Erityislapset erilleen normaaleista lapsista

Natsien touhut ovat olleet lähellä sinun sydäntäsi??

Määrittele erityislapsi ensin. Mitä pitää olla diagnoosina että ansaitsee tuon nimen?

Ei missään nimess ää eri kouluihin kaikkia erityislapsia. Suurin osa näistä erityislapsista on sellaisia jotka aikuisena pystyvät käymään ihan töissä, ja tulevat siis siinä vaiheessa viimeistään "vähemmän erityisten" sekaan. Olisi parempi että ova tolleet tavallisten seassa jo lapsena, ja myös että ne ei-erityiset on tottuneet erilaisiinkin ihmisiin.

[quote author="Vierailija" time="12.04.2013 klo 21:56"]

Natsien touhut ovat olleet lähellä sinun sydäntäsi??

[/quote]

Ai natsikortti taas, voi blaa blaa.

Ainakin itse olisin toivonut pienryhmää omalle lapselleni. Lapsen oppimisvaikeudet hukkuivat isossa luokassa häiriköiden takia. Olisi tarvinnut yksilöllistä tukea, mutta opettajan aika meni muutaman häirikkökakaran paimentamiseen.

Mulla on hiukan eri käsitys, mikä on erityislapsi. Ja ne ei todellakaan ole samoissa kouluissa normaalien kanssa.

Ope ei saa mennä lapsia työntelemään ja fyysisesti koskemaan miten sattuu, on huutelija ja nimittelijä lapsi tai ei. Ei erityislapsella ole mitään tekemistä siinä, mikä ammattitaito opettajalla mahtaa olla.

Integraation, segregaatio tms. siitä voidaankin sitten keskustella ihan erikseen. Alppilan "tapaus" on aivan eri asia.

[quote author="Vierailija" time="12.04.2013 klo 22:02"]

Ope ei saa mennä lapsia työntelemään ja fyysisesti koskemaan miten sattuu, on huutelija ja nimittelijä lapsi tai ei. Ei erityislapsella ole mitään tekemistä siinä, mikä ammattitaito opettajalla mahtaa olla.

Integraation, segregaatio tms. siitä voidaankin sitten keskustella ihan erikseen. Alppilan "tapaus" on aivan eri asia.

[/quote]

Voi voi, kun minun Nico-Petteriä on tönitty. Kun mun Nico-Petterillä pitää olla oikeus huoritella ja haistattaa vittua, kun sillä on niin rankka lapsuus.

Aihe on vaikea. Oma lapseni on samassa ryhmässä mm. käytöshäiriöisten sekä autistien kanssa enkä näkisi sitä parhaana mahdollisena vaihtoehtona. Pojallani on hyperkineettinen häiriö sekä Touretten syndrooma plus aistisäätelyn häiriöitä. Autisteja hän pelkää, käytöshäiriöiset vetävät mukaansa hölmöihin puuhiin. Silloin kun jälkimmäisiä ei ole paikalla, kaikki sujuu todella mukavasti, tämä on huomattu päiväkodissa ja tunnustettukin. Silloin kun on, on väkivaltaista käytöstä, riehumista sekä kiroilua.

Integraatio on ajatuksena kaunis, mutta sen toimivuudesta en ole ihan varma. Mielestäni erityisoppilaita ei pitäisi eristää muista lapsista, mutta jatkuva erilaisuuden hehkutuskaan ei ole oikea keino sopeuttaa lapsia toisiinsa. Lasten tulisi saada tarvitsemansa tuki, avustajat jne. jolloin yhdessäolo olisi mahdollista ilman jatkuvia konflikteja. Omaa lastani ovat kiusanneet ihan tavismuksut mutta myös ne käytöshäiriöiset. Ja omani on kiusannut noita autisteja (kyllä, tähän puutuin rivakasti, mutta päiväkodin linja on se että leikkivät etteivät kuulekaan koko tilannetta).

olen koko ajan ollut sitä vastaan että erityislapsia integroidaan. Ei ole hyvä ajatus. Tai oikeastaan ajatus on kaunis, mutta käytännössä ei toimi. Molemmat lapseni ovat erityislapsia ja todella haluan heille rauhallisen luokan ja osaavan opetuksen erityisryhmässä tai -koulussa.

Huom! Huom! Kaikilla erityislapsilla ei ole käytöshäiriötä!!

ei olekaan, en halua tavallisten mukuloiden kiusaavan omia erityislapsiani

Kuka on erityislapsi?

Omallani on adhd, ei käytöshäiriöitä ja pärjää normaalissa luokassa melko vähäisellä tuella. Pitäisikö hänetkin eristää muista ihan vain diagnoosin vuoksi?

Lisäksi haluan muistuttaa, että läheskään kaikilla käytöshäiriöisillä lapsilla EI ole diagnoosia. Erottelisitko nämä oppilaat eri luokkiin pelkän käytöksen vuoksi?

Tuo Alppilan erityisryhmä oppilainen on niinkin hurjaa sakkia kuin kymppiluokka, jonka erityisopettajana ilman erityisopettajan pätevyyttä toimi Korhonen :D

[quote author="Vierailija" time="12.04.2013 klo 22:45"]

olen koko ajan ollut sitä vastaan että erityislapsia integroidaan. Ei ole hyvä ajatus. Tai oikeastaan ajatus on kaunis, mutta käytännössä ei toimi. Molemmat lapseni ovat erityislapsia ja todella haluan heille rauhallisen luokan ja osaavan opetuksen erityisryhmässä tai -koulussa.

[/quote]

Erityisluokka ja rauhallisuus, mahdoton yhtälö.

Erityisluokat ovat keräilyerä kaikista mahdollisista diagnooseista ja käytöshäiriöistä häröilijöistä.

Oppimisen ongelmia + ADHD + AS + neurologisia sairauksia  + hahmottamisen ongelmia + heikkolahjaisuutta + käytöshäiriöitä + levottomuutta = Erityisoppilaat 

Olen opettanut ammattiopistossa luokkaa jonka kaikilla oppilailla Hojks. Luokka oli todella haastava ja ei siellä ollut samanlaista työrauhaa kuin ns. normaaliluokissa. Kurinpitoon meni aikaa moninkertaisesti muihin luokkiin verrattuna. Yksi veijari kun keksii jotain on hölmöilyyn lähdössä liuta muita.

Tällaisen luokan teoriatunnit tai kokonainen päivä teoriaa on haasteellinen. Käytännön työpäivät menee paremmin. 

Näissä erityisopiskelijoissa on usein voimakasta omaehtoisuutta ja heidän on vaikea ottaa ohjausta vastaan. Erittäin tavallista on että inttävät vastaan, kieltäytyvät työtehtävistä yms. Ensimmäinen opintovuosi on heidän kanssaan haastavinta. Monille heistä on asetettava rajat (tuntuu siltä että ensimmäistä kertaa elämässään) ja kun hoksaavat etten tee myönnytyksiä taipuvat oppilaitoksemme käytänteihin.

Opettajalle todella raskas ja voimia vievä luokka.

Jos saisin opettajana valita niin muutama erityisopiskelija jokaiseen luokkaan. Tukitoimena ammatillinen ohjaaja tai rinnakkaisopettaja tarvittaessa luokkaan.

Tasoluokat kouluihin. Ei ole oikein, että tyhmille on liian vaikeaa, fiksuille liian tyhmää ja vain laiskanpullea keskiarvo on tyytyväinen. Tämä riippumatta siitä, onko kyseessä erityislapsi vai ei. Kaikilla tulisi olla mahdollisuus oppia omien kykyjen mukaisesti, geenit ja ympäristö eivät ole kaikilla samat.

[quote author="Vierailija" time="13.04.2013 klo 13:03"]

Tasoluokat kouluihin. Ei ole oikein, että tyhmille on liian vaikeaa, fiksuille liian tyhmää ja vain laiskanpullea keskiarvo on tyytyväinen. Tämä riippumatta siitä, onko kyseessä erityislapsi vai ei. Kaikilla tulisi olla mahdollisuus oppia omien kykyjen mukaisesti, geenit ja ympäristö eivät ole kaikilla samat.

[/quote]

Mutta entäs silloin, jos kyseessä on lapsi jonka oppimiskyky on normaali ja esim. matemaattis-loogisesti lapsi on ikäisiään edellä, mutta samalla hänellä on oireyhtymä/häiriö joka estää opiskelun ilman aikuisen jatkuvaa tukea? Näitä lapsia on varmaan useampi omani lisäksi, onko rahaa palkata kaikille oma avustaja?

No omallani ei ole diagnoosia mutta käy erityiskoulua (ei käytöshäiriöitä tms.). Minä en todellakaan ole innoissani siitä, että lapsi ylipäänsä on erityiskoulussa. Vaikka luokat ovat pieniä (tietenkin), pari oppilasta häiriköi tunneilla ja siitä kärsii oma lapseni. En tiedä, mikä heillä on ongelmana mutta meteli on lapsen mukaan välillä kauhea.

Joo, tietenkin voisi olla, ettei normaaliluokassa olisi tuonkaan vertaa rauhaa mutta tiedän että luokka johon lapsen piti alunperin mennä normaalikoulussa, on mitä rauhallisin. Valitettavasti ei vain ole resursseja siihen, että tarvittava tuki olisi voitu järjestää normaaliluokalle.

Onneksi lapseni siirtyy jossakin vaiheessa, luultavasti kakkosluokan jälkeen normaalikouluun, jos edistyminen ongelma-alueilla jatkuu tällaisena.

Onneksi kouluaika on sittenkin melko lyhyt.

Loppuelämän saa olla roskaväeltä rauhassa kun opiskelee, asuu kunnon alueella, ei käy Tallinnan-risteilyillä, käyttää yksityislääkäriä jne.

Paskasakki näkyy vaan satunnaisina välähdyksinä auton ikkunasta ja pikku uutisina paikallislehden palstoilla.

[/quote]

Ai natsikortti taas, voi blaa blaa.

Ainakin itse olisin toivonut pienryhmää omalle lapselleni. Lapsen oppimisvaikeudet hukkuivat isossa luokassa häiriköiden takia. Olisi tarvinnut yksilöllistä tukea, mutta opettajan aika meni muutaman häirikkökakaran paimentamiseen.

[/quote]

No miksi lapsesi ei ole erityisoppilas, jos kerran tarvitsee erityishuomiota?

Mä oon vähän kyllästynyt tähän "minun ipanalle kaikki mutta kun nuo erityislapset on tiellä" -ajattelu. Jos ei itse viitsi / ehdi / osaa tukea lapsen oppimista, niin sitten sen ylimääräisen tuen hoitaa yksin koulu, ja silloin lapsi kannattaa ryhmitellä otsikon erityisoppilas alle.