Pumpulissa kasvaneet opettajat eivät saa oppilaita kuriin

Koulunpenkiltä toiselle siirtyneet opettajat hallitsevat vain teorian, mutta heiltä puuttuu käytännön pelisilmä nuorten käsittelyyn, mies paukauttaa.

IS:n haastattelemien opettajien mukaan lasten väkivaltainen käytös on monessa koulussa arkea. Pohjoispohjanmaalaisella yläasteella lähes 30 vuotta työskennellyt opettaja ihmettelee haastateltavien luomaa mielikuvaa koulutyöstä: omassa arjessaan hän ei ole törmännyt väkivaltaisiin oppilaisiin.

Hänen mukaansa suurempi ongelma kouluissa on, että opettajiksi hakeutuu vääränlaisia ihmisiä. Opettajien keskuudessa vallitsee ”hyssyttelyn periaate”, jossa ei myönnetä, että pelkkä koulutuksen kautta hankittu pätevyys ei riitä tekemään opettajasta hyvää ja koulumaailmaan sopivaa, mies sanoo.

. – Alalla kuin alalla on hyviä ja huonoja, toiset suoriutuu hommasta ja toiset ei. Pääsykokeet ovat hyvin teoreettisia ja opettajankoulutukseen pääsy riippuu yhä enemmän arvosanoista. Kuka tahansa periaatteessa pystyy kouluttautumaan opettajaksi, mutta sen jälkeen ollaan tosipaikan edessä – yläkouluissa ennen kaikkea, opettaja lataa.

Miehen mukaan opettajankoulutuslaitokselta opettajiksi valmistuu ihmisiä, jotka hallitsevat teorian, mutteivät elämän käytännönpuolta. Nykyopettajat ovat siirtyneet yhdeltä koulunpenkiltä toiselle, eikä heillä ole pelisilmää, eikä tuntumaa nuorten ihmisten elämään, mies väittää.

– Meillä opettajat kasvatetaan aikamoisessa pumpulissa. Olen nähnyt vierestä niin monta kertaa esimerkiksi kieltenopettajia, jotka ovat ihan kummissaan. Ihmettelen, että miten he jaksavat siellä.

”Opettajan työssä tarvitaan karismaa ja uskottavuutta”

Hänen mielestä opettajiksi tarvittaisiin persoonia ja paljon enemmän nuoria miehiä, jotta kouluissa pystyttäisiin huomioimaan paremmin pojat, jotka kehittyvät tyttöjä hitaammin.

– Itse olen miesopettaja ja väitän, että tunnen suomalaisen peruskouluikäisen pojan sielunmaiseman huomattavasti paremmin, koska itse edustan tätä sukupuolta. Tarvitaan tietynlaista pelisilmää, että osaa käsitellä villejä takapulpetin poikia.

Miehen mukaan opettajan työssä on kysymys sytyttämisestä ja esimerkin antamisesta. Hänen mukaansa yläkouluikäiset pojat arvostavat poikkeuksetta kaikissa ihmisissä yhtä piirrettä: voimaa.

– Opettajan pitää heittäytyä oppilaiden arkeen ja todellisuuteen. On paljon opettajasta kiinni, kuinka pystyy sytyttämään porukan ja kuinka uskottava on. Kun luokkaan tulee, siellä on valtatyhjiö. Jos opettaja ei pysty täyttämään tyhjiötä, eikä ole uskottava, silloin vallan ottavat oppilaat. Tässä punnitaan karismaa ja uskottavuutta, sitä joko on tai ei ole.