Lukion kokeista kysymys

Lukioiden välillä on ihan mielettömästi eroja johtuen opettajista. Samankin lukion sisällä voi kokeiden taso vaihdella rajusti riippuen opettajasta. Aina jotain tiettyä konsensusta kohti yritetään mennä, mutta mitään valtakunnallista normia ei ole. Nykyään ne opettajatkin vaihtuvat. Sijainen voi olla useamman vuoden ensin siellä korkean ka lukiossa ja siirtyä sitten muutamaksi vuodeksi matalamman ka:n lukioon.

Periaatteessa ei, mutta käytännössä kyllä. Asialla ei kuitenkaan ole suurta merkitystä, koska jatko-opintoihin hakiessa on merkitystä vain yo-tutkinnon arvosanoilla. Ja yo-tutkinnossa taas arvostelu on koko Suomessa sama.

Mietinnässä meillä on se, kannattaako kannustaa nuorta hakemaan lukioon, jossa tiukempaa ja vaativampaa vai tavalliseen lukioon, jossa pääsee helpommalla.

Jos siis Yo-todistuksella ainoastaan haetaan, niin pitääkin miettiä uudelleen.

Molemmissa lukioissa tietty hyvät puolensa...

"Ovatko kokeet samantasoisia riippuen lukion tasosta?"

Kokeet vaihtelevat hyvin paljon, eivätkä ole keskenään vertailukelpoisia. Kannattaa suhteuttaa lukion päästötodistusten keskiarvoja saman koulun ylioppilastutkinnon pistemääriin ja täten vertailla koulujen arvostelutapaa keskenään. Jos siis se kiinnostaa. Kiinnostavampaa vanhemman kannalta on tietenkin opetuksen taso. Tällöin tulee katsoa kouluun tulevien oppilaitten tulotaso suhteessa yo-pisteisiin. Eri kouluissa on eri tasoisia oppilaita, joten pelkästään yo-tulokset eivät kerro opetuksen  tasosta. 

Omassa lukiossani toinen historian/yh opettaja teki helppoja kokeita ja toinen teki vaikeita. Helpommalta sain 8-9 arvosanoja ja vaikeammalta 6-7

Eroja voi olla jo yksistäisen koulunkin sisällä erioppiaineista mutta myös jos, tai kun samaa oppiainetta opettaa useampi, niin samalla työllä voi saada erilaisen arvosanan, riippuen osaksi opettajasta.  - Mutta, jos opettajan antamat arvosanat johtavat siihen, että oppilaiden saama arvosanat ovat ylioppilaskirjoituksista, tai toisen samaa oppiainetta opettavan oppilaiden saamien arvosanojen kanssa merkittävästi erilaisia, niin opettajan toimintaan tulisi puuttua, tarvittaessa ankarastiskin.

Vierailija kirjoitti:

"Ovatko kokeet samantasoisia riippuen lukion tasosta?"

Kokeet vaihtelevat hyvin paljon, eivätkä ole keskenään vertailukelpoisia. Kannattaa suhteuttaa lukion päästötodistusten keskiarvoja saman koulun ylioppilastutkinnon pistemääriin ja täten vertailla koulujen arvostelutapaa keskenään. Jos siis se kiinnostaa. Kiinnostavampaa vanhemman kannalta on tietenkin opetuksen taso. Tällöin tulee katsoa kouluun tulevien oppilaitten tulotaso suhteessa yo-pisteisiin. Eri kouluissa on eri tasoisia oppilaita, joten pelkästään yo-tulokset eivät kerro opetuksen  tasosta. 

Tässä edellisessä oli pointtia. - Hyvin usein hehkutetaan ns. "eliittilukiota" joihin [Suomessa] valittavilta opiskelijoita saatetaan odottaa keskiarvoa, joa on yhdeksän pinnassa (,tai yli). Vaikka hämmästyttvän moni pitää heitä oppilaita luonteeltaan ja itseilmaisultaan hyvin yhtenäisenä ja samanlaisina, niin vaikka he eivät sitä ole, niin on kuitenkin hyvin olettavaa, että tuosta joukosta tulee kirjoittamaan mahdollisesti yksi- ja toinen verraten hyvät arvosanat.

 Sen sijaan voi ihailla niitä paitsi lahjakkaita mutta myös usein hyvin ahkeria oppilaita, jotka suoriutuvat ylioppialskirjoituksissa vähintäänkin erinomaisesti, vaikka muut koulukaverit ja lukiossa olijat valittu kärjistäen kaikki he, jotka ovat sattuneet tulemaan lukion ovesta sisälle. - Sillä usein myös seura tekee enempi -vähempi kaltaisekseen, jolloin voi olla välillä hieman turhauttavaa olla luokan ainoa tai lähes ainoa, joka suhatutuu opiskeluun hyvin päämäärätietoisesti ja kunnianhimoisesti; verrattuna tilanteeseen, jossa olet vain yksi monista muista.