Antaisitko Down-nuoren pitää eväitä tunnilla?

Antaisin Downin pitää eväitä tunnilla, koska jospa se Down haluaa olla neekeri ja pitää salaa kekkereitä. Mutta minkään muun diagnoosin omaavan en antaisi pitää eväitä tunnilla. Downin vain, koska Down haluaa olla neekeri ja pitää salaa omia yksityisiä kekkereitään.

Mielestäni tulee antaa pitää, koska nykyisin ryhmän on sopeuduttava erilaisuuten, ei erilaisen ryhmään...

No eihän hän sitten selvästikään sopeudu tavisluokalle, mikäli napostelun taukoaminen aiheuttaa ahdistuksen.

Tästä asiasta pitäisi keskustella hyvin perusteellisesti. Ei minun mielestäni ole sellaisen oppilaan paikka normaaliluokassa, joka ei pysty olemaan kaiken aikaa napostelematta jotain.

Minä kyllä kovasti epäilen sen ryhmän eli muiden oppilaiden sopeutumista. Downilla on aivan tarpeeksi vaikeaa muutenkin, ei tarvitsisi enää yhtään vaikeammaksi tehdä antamalla erivapauksia normaaliluokassa kun varmasti joutuisi muiden silmätikuksi, mitä hän epäilemättä on muutenkin.

En, ellei hänellä olisi epätasapainossa oleva diabetes, jlloin verensokeri heittelehtii paljon ja joskus on nopeasti saatava syötävää.

Taas tää.

Vasta oli täsmälleen sama aloitus, mutta down-nuoren tilalla oli maahanmuuttaja. Seuraavaksi tulee asperger-nuori, ja sitten vedetään tilastoja, että kenen syömiseen tunnilla ollaan suhtauduttu kaikista positiivisimmin.

[quote author="Vierailija" time="07.03.2014 klo 12:45"]

Mielestäni tulee antaa pitää, koska nykyisin ryhmän on sopeuduttava erilaisuuten, ei erilaisen ryhmään...

[/quote]

Aspergerien kohdallako sitten as-henkilön on sopeuduttava ryhmään eikä ryhmän häneen?

mulla on as ja minun kanssa tulee helpommin toimeen jos sopeudutaan minun erilaisuuteen. jos minut pakotetaan sopeutumaan johonkin ryhmään niin mulle tulee stressiä ja vaikeuksia niin paljon etten voi olla enää siinä ryhmässä.

aspergereja ja downeja on erilaisia. joku down voi hyvinkin sopeutua ryhmään samoilla säännöillä kuin muutkin, mutta joku asperger ei välttämättä sopeudu jos muut ei sopeudu häneen. Toki voi olla tapauksia toisinkin päin ja se on tapauskohtaista, eikä diagnoosin nimellä saisi olla merkitystä, olipa sitten down tai asperger.

8: as oli jo.

[quote author="Vierailija" time="07.03.2014 klo 16:10"]

[quote author="Vierailija" time="07.03.2014 klo 12:45"]

Mielestäni tulee antaa pitää, koska nykyisin ryhmän on sopeuduttava erilaisuuten, ei erilaisen ryhmään...

[/quote]

Aspergerien kohdallako sitten as-henkilön on sopeuduttava ryhmään eikä ryhmän häneen?

mulla on as ja minun kanssa tulee helpommin toimeen jos sopeudutaan minun erilaisuuteen. jos minut pakotetaan sopeutumaan johonkin ryhmään niin mulle tulee stressiä ja vaikeuksia niin paljon etten voi olla enää siinä ryhmässä.

aspergereja ja downeja on erilaisia. joku down voi hyvinkin sopeutua ryhmään samoilla säännöillä kuin muutkin, mutta joku asperger ei välttämättä sopeudu jos muut ei sopeudu häneen. Toki voi olla tapauksia toisinkin päin ja se on tapauskohtaista, eikä diagnoosin nimellä saisi olla merkitystä, olipa sitten down tai asperger.

[/quote]

Jos noin on, niin silloinhan on ihan oikein että down saa hoitaa vauvoja mut asperger ei. Down sopeutuu sääntöihin ja ryhmiin ja kykenee olemaan kuin muutkin. asperger taai ei sopeudu sääntöihin eikä normaaliin ryhmään eli ei kykene olemaan kuin muutkin. Se joka kykenee olemaan kuin muutkin, saa hoitaa vauvaa.

Miten ois kuule vaikka joku kiva harrastus.

Jos nuoren luokassaolo helpottuu huomattavasti, kun hän saa hiljaa syödä jotain, eikä tuosta rapistelusta ja eväiden laukusta penkomisesta ole muille mitään haittaa (mitä kyllä epäilen), niin totta kai antaisin. Ihan sama, mikä on dg.

Mutta jos se on yhtä laukun kaivelua ja kolistelua ja "oho, pullo kaatui!", niin johan se napostelu haittaa oppilastakin.

Voisihan sitä ehdottaa, että hän voi jäädä syömään välipalaa välitunnin ajaksi luokkaan, mutta tunnit on syömättä.

JOS taas kyse on siitä, että tarvitsee jotain näprättävää tunnin ajaksi käsilleen, että pystyy keskittymään, voisi jutella vanhempien ja nuoren itsensä kanssa, josko tekemiseksi keksisi vielä vähän vähemmän häiriötä aiheuttavaa. Esim. voi virkata, voi piirtää tms.

Tosiasia on, että yläkoulun teinit - siis ne ihan normaalit "kullanmussukat" näpräävät tuntien aikana kännyköitä, puhuvat keskenään, meikkaavat, pelaavat nintendoa ymsyms., joten yksi rusinoita popsiva erityisoppilas on sieltä helpoimmasta päästä.

terveisin yläkoulun aineenope

Miten perustellaan muille oppilaille se, miksi he eivät saa syödä eväitä tunnilla? Vai saavatko?

[quote author="Vierailija" time="07.03.2014 klo 16:13"]

8: as oli jo.

[/quote]

Meni sit as-aloitus ohi tällä kierroksella. Mut ei hätää, eiköhän taas kohta tuu seuraava aihe, josta väsätään aloitus eri versioina, niin saan sit kerättyä kasaan koko sarjan. <3

-8

Ihan hyvä asia tämä on pohdittavaksi, mutta aloituksen olisi voinut tosiaan muotoilla eri tavoin kuin sen aiemman mamualoituksen. Onko seuraavaksi vuorossa pissikset tai jääkiekkoilijanuoret tai lihavat?

Kaikilla oppilailla on samat säännöt, myös downeilla. Oppitunnit eivät ole ruokailua varten. Itse opetan normaalissa yläkoulussa, sisareni on erityisopettaja ja opettaa kehitysvammaisia, myös downeja. Samat säännöt on kummassakin koulussa. Ruokatunnilla ruokalassa syödään, oppitunnilla opiskellaan. Erityisluokat ovat hyvin pieniä (max. 6 opp.), ja niissä lähes jokaisella on oma avustajansa, jonka tehtävistä yksi on hälventää oppilaan ahdistusta. Jos oppilas ei pärjääkään isossa normaaliluokassa vaan ahdistuu kovasti, silloin hänen paikkansa ei ole normaaliopetuksessa.

Ai, se vauvahulluko tämä olikin, ja kyse vauvanhoidosta eikä luokkamussutuksesta?

[quote author="Vierailija" time="07.03.2014 klo 12:45"]

Mielestäni tulee antaa pitää, koska nykyisin ryhmän on sopeuduttava erilaisuuten, ei erilaisen ryhmään...

[/quote]

ajatteletko samaa myös asperger-ihmisistä?

[quote author="Vierailija" time="03.03.2014 klo 13:06"]

Meillä tälläinen tapaus. Siirtynyt erityisluokalta normiluokalle, koska erityisopetuksen tarvetta ei ole, mutta ennen ei annettu olla eväineen tunnilla.

Hänellä pitää siis olla aina jotain pientä naposteltavaa ( viinirypäleitä, karkkia tms.) ja juotavaa opetustilanteessa, muuten ahdistuu luokassa olemisesta.

Ei häiritse opetusta eväillään lainkaan. Mietin vain miten toimisin.

[/quote]

Mitä ihmettä? Tein joskus monia vuosia sitten ihan täsmälleen samanlaisen aloituksen aspergernuoresta! Siis ihan sanasta sanaan samanlaisen. :D Siis joskus 2009 tms.

Jos naapostelu ei häiritse muita. Esim sipsien syöminen ja ryystäminen on _iso_ ei. Minulla ei ole mitään diagnooseja, mutta ryystäminen, mässyttäminen, äänekäs mussuttaminen, sipsien rouskuttaminen, ähkiminen yms menee yli. Tarvitsen ja tarvittaessa vaadin opiskelurauhan, koska jokaisella on siihen oikeus.

t. 16v

[quote author="Vierailija" time="30.03.2015 klo 12:18"]

[quote author="Vierailija" time="03.03.2014 klo 13:06"]

Meillä tälläinen tapaus. Siirtynyt erityisluokalta normiluokalle, koska erityisopetuksen tarvetta ei ole, mutta ennen ei annettu olla eväineen tunnilla.

Hänellä pitää siis olla aina jotain pientä naposteltavaa ( viinirypäleitä, karkkia tms.) ja juotavaa opetustilanteessa, muuten ahdistuu luokassa olemisesta.

Ei häiritse opetusta eväillään lainkaan. Mietin vain miten toimisin.

[/quote]

Mitä ihmettä? Tein joskus monia vuosia sitten ihan täsmälleen samanlaisen aloituksen aspergernuoresta! Siis ihan sanasta sanaan samanlaisen. :D Siis joskus 2009 tms.

[/quote]

just siitä aloituksesta tää olikin kopsattu. Syynä se, kun minusta on aina tuntunut siltä, että downien kohdalla pidetään erivapauksien saamista itsestäänselvänä oikeutena mut aspergerien kohdalla ei. vaikea asperger saattaa kuitenkin olla yhtä vaikea kuin lievä down ja tarvita apua ihan yhtä lailla. asperger vaan ei näy päällepäin.

Mistä näitä downit hoitaa lapsia tai downit opiskelee muiden tahtiin  -aloituksia tulee? Vanha kunnon Wikipedia kertoo, että jo lievässäkin tapauksessa ÄO on 50-70, normaalin ollessa siis 100. Oireyhtämä aiheuttaa siis kiistatta aivan liian matalan älykkyyden normaaliin opiskeluun.

Ei niitä downeja edes vahingossa saati tarkoituksella normaaliin opetukseen eksy.