ADHD-lapset

Puhui jatkuvasti, tauotta ja kovalla äänellä. Jos ei puhunut, niin piipitti, naksutti, naputti tai hymisi. Tauotta.



Vaati huomiota koko ajan, nyki hihasta, intti, höpötti jne.



Uhka reippaasti normaalia kovempi, agressiivinen käytös suuttuessa.

Näpläili tavaroita koko ajan, istuessakin kuin muurahaisia housuissa, jos jossain oli nappi, sitä piti painaa.

Erityisesti verrattaessa muihin samanikäisiin. Minkä ikäisenä varsinainen diagnoosi? Onko tyttö vai poika?

Siihen mennessä mm. tarhassa hoitajat jo olivat täysin tympääntyneitä, kun poika ei malttanut tehdä mitä käskettiin, mm. kevätkirkossa konttasi toisten penkkien alla ja hoitajat jahtasivat perässä... :-/

Oli levoton ja ryhmätilanteet erityisen vaikeita. Suuttuessaan löi toisia jne. Perheneuvolassa eivät osanneet auttaa, joten soitin itse lastenpsykiatrian osastolle kysyäkseni neuvoa. Siellä kiinnostuttiin asiasta ja sovittiin konsultaatio tarhalle ja konsultaation perusteella saatiin lähete tutkimuksiin.



Huokaus.

Kun lapsella todettu ADHD, onko vanhempia jollaintavalla syyllistetty? Esim. syynä väärä kasvatusympäristö?

jaksoiko kuunnella satuja, pelata lautapelejä? Miten lapsesi tuli toimeen muiden ikäistensä kanssa?

siis kysymys tarkoitettu 2:lle.

Ennen diagnoosia syyllistämistä tuli paljon. Yritimme kasvattaa kaikin keinoin, hyvillä ja kovilla tavoilla. Mikään ei auttanut, lapsi oli uhmakas, kuriton ja levoton teki mitä hyvänsä. Tarhasta varsinkin hoitajat marmattivat ja haukkuivat lasta paljon ja rivien välistä kuuli, että pitivät kurittomana ja kasvattamattomana.



Diagnoosin jälkeen joskus olen kuullut, että lapsen ongelmat johtuisivat äitisuhteesta (vanhaa uskomusta).



Oma poikani ei lautapelejä oikein malta pelata vieläkään, koska jos jokin siirto menee pieleen, lentää lauta ja napit ja alkaa raivari. Satuja kyllä kuuntelee, mutta kommentoi ja höpöttää koko ajan.

Toisinaan jatkuvasti äänessä, touhuaa levottomasti montaa hommaa lyhyen ajan sisällä. Mutta sitten taas saattaa keskittyä tekemään legoilla, piirtämään, pelaamaan, kuuntelemaan satuja, Ja aikuisen kanssa kahden ollessa ongelmaa ei ole. Voisiko sittenkin johtua huomion kipeydestä. EI VOI TIETÄÄ. Kertokaa viisaammat voisiko adhd-lapsi toimia näin?

ADHD on nimike hyvin monenlaisille ongelmille. Voi olla keskittymishäiriötä ilman ylivilkkautta, ylivilkkautta ilman keskittymishäiriötä tai molemmat yhdessä, tai impulsiivisuutta ja levottomuutta ja käytöshäiriötä (liitännäisoireena)...



Eli voi olla ADHD jos on ylivilkas (se touhuaminen) ja silti voi pystyä keskittymään. Oma poikani on ylivilkas, impulsiivisuushäiriöinen ja käytöshäiriöinen ADHD-lapsi, jolla EI ole keskittymis- tai oppimishäiriöitä. Ei keskity vain jos ei kiinnosta tai jotain muuta haluaa puuhata.



ADHD:n sijasta voi tietysti olla dysfasia, Aspergerin syndrooma, Touretten syndrooma tai muita häiriöitä, siksi tutkimus tarpeen.

siis vauvana? vai onko kyseessä vaan temperamentti, kun meillä lapsi ollut vauvasta asti touhukas, 1v asti suorastaan ylivilkas, nyt vajaa 2v ja tekee koko ajan pahojaan, juoksee, höpöttää, touhuaa, tekee kiusaa, raivoaa. ELi onko kyseessä normaali vilkas muksu vai adhd? Kuitenkin jaksaa keskittyä esim. lastenohjelmien katsomiseen tai kirjan lukemiseen ihan hyvin.

keksivät älyttömiä esim. kiipeävät tikapuita



4-vuotiaan pitäisi olla jo rauhallinen, kun pyydetään.

AD/HD, eli tarkkaavaisuus- ja ylivilkkaushäiriö, on kliininen diagnoosi, joka on määritelty amerikkalaisen psykiatriyhdistyksen psykiatrisia tauteja kuvaavassa tautiluokituksessa (DSM-IV). AD/HD tarkoittaa, että henkilöllä on tarkkaavaisuushäiriö, ylivilkkautta ja impulsiivisuutta. Oireet voivat esiintyä yhdessä tai erikseen siten, että henkilöllä on joko pääasiallisesti tarkkaavaisuushäiriö tai pääasiallisesti impulsiivisuutta ja ylivilkkautta. (Lähde: Katarina Michelsson, AD/HD ja siihen liittyvät liitännäisoireet, 2002)



Henkilöllä voi olla:



* sekä tarkkaavaisuushäiriö että ylivilkkautta ja impulsiivisuutta ( AD/HD-C )

* pääasiallisesti tarkkaavaisuushäiriö ( AD/HD-I )

* pääasiallisesti ylivilkkautta ja impulsiivisuutta ( AD/HD-HI )



Tarkkaavaisuushäiriö:



A. Joko (1) tai (2)



(1) Vähintään kuusi seuraavista tarkkaamattomuuden oireista on jatkunut vähintään 6 kuukauden ajan kehitystasoon nähden epäsopivina:



1. jättää usein huomiotta yksityiskohtia tai tekee huolimattomuusvirheitä koulussa, työssä tai muussa toiminnassa.

2. usein toistuvia vaikeuksia keskittyä tehtäviin tai leikkeihin

3. usein ei näytä kuuntelevan suoraan puhuteltaessa.

4. jättää usein seuraamatta ohjeita eikä saa koulu- tai työtehtäviään suoritetuksi (ei johdu vastustuksesta tai siitä ettei ymmärrä ohjeita)

5. usein toistuvia vaikeuksia tehtävien ja toimien järjestämisessä.

6. välttelee usein, inhoaa tai on haluton suorittamaan tehtäviä, jotka vaativat pitkäkestoista henkistä ponnistelua (kuten koulu- ja kotitehtävät)

7. kadottaa usein tehtävissä tai toimissa tarvittavia esineitä (esim. leluja, kyniä, kirjoja, työkaluja)

8. häiriintyy helposti ulkopuolisista ärsykkeistä

9. unohtaa usein asioita päivittäisissä toiminnoissa.



(2) Vähintään kuusi seuraavista yliaktiivisuuden/impulsiivisuuden oireista on jatkunut vähintään 6 kuukauden ajan kehitystasoon nähden epäsopivina:



Yliaktiivisuus:



1. liikuttelee usein hermostuneesti käsiään ja jalkojaan tai kiemurtelee istuessaan.

2. poistuu usein paikaltaan luokassa tai muissa tilanteissa, joissa edellytetään paikallaan oloa.

3. juoksentelee tai kiipeilee usein ylettömästi sopimattomissa tilanteissa (nuorilla tai aikuisilla voi rajoittua levottomuuden tunteisiin).

4. usein toistuvia vaikeuksia leikkiä tai harrastaa mitään rauhallisesti.

5. on usein " jatkuvasti menossa" tai " käy kuin kone" .

6. puhuu usein ylettömästi.



Impulsiivisuus:



1. vastailee usein kysymyksiin ennen kuin ne on esitetty.

2. usein toistuvia vaikeuksia odottaa vuoroaan.

3. keskeyttää usein toiset tai on tunkeileva toisia kohtaan (tuppautuu toisten seuraan)



B. Jotkin haittaa aiheuttaneet yliaktiivisuuden/impulsiivisuuden oireet tai tarkkaamattomuuden oireet ovat esiintyneet ennen seitsemän vuoden ikää.



C. Jotakin oireista johtuvaa haittaa ilmenee kahdella tai useammalla elämän alueella (esim. koulussa tai kotona)



D. Selviä todisteita kliinisesti merkittävistä häiriöistä sosiaalisessa, koulutuksellisessa tai ammatillisessa toiminnassa.



E. Oireet eivät ilmene ainoastaan laaja-alaisena kehityshäiriönä, skitsofreniana tai muun psykoottisen häiriön aikana eivätkä ole ennemmin tulkittavissa muuhun mielenterveyden häiriöön (mieliala-, ahdistuneisuus-, dissosiaatio- tai persoonallisuushäiriö) kuuluviksi.



Koodit tyypin mukaan:



1. Tarkkaavuus- ja ylivilkkaushäiriö, yhdistynyt tyyppi: jos sekä kriteeri A1 että A2 ovat täyttyneet viimeisen 6 kuukauden aikana.

2. Tarkkaavuus- ja yliaktiivisuushäiriö, pääasiallisesti tarkkaamattomuustyyppi: jos kriteeri A1 on täyttynyt, mutta kriteeri A2 ei ole täyttynyt viimeisen 6 kuukauden aikana.

3. Tarkkaavuus- ja yliaktiivisuushäiriö, pääasiallisesti yliaktiivinen/impulsiivinen tyyppi: jos kriteeri A2 on täyttynyt mutta kriteeri A1 ei ole täyttynyt viimeisen 6 kuukauden aikana.



Lähde: Katarina Michelsson, AD/HD ja siihen liittyvät liitännäisoireet, 2002