Suomessa annetaan liikaa armoviitosia, mutta miksi silti tuttavan lapsi joutui kertaamaan kakkosluokan?

Sen tuttavasi osaa kertoa, emme me.

Näissä kuullaan myös huoltajaa.

Eli mitä ehdotat? Jos on tyhmä kuin saapas, mutta isokokoinen niin ei pidä jättää luokalle? Muut voi jättää?

Voiko olla tyhmä, vaikka osaa lukea jo ennen koulun aloitusta?

Pitäisi jättää luokalle hyvin herkästi. Koulu alkaisi kiinnostaa kun olisi luokalle jääminen realistinen uhka. Lisäksi saisi olla niin, että peruskoulun maksuttomuus koskisi vain yhtä yritystä per luokka-aste. Jos ei jatkuvasti laskettua rimaakaan ylitä vaikka kovasti yrittää, on rehellisesti kyllä jo hyvin hyvin simppeli tapaus ja luultavasti jollsin tapaa kehitysvammainen. Nämä kuuluisivat apukouluun. Jos taas kyse on viitsimisen puutteesta, pitäisi vanhempien maksaa tuplattava kouluvuosi itse. Voisi kakaran perään katsominenkin alkaa kiinnostaa. 

Ei ymmärrä lukemastaan mitään, joten ei voi siirtyä kolmoselle ja reaaliaineiden pariin. Ei osaa matikkaa? Ei osaa kirjoittaa? 

Vierailija kirjoitti:

Voiko olla tyhmä, vaikka osaa lukea jo ennen koulun aloitusta?

Lähes kaikki lapset osaa lukea ennen kouluun menoa, se on taito, joka pystytään opettamaan lähes kaikille kehitysvammaisillekin.

Onko lapsella kenties adhd, nepsy tai mielenterveysongelmia? Onko hänellä joku muu oppimista haittaava poikkeama (esim. lukusokeus)? Pitkäaikainen sairaus, jonka vuoksi ei ole päässyt kouluun?

Vierailija kirjoitti:

Pitäisi jättää luokalle hyvin herkästi. Koulu alkaisi kiinnostaa kun olisi luokalle jääminen realistinen uhka. Lisäksi saisi olla niin, että peruskoulun maksuttomuus koskisi vain yhtä yritystä per luokka-aste. Jos ei jatkuvasti laskettua rimaakaan ylitä vaikka kovasti yrittää, on rehellisesti kyllä jo hyvin hyvin simppeli tapaus ja luultavasti jollsin tapaa kehitysvammainen. Nämä kuuluisivat apukouluun. Jos taas kyse on viitsimisen puutteesta, pitäisi vanhempien maksaa tuplattava kouluvuosi itse. Voisi kakaran perään katsominenkin alkaa kiinnostaa. 

Luokalle jättäminen ei koulumotivaatiota nosta vaan laskee entisestään eikä sen uhka saa moniongelmaista lasta motivoitumaa .

Vierailija kirjoitti:

Pitäisi jättää luokalle hyvin herkästi. Koulu alkaisi kiinnostaa kun olisi luokalle jääminen realistinen uhka. Lisäksi saisi olla niin, että peruskoulun maksuttomuus koskisi vain yhtä yritystä per luokka-aste. Jos ei jatkuvasti laskettua rimaakaan ylitä vaikka kovasti yrittää, on rehellisesti kyllä jo hyvin hyvin simppeli tapaus ja luultavasti jollsin tapaa kehitysvammainen. Nämä kuuluisivat apukouluun. Jos taas kyse on viitsimisen puutteesta, pitäisi vanhempien maksaa tuplattava kouluvuosi itse. Voisi kakaran perään katsominenkin alkaa kiinnostaa. 

Mikäs diagnoosi sulla on, tai pitäis olla?

Osasi lukea, mutta osasiko matematiikkaa? Osasiko keskittyä ikätasollensa itsenäisesti? Lukemisen ymmärtäminen? Kirjoitustaito?

Opettajat,  ovatko aloituksen kaltaiset tapaukset teille tuttuja? Onko tyypillistä, että lukutaitoinen oppilas ei siirry seuraavalle luokalle.? Armoviitosjutussa kerrottiin, että kaikki eivät osaa edes lukea, kun päättävät peruskoulun.

Yksikään lapsistani ei osannut lukea kun menivät kouluun. Peruskoulun jälkeen he opiskelivat korkean keskiarvon lukioissa ja nyt yliopistoissa. 

Opetin heille matematiikkaa ja monia muitakin taitoja  itse, mutta välttelin lukutaidon opettamista, jotta koulu ekalla luokalta  jaksaisi paremmin kiinnostaa heitä.