Kohta 5v ja puhuu epäselvästi/kirjainvirheitä? ONKO MUITA??

Meillä tammikuussa 5-vuotta täyttänyt neiti jolta puuttu r ja kaksoiskonsonantit tekevät kiusaa myös.

S-kirjain kyllä on mutta usein se tuottaa vaikeuksia sanan alussa.

Aina ei neidin puheesta tahdo saada selvää.



Meillä olisi lähete puheterapeutille,mutta kaupungissamme on vain yksi puheterapeutti,joten näitä lieviä tapauksia ei oteta hoitoon ollenkaan.

:-(



Joitain kotihoito harjoituksia saatiin,mutta olisin sitä mieltä, että ammatti ihmisen ohjaus olisi paljon parempi.

Lapsemme on kyllä päiväkodissa ja siellä vissiin koittavat joskus harjoitella noita äänteitä.



Meillä siis tilanne, etttä vaikka lähete puheterapiaan olisi emme sinne kuitenkaan lastamme saa ja lapsi ehtii oppia nuo asiat (toivottavasti) ennen kuin mahdollisesti (jos kaupunkiin saadaan palkattua toinen puheterapeutti) pääsee ammatti ihmisen luo harjoittelemaan oikeita äänteitä.



En jaksa vielä ihan kamalasti stressata tuon puheen kanssa. Onhan tuo nyt huomattavasti parempaa kuin esim. vuosi sitten. Kehitystä on siis tapahtunut ja toivottavasti tapahtuu edelleen.



Toivottavasti teillä asiat alkavat sujua pian paremmin.

Lapsi selvästi tarvii puheterapiaa ja olisi hyvä aika aloittaa: ehtii oppimaan hyvin kaikki äänteet ennen kouluikää. Olisiko yksityisestä apua?



Espoossa olemme saman vaivan takia päässeet säännölliseen viikottaiseen puheterapiaan noin kuukauden jonotusajalla

3-vuotiaana puuttui vielä lisäksi J ja H, mutta ne oppi ennen kuin täytti 4. S:n on jostain syystä osannut ihan siitä asti kun oppi puhumaan, vaikka monta muuta äännettä onkin puuttunut.



Neuvolassa äänteiden puuttuminen todettiin, mutta sanottiin, että niitä odotetaan kuitenkin 5-vuotisneuvolaan asti. D- ja R-harjoituksia saatiin kuitenkin kotiin opiskeltavaksi. Niitä on tehty laiskahkosti, mutta toisinaan kumminkin.



Omalla tytöllä puhe on nyt 4-vuotiaana selkiytynyt ihan itsestään. L:n oppi pian 4-vuotisneuvolan jälkeen ja nyt osaa jo D:nkin ja joskus R:kin tulee ihan oikein, ei kuitenkaan läheskään aina. B ja F ääntyvät myös nyt oikein. Asiaan vaikuttaa iän lisäksi ehkä myös se, että tyttö on hurjan kiinnostunut kirjaimista ja haluaa ääntää ne oikein, myös sen R:n, joka tuottaa edelleen vaikeuksia. Sekä sanojen lukeminen että kirjoittaminen kiinnostaa, joten luulen että asiaa on auttanut se, että lapsi itse on todella kiinnostunut nyt siitä, että ne sanat äännetään oikein.



Ymmärtääkseni ei ole vielä huolestuttavaa, että 4-vuotiaan puhe on epäselvää ja 5-vuotiaaksi asti odotetaan normaalisti niiden äänteiden löytymistä. Ehkä ratkaisevaa on se, että tuntuuko siltä, että puhe olisi yhtään selkiytynyt esim siitä mitä se oli vaikkapa 3-vuotiaana?

Meidän 5-vuotiaalta puuttuu vielä R ja S ja muutenkin puhe on vähän epäselvää. Puheterapiaan saatiin lähete jo 4-vuotisneuvolasta. Siellä on käyty nyt reilun vuoden aikana 3 kertaa löyhässä seurannassa. Viimeksikin sanottiin että R ja S harjoituksia ei vielä aleta tehdäkään. L ja D tehtäviä on saatu kotiin ja D on alkanut tulla. L on vielä epämääräinen. Poika on 2 tuntia arkipäivinä kerhossa.



Puheterapia on ollut ihan mukavaa, mutta ei tosiaan tuon tiiviimpää. Kannattaa ehkä hakeutua sinne jos on mahdollista. Meillä se on lähinnä rauhoittanut äidin mieltä siitä että kehitystä tapahtuu ja että tiiviimpi terapiajakso voidaan ottaa jos nuo kirjaimet eivät ala itsestään tulla.

Mutta siis asiasta: Kiitos kaikille vastauksista :) On tullut törmättyä ikävästi aikuisiin ihmisiin jotka lapsen kuullen päin naama ilmoittavat,että " tuon ikäisen pitää jo osata puhua selvästi" ja pahimmillaan lapselle on sanottu esim " Älä höpötä,puhu selkeästi" ... Hyvin ikävää ja saa sosiaalisen ja reippaan pojan aivan hämmennykseen...



Meillä on L-kirjain hiljalleen alkanut tulla joissain asioissa,esim " lallaalaa ja lällää" ja jos pyytää niin sanoo Lamppu mutta muuten jo tottumuksestakin Amppu... Mutta automaattisesti L ei vielä tule. Ja R ja S tosiaan aivan hukassa,ei ole ikinä erehdyksessäkään sanonut. Ja vielä noita ns sanavirheitäkin tulee aikalailla,itse haluaisin sinne terapiaan jo senkin takia,että pelkään osan virheistä olevan pelkkää tottumusta,onko se mahdollista???

Pakko laittaa viestiä sinulle, kun tiedän niin hyvin tuntemuksesi!

Meillä on myös 5-vuotias poika ja oon niin kauan kuin muistan murehtinut hänen puheenkehitystään kun muuten on ollut kanssa sosiaalinen ja vilkas poikalapsi. Muistan jopa kun pojan ollessa vasta 2-vuotias muutama aikuinen ihminen päin naamaa ihmetteli kun ei osaa vielä kunnolla ääntää kaikkia kirjaimia ja että onko siihen päiväkodissa puututtu! En todella vastannut mitään.

Neuvolassa oon kanssa joka kerta ottanut asian puheeksi saaden millon olankohautusta, millon ylireagointia-ja joka kerta vastaus on ollut " kuukausien jonotus puheterapiaan" .

Muutama vuosi sitten aloinkin hiljakseen iltaisin lukemaan pojalle loruja missä esiintyy vaikeita äänteitä(meillä l, r, s, d, f) toistuvasti piiitkän aikaa :o) Pojasta ne oli hauskoja ja uskon että ne jotenkin auttoi. Samalla harjoteltiin vähän pelleillen kielen ja huulien asentoa eri kirjaimia ääntäessä(sain ohjeet pyytämällä neuvolasta).

Sovittiin samalla miehen kanssa että sitkeästi korjataan joka kerta pojan sanat kun sanoi esim. " tao" , niin sanottiin perään vaan " talo" , l-kirjainta vähän painottaen, ja ihan tavallisella äänellä. Ja suureksi riemukseni voin nyt kertoa että meillä on opittu kaikki kirjaimet, tosin d ja f jää välillä lähinnä vielä tottumuksesta pois ja r-kirjainta päräytellään yliampuvasti, mutta kuitenkin.



En tiedä onko kirjoituksestani mitään apua sinulle, haluan vaan sanoa että monet itkut oon minäkin päästänyt tästä asiasta, ja samoista asioista juuri ollut huolissani. Lapset on vaan niin erilaisia kehityksessään, ja silti pienet yritetään aina ahtaa samaan muottiin..



Voimia harjoitteluun, se kannattaa!!

harjoitteluun, eli tehtiin jonkun aikaa myös sellaista että luettiin iltasatukirjasta aina otsikko kirjain kerrallaan ja poika toisti joka kirjaimen miten osasi. Eli vähän kuin lukemaan opettelu mut tarkoitus toinen. Hiljalleen ääntäminen parani kun tässäkin muutaman kerran aina korjattiin kirjain, silti siitä mitään numeroa tekemättä. Meillä poika innostui tästä juuri sen takia että oli sitten kuin itse lukenut otsikon. Alkoi myös tästä harjottelusta tunnistamaan kirjaimia.

Meillä tuottaa R tuskaa. Kaupungin ilmainen puheterapeuttiaika on vain kerran kuukaudessa. Eihän siinä mitään ehdi oppia. Pyysin yksityisten puheterapeuttien yhteystiedot ja nyt viimksi sain tiedon myös pienryhmästä (20 ¿/kerta).



Totta, ei ole ilmaista ja lohkaisee yksinhuoltajan budjettia ikävästi. Haluan kuitenkin hänen puheensa kuntoon ja säästän jostain muusta... En halua, että lasta kiusataan äännevirheen takia (vielä ei ole ollut kiusaamista, mutta eskarissa ja koulussa siltä tuskin säästyisi)

Kaipailisin vinkkejä K kirjaimen harjoittelemiseen?? Meidän 3v. tyttö sanoo sen T: nä, myös muita kirjain häiriöitä on kuten tuo R ja D. Tuo K on melkoisen yleinen Suomen kielen sanoissa ja sen vuoksi vierailla on vaikeuksia ottaa tytöstä selvää.