Paljonko 9. luokkalaisesi sai matematiikan valtakunnallisesta kokeesta?

5 1/2

En sitä muista mutta peruskoulussa aikanaan matikka oli vaan 9 ja lukion kun päätti sai teknologiasäätiön 1000 euron stipendin. Siis pitkä matematiikka.

Sai 8,5

Sai jonkun huonon. Taisi olla 6- tai jotain sitä luokkaa.

Harva ns. tavallisen yläkoulun oppilas saa valtakunnallisista kokeista, siis muistakin kuin matikasta, kovinkaan korkeita arvosanoja. Syitä on monia. Eri kouluissa edetään mm. eri tahtiin eli mitä aikaisemmin talvella tai keväällä valtakunnallinen koe pidetään (koepäivä ennalta määrätty), sen todennäköisempää on, että koko ysiluokan kurssia ei ole vielä ehditty opiskella, joten oppilaat ovat jo lähtökohtaisesti eriarvoisessa asemassa. Lisäksi kun noita kokeita laaditaan, pidetään mittarin huippukoulujen oppilaiden tasoa, ei suinkaan valtakunnallista keskitasoa. Huippukouluissa pystytään motivoimaan oppilaita aivan eri tavalla jo siinä, että oppituntien määrä ei suinkaan ole se minimi, vaan maksimi, ja sen lisäksi mahdollisesti järjestetään vielä lisäkursseja ja kerhoja. Toinen on tilanne tavallisissa yläkouluissa, jossa jo tuntimäärä on hikisesti edes minimi, lisäkursseihin ei ole resursseja. Muutama yksittäinen oppilas on kenties huomattavan motivoitunut ja opiskelee itsekseen syventääkseen taitojaan. Ei liene vaikea päätellä, missä kouluissa valtakunnallisista kokeista tulee korkeita arvosanoja, missä taas ei.

Nämä asiat tulivat mieleeni taas kerran tänä aamuna, kun uutisissa kerrottiin, että 9-luokkalaiset ovat eriarvoisessa asemassa mitä tulee päättöarvosanoihin. Vaatimustaso sinänsä on - tai ainakin pitäisi olla - sama kaikissa maan kouluissa, mutta tulkinta ohjeista vaihtelee. Huippukouluilla on mahdollisuus vetää vaatimukset huomattavasti kireämmälle kuin tavallisessa koulussa, joka ei voi valita oppilaitaan, koska on paikkakunnan ainut yläkoulu. Syrjäseutujen kouluissa motivaatiotaso ei ole aina kovin korkea eikä se riipu siitä, ovatko opettajat päteviä vai eivät, yleensä muuten ovat. Monelta paikkakunnalta ovat vihmerämmät ainekset muuttaneet rintamaille jo vuosia sitten. Jäljelle jääneet aikuiset eivät ole aikanaan saaneet kotoa kannustusta opiskeluun ja nyt he jatkavat omien lastensa kanssa samaan tyyliin. "Miksi pitäisi ponnistella, kun ei töitä kuitenkaan ole tarjolla?"

Epäreilua on sekin, että ns. hyvässä koulussa matikanosaaja voi saada seiskan, vaikka samalla suorituksella saisi jossain peräkylällä ysin. Siksi valtakunnalliset kokeet ovat hieno asia.