Ahdistaa lapsen koulu ja helmiviestit

Ehkä nyt otat vain sen helmen liian vakavasti, se ei ole rangaistuskirja vaan informaatiokanava.

Itse olen ainakin tyytyväinen, jos koulusta tulee informaatiota tekemättömistä läksyistä tai esim. huonosta käytöksestä.

Ymmärrän tunteesi. Yläasteen aikana wilmassa ei ollut muuta kuin ikäviä viestejä,joten väkisinkin se ahdisti.

Tämmöiset asiat voi ottaa puheeksi vanhempainillassa. 

Se on varmaan opettajan tapa purkaa pahaa oloaan. Voimia sulle, koita ottaa vähän kevyemmin ja sit tilaisuuden tullen sanot suorat sanat.

Minua taas harmittaa lapseni koulussa se, että sitä helmeä ei käytetä kuin kerran vuodessa tai harvemmin. Lapseni on huithapeli, myöhästyy, unohtaa kirjoja kotiin ja läksytkin on usein tekemättä ja lukuvuoden aikana näitä kertoja on varmasti kymmeniä mutta lapsi saa sen yhden tai kaksi merkintää vuodessa ja kuvittelee, että voi luistella koulun tällä tavalla läpi. Ei ope välitä, tulee heti kuittina, jos saarnaan kirjan unohtamisesta tms.

Yhtään tietoa ei tule siitä, miten tunnit sujuvat, ei positiivista eikä negatiivista. VAnhempainvartissa todettiin, että on kiltti ja osallistuu kivasti tuntiin, kokeista tulee kasia ja ysiä ja todistuksessa sitten ollaan melko hyvässä, mutta minulle vanhempana palaute tuntuu aivan riittämättömältä, kun emme voi puuttua lapsemme koulunkäyntiin kesken lukuvuoden. Lapsi ei saa välitöntä palautetta eikä muista sitten enää lukuvuoden lopussa, miksi jotain pitäisi parantaa.

Olisi mukava tietää, minkälaiset asiat ovat sinusta pieniä. Minä nimittäin haluaisin tietää läksyn unohtamisista, tunnilla metelöinnistä, myöhästymisistä ja epäsopivista vaatteista liikuntatunnilla enkä oikein keksi, mikä olisi niin pientä, etteikö siitä saisi meitä vanhempia tiedottaa. Vaikka ne asiat siellä Helmissä näkyvätkin, niin ei se silti tarkoita, että niihin pitäisi vanhempana joka kerta reagoida. Lähinnä kai opettaja varmistaa siinä omaa selustaansa, jos vanhemmat rupeavat ihmettelemään todistuksen merkintöjä.

Kaikenlainen palaute omasta lapsesta on tärkeää, mutta myönnän kyllä, että jos keskitytään pelkästään negatiiviseen, niin ei sekään ole mukavaa. Oma lapseni ei ole saanut ainuttakaan positiivista helmi-merkintää koko koulu-uransa aikana, vaikka opettaja vanhempainvartissa kiittelee lapsen aktiivisuutta ja positiivista asennetta. 

Muistathan, että helmi ja wilma ovat nykyään opettajan päiväkirja. Ennen nuo asiat kirjattiin vain opettajan päiväkirjaan ja oppilaan numerot tulivat vanhemmalle yllätyksenä. Nyt ne kirjataan sähköiseen järjestelmään jossa ne näkyvät huoltajan lisäksi myös oppilashuollolle. Eli ne asiat ovat sinulle vain tiedoksi ja tarvittaessa reagoitavaksi.

Opettajille on useimmissa kouluissa annettu määräys kirjata kaikki mahdollinen. Koskaan et voi tietää mitä vaikkapa jostakin yksittäisestä kiusaamistapauksesta lähtee syntymään. Samoin unohdukset on kirjattava, jotta näkee miten niitä kenellekin oppilaalle kertyy.

Suuri määrä unohduksia tms. voi olla oire esimerkiksi keskittymisongelmista. Jos asioita ei kirjata, ei ongelmaa huomata ajoissa.

Tulee vaan mieleen,että miten ihmeessä sitä itse onnistui 70-80-luvulla käymään koulua ilman mitään wilmaa. Ei ollut edes reissuvihkoa.

Ilmoitapa kouluun että meidän perhe ei käytä Helmeä. Siinähän kirjoittelee sinulle sitten erikseen kaiken paperille.

Ihan oikeasti, sen käyttö ei ole pakollista muuta kun koululle. 

Jos tiedät, että lapsellasi ei ole oikeasti ongelmaa, niin mitä ihmettä sinä stressaat. Jos taas sisimmässäsi tiedät, että lapsesta pitää olla huolissaan, niin ei vika ole opettajassa eikä helmessä, vaan mieti mitä voit lapsesi hyväksi tehdä.

Helmi ja wilma eivät ole järjestelmiä, jotka on laadittua vanhempien rankaisemiseksi. Se on informaatiokanava, jonka ansiosta tieto kodin ja koulun välillä kulkee paremmin kuin ikinä aiemmin. Opettajat käyttävät näitä järjestelmiä vielä hyvin eri tyyleillä. Samassakin koulussa on yleensä opettajia, jotka eivät merkitse muuta kuin poissaolot, ei mitään henkilökohtaista palautetta. Ja sitten toisaalta on opettajia, jotka tekevät merkintöjä päivittäin. Suurin osa on siltä väliltä. Sinun lapsesi opettaja taitaa olla sieltä aktiivisemmasta päästä.

Nämä järjestelmät eivät ole pelkästään vanhemmille viestimistä varten. Ne ovat myös opettajan omia muistiinpanoja, jotka nyt vain sattuvat näkymään myös vanhemmille. Tuntiaktiivisuudet ja läksyjen unohtumiset vaikuttavat kunkin aineen arviointiin. Ja käytösmerkintöjen perusteella annetaan käytösnumero. Koska vanhemmatkin näkevät nämä merkinnät, kuten myös koenumerot, niin minkään aineen ja käyttäytymisen arvosana ei pitäisi tulla vanhemmille yllätyksenä. Eikö olekin ihan kätevää!

Kasin oppilas ei saa merkintöjä. Positiiviset merkinnät tarkoittaa, että on onnistuttu, ja kouluarvosanoissa onnistuminen on sama kuin numerot 9 ja 10. Negatiiviset merkinnät tarkoittavat, että rima on alitettu, ja se tarkoittaa kouluarvosanalla numeroita 5 - 7. Kasin oppilas / numero on neutraali - ei hetkauta suuntaan eikä toiseen. Jos wilmassa ei ole mitään merkintöjä, niin käytösnumeroksi voi odottaa kasia.

Mamman itsetunto saa aina kolahduksen, kun täydellistä lasta kritisoidaan. Jospa mamma ottaisit ne ruusunpunaiset lasit pois silmiltäsi ja myöntäisit itsellesikin, että lapsessa voi olla jotain arvosteltavaa. Kas kun lapsi kotona ja lapsi koulussa on kuin kaksi eri persoonaa.

Kyllähän open kanssa voi hyvinkin keskustella Helmistä/Wilmasta. Voit laittaa viestiä ja ihmetellä, että aika paljon tulee huomautuksia ja pitäisikö olla huolissaan. Ehkä saisit selvennystä open ajatuksenjuoksuun ja sovelluksen käyttöön.

Tähän on yksinkertaisempi ratkaisu kuin olet tullut ajatelleeksikaan: keskustele opettajan kanssa. Siis ihan kasvotusten ja kerro, että tämä alkaa olla suorastaan ongelma, kun positiivista palautetta ei tule koskaan mutta negatiivista silloinkin, kun siihen ei tunnu olevan aihetta.

Ota selvää, onko hän pätevä opettaja. Kyllä opettajakoulutuksessa ainakin nykyvuosina opetetaan myös palautteen antamista.

Voit todellakin ilmoittaa, että te ette enää käytä helmeä ettekä wilmaa, eikä siihen tarvitse edes mitään perustelua.