin kielissä. Säälistä sain seiskan enkusta päättötokariin ylimääräsiä tehtäviä tekemällä, saksa samaa tasoa, ruotsi ainoa missä olin hyvä. Onneksi ikä ja harjoitus teki tehtävänsä ja nykyään olen jo ihan hyvä enkussakin. Mutta _koko_ muu perhe on kielissä lahjakas ja lukenut kiitettäviä arvosanoja hankkien useita eri kieliä. Siinä missä itse lopulta lopetin sen saksankin yläasteen jälkeen, kun kaksi pitkää kieltä oli vain liikaa tasolleni.

Missä seisot kengät jalassa? Entä avojaloin?

Musiikissa huonoin, tasaisen hyvä kaikessa, ruotsissa ollut kuitenkin lähes aina todistuksen paras arvosana. Kasin-ysin luokkaa muut numerot, ruotsi 9-10.

Maantieto, biologia, äidinkieli, saksa, ruotsi

Hyvä englannissa, biologiassa ja maantiedossa, koska ne kiinnostivat. Muu koulumenestys heikkoa, koska ei kiinnostanut. Sama sisaruksillani, hyviä niissä mitkä kiinnostivat.

Omat lapset tuntuvat onneksi suhtautuvan kouluun paljon kypsemmin, kuin itse aikoinaan. He ovat hyviä kaikessa. Mies hallitsi muut paitsi biologian ja maantiedon.

Emmä ollu ku pilvessä vaan muutaman kerran, kun en muista kouluaineista ollu viel siin vaihees kiinnostunu.

up

en vertaillut ihan ok meni enkä lukenut koskaan, identiteetti ei ole kiinni tällaisissa suorittamisisssa, kiinnostaa mikä kiinnostaa

Huono kaikessa paitsi fysiikassa.

Olin erityisen hyvä äidinkielessä ja yhteiskuntaopissa.

Huono olin aina englannissa. Mielestäni englannin kirjat oli aina todella huonoja ja sekavia. Ruotsissa olin paljon parempi, koska ruotsin kirjat oli aina hyviä ja selkeitä.

Nykyään tosin nuo on kääntyneet toisin päin, eli englanti kyllä vahvempi kuin ruotsi.

Hyvä kuvaamataidossa, kaikessa muussa olin parhaimmillaankin keskiverto. Äitini oli koulussa kaikissa aineissa tasaisen huono ja minä ja veljeni olemme selkesti tulleet hänen jalanjäljissään, isä pärjäsi koulussa hyvin. Isoisäni oli taidemaalari joten taiteellinen puoli tulee oletettavasti sieltä.