Lue keskustelun säännöt.
Millaista on opiskelu todella korkean keskiarvon lukioissa?
15.06.2025 |
Nuori aloittamassa sellaisessa ja jännittää, kuinka tulee pärjäämään. Kiinnostaa myös, millä tavalla opiskelu eroaa hyvistä, mutta esim. kohtuullisen keskiarvon lukioista.
Kommentit (66)
Ihanaa on se, että eliittilukiossa saa olla oma itsensä eikä tarvitse teeskennellä olevansa jotain muuta, jotta tulisi hyväksytyksi porukkaan. Tunneilla edetään itselle sopivaan tahtiin eikä tarvitse pitkästyä siihen, kun opettaja selittää viidenteen kertaan hitaasti ja perusteellisesti jotain helppoa perusasiaa.
Toisaalta opettajat olettavat oppilaiden olevan omatoimisia eivätkä juuri esim. tarkista, onko läksyt tehty. Jos on laiska eikä viitsi tehdä kotitehtäviä, voi oikeasti pudota kelkasta esim. matematiikassa
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olen ollut ns. eliittilukioissa ja tavallisissa lukioissa töissä. Pk-seudulla ongelma on loputon opiskelijalähtöisyyden painottaminen, eli että nuorten pitää viihtyä ja pitää olla kivaa. Eli ei voi järjestää opetusta niin vaativaksi kuin itse haluaisi, mistä seuraa se, että vaativuutta arvostavat opiskelevat itsenäisesti ja ne eliittilukion huonoimmat viihtyvät mukavasti. Kaikki pärjäävät kuitenkin kirjoituksissa, kun kodin paine on niin kova ja opiskelu- ja ymmärrystaidot kunnossa.
Hyviin tuloksiin pääsee tavallisissakin lukioissa, jos opettaja saa järjestää opetuksen niin kuin haluaa, eikä ulkoa päin tuoda hömppäpainetta, että pitää olla sitä ja tätä kivaa, pelillistä ja toiminnallista huttua. Se on kyllä opetusalan syöpä nykyään, koska pelien ja viihteen avulla ei päästä syvään osaamiseen. Niillä voidaan herättää kiinnostus, joka säilyy tasan niin kauan kun opettaja jaksaa viihdyttää keskittymiskyvyttömiä ja mukavuudenhaluisia nuoria. Eli ei kanna pitkälle.
Vierailija kirjoitti:
Ihanaa on se, että eliittilukiossa saa olla oma itsensä eikä tarvitse teeskennellä olevansa jotain muuta, jotta tulisi hyväksytyksi porukkaan. Tunneilla edetään itselle sopivaan tahtiin eikä tarvitse pitkästyä siihen, kun opettaja selittää viidenteen kertaan hitaasti ja perusteellisesti jotain helppoa perusasiaa.
Toisaalta opettajat olettavat oppilaiden olevan omatoimisia eivätkä juuri esim. tarkista, onko läksyt tehty. Jos on laiska eikä viitsi tehdä kotitehtäviä, voi oikeasti pudota kelkasta esim. matematiikassa
Ei kai missään lukiossa enää opettaja tarkista kotiläksyjä?
Jos on niin urpo, ettei niitä tee, niin itsehän siitä kärsii. Opettaja saa saman palkan, teet läksyt tai et.
Plussana se, että niissä huippulukioissa saa avoimesti haluta menestyä ja opiskella ilman että ne yläkoulun amikseen joutuvat luuserit kiusaavat.
Miinuksena olen tietoinen useammasta tapauksesta, että onkin tullut nuorelle shokkina kun ei enää olekaan se luokkansa paras. Yläkoulussa on totuttu olemaan aina se luokan primus mutta nyt kun kaikki onkin niitä primuksia niin paineet on valtavat kun nämä nuoret yleensä haluaisivat erottua edukseen juurikin hyvillä arvosanoilla. Se älykkyydellä tai hyvillä arvosanoilla erottuminen huippulukiossa on aika vaikeaa kun kaikki on hyviä.
Vierailija kirjoitti:
Ihanaa on se, että eliittilukiossa saa olla oma itsensä eikä tarvitse teeskennellä olevansa jotain muuta, jotta tulisi hyväksytyksi porukkaan. Tunneilla edetään itselle sopivaan tahtiin eikä tarvitse pitkästyä siihen, kun opettaja selittää viidenteen kertaan hitaasti ja perusteellisesti jotain helppoa perusasiaa.
Toisaalta opettajat olettavat oppilaiden olevan omatoimisia eivätkä juuri esim. tarkista, onko läksyt tehty. Jos on laiska eikä viitsi tehdä kotitehtäviä, voi oikeasti pudota kelkasta esim. matematiikassa
Ei kai missään lukiossa ainakaan pääsääntöisesti tarkisteta kotitehtäviä? Jos on laiska eikä tee hommia, putoaa kelkasta ihan kaikissa lukioissa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
No ei se mensan jäsenyyttä takaa tai miljonääriyttä. Itse lähtisin amerikkaan ja rikastuisin ja verkostoituisin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihanaa on se, että eliittilukiossa saa olla oma itsensä eikä tarvitse teeskennellä olevansa jotain muuta, jotta tulisi hyväksytyksi porukkaan. Tunneilla edetään itselle sopivaan tahtiin eikä tarvitse pitkästyä siihen, kun opettaja selittää viidenteen kertaan hitaasti ja perusteellisesti jotain helppoa perusasiaa.
Toisaalta opettajat olettavat oppilaiden olevan omatoimisia eivätkä juuri esim. tarkista, onko läksyt tehty. Jos on laiska eikä viitsi tehdä kotitehtäviä, voi oikeasti pudota kelkasta esim. matematiikassa
Ei kai missään lukiossa ainakaan pääsääntöisesti tarkisteta kotitehtäviä? Jos on laiska eikä tee hommia, putoaa kelkasta ihan kaikissa lukioissa.
Omat lapseni ovat olleet kahdessa eri lukiossa, yksi Ressussa ja kaksi toisessa lukiossa, jonka keskiarvoraja oli noin 8,8. Kyllä siinä jälkimmäisessä lukiossa kontrolloitiin oppilaiden läksyjä ja muutakin tekemistä ihan eri tavalla kuin Ressussa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Hyvän keskiarvon lukiossa on vähemmän meteliä ja muita häiriöitä tunnilla, ja kun huonoja oppilaita ei oikeastaan ole niin opettaja voi sitten keskittyä hyviin oppilaisiin. Sen ansiosta jos olet hyvä oppilas ja tykkäät työskennellä ahkerasti, niin hyvässä lukiossa opiskelu on tehokkaampaa. Eli samanpituisen koulupäivän aikana opit enemmän, ja vastaavasti menestys vaatii vähän vähemmän kotona työskentelyä.
Toisaalta hyvässä lukiossa on myös jonkun verran enemmän paineita, ja kun sosialisoinnin sijaan keskitytään enemmän opiskeluun niin siellä on helpompi jäädä yksin.
Kaikkein parhaista eliittilukioista mä epäilen ovatko ne sen arvoisia. Mutta jos on hyvä keskiarvo, niin silloin kannattaa kyllä katsoa joku jonka sisäänpääsyraja on lähempänä ysiä kun kasia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tunnilla opettajaa kuunnellaan eikä puhuta päälle omia kaljajuttuja. Yleisesti ottaen opiskeluun saa panostaa ihan näkyvästi eikä ole muiden mielestä "nolo hikke".
No ei kai, kun koko koulu on täynnä noloja hikkejä! XD
Kovat jätkät ei lue kirjoja, vaan kittaa kaljaa, kaahaa autolla ja kaataa naisia.
nolo hikki - elämässä menestyvä ihminen
kova jätkä - elämäntapaongelmainen
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihanaa on se, että eliittilukiossa saa olla oma itsensä eikä tarvitse teeskennellä olevansa jotain muuta, jotta tulisi hyväksytyksi porukkaan. Tunneilla edetään itselle sopivaan tahtiin eikä tarvitse pitkästyä siihen, kun opettaja selittää viidenteen kertaan hitaasti ja perusteellisesti jotain helppoa perusasiaa.
Toisaalta opettajat olettavat oppilaiden olevan omatoimisia eivätkä juuri esim. tarkista, onko läksyt tehty. Jos on laiska eikä viitsi tehdä kotitehtäviä, voi oikeasti pudota kelkasta esim. matematiikassa
Ei kai missään lukiossa ainakaan pääsääntöisesti tarkisteta kotitehtäviä? Jos on laiska eikä tee hommia, putoaa kelkasta ihan kaikissa lukioissa.
Omat lapseni ovat olleet kahdessa eri lukiossa, yksi Ressussa ja kaksi toisessa lukiossa, jonka keskiarvoraja oli noin 8,8. Kyllä siinä jälkimmäisessä lukiossa kontrolloitiin oppilaiden läksyjä ja muutakin tekemistä ihan eri tavalla kuin Ressussa.
Eli keskityttiin vääriin asioihin.
Kontrollointi on sillä lailla helppoa, että se vie aikaa mutta sitä ei tarvitse samalla tavalla valmistella kuin sitä, miten opettaa. Kontrolli on pois opetuksesta ja eteen päin ohjaamisesta. Näkynee tuloksissa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihanaa on se, että eliittilukiossa saa olla oma itsensä eikä tarvitse teeskennellä olevansa jotain muuta, jotta tulisi hyväksytyksi porukkaan. Tunneilla edetään itselle sopivaan tahtiin eikä tarvitse pitkästyä siihen, kun opettaja selittää viidenteen kertaan hitaasti ja perusteellisesti jotain helppoa perusasiaa.
Toisaalta opettajat olettavat oppilaiden olevan omatoimisia eivätkä juuri esim. tarkista, onko läksyt tehty. Jos on laiska eikä viitsi tehdä kotitehtäviä, voi oikeasti pudota kelkasta esim. matematiikassa
Ei kai missään lukiossa ainakaan pääsääntöisesti tarkisteta kotitehtäviä? Jos on laiska eikä tee hommia, putoaa kelkasta ihan kaikissa lukioissa.
Omat lapseni ovat olleet kahdessa eri lukiossa, yksi Ressussa ja kaksi toisessa
Eli keskityttiin vääriin asioihin.
Kontrollointi on sillä lailla helppoa, että se vie aikaa mutta sitä ei tarvitse samalla tavalla valmistella kuin sitä, miten opettaa. Kontrolli on pois opetuksesta ja eteen päin ohjaamisesta. Näkynee tuloksissa.
Joo, näkyi tuloksissa. Kun näistä kahdesta lapsesta nuorempi pääsi ylioppilaaksi, ko. lukion yo-tutkinnon arvosanat olivat Suomen neljänneksi parhaat. Ja puhun nyt puhtaista arvosanoista enkä sellaisista vertailuista, joissa arvosanat on suhteutettu sisääntulokeskiarvoihin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Rauhallista, sekä opiskelijat että opettajat motivoituneita, opettajia myös kiinnostaa oppilaat, saa olla oma itsensä, hyvä ilmapiiri kaikenkaikkiaan. Kaikki tämä näkyy myös kotiin asti.
Alkaa entistä enemmän jännittää, kun luen tätä ketjua. Olisin siis halunnut, että lapseni menisi ns. tavislukioon. Ei olla varakkaita, koulutettuja tai muutenkaan ymmärretä näistä mitään. Nuori on viihtynyt koulussa ja väen vängällä halusi tällaiseen ns. Suomen korkeimman keskiarvon lukioon, vaikka joutuu matkustamaan sinne tunnin suuntaansa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Entäs sellainen, joka ei ole aiemmin kovasti kouluun panostanut? Viihtyykö?
Ei viihdy, eikä todennäköisesti myöskään pärjää.
Todella monella hyvällä oppilaalla on ongelmana se, että ei ole oppinut tekemään töitä, koska on ilman sitäkin pärjännyt. Lukiossa voi vielä kursseilla pärjätä entisellä tavalla, että kuuntelee tunnilla ja lukee yhden illan pari tuntia kokeeseen, muistaa sen tuntiopetuksen pohjalta kokeessa. Yo-kirjoituksissa tuleekin hätä käteen, kun ei muista enää kahden vuoden takaisia asioita, eikä osaa muodostaa kokonaiskuvia.
Ylioppilaskirjoituksissa pärjää ihan yleistiedolla. Tietysti jos sitä yleistietoa ja ns. oikeaa tietoa ei ole niin silloin varmasti pitää etukäteen harjoitella.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Entäs sellainen, joka ei ole aiemmin kovasti kouluun panostanut? Viihtyykö?
Ei viihdy, eikä todennäköisesti myöskään pärjää.
Todella monella hyvällä oppilaalla on ongelmana se, että ei ole oppinut tekemään töitä, koska on ilman sitäkin pärjännyt. Lukiossa voi vielä kursseilla pärjätä entisellä tavalla, että kuuntelee tunnilla ja lukee yhden illan pari tuntia kokeeseen, muistaa sen tuntiopetuksen pohjalta kokeessa. Yo-kirjoituksissa tuleekin hätä käteen, kun ei muista enää kahden vuoden takaisia asioita, eikä osaa muodostaa kokonaiskuvia.
Ylioppilaskirjoituksissa pärjää ihan yleistiedolla. Tietysti jos sitä yleistietoa ja ns. oikeaa tietoa ei ole niin silloin varmasti pitää etukäteen harjoitella.
Läpi pääseekin jonkun yhteiskuntaopin, mutta fysiikka, kemia, biologia, uskonto, englanti, matikka, ruotsi, ranska jne. eivät mene yleistiedolla.
Vierailija kirjoitti:
Alkaa entistä enemmän jännittää, kun luen tätä ketjua. Olisin siis halunnut, että lapseni menisi ns. tavislukioon. Ei olla varakkaita, koulutettuja tai muutenkaan ymmärretä näistä mitään. Nuori on viihtynyt koulussa ja väen vängällä halusi tällaiseen ns. Suomen korkeimman keskiarvon lukioon, vaikka joutuu matkustamaan sinne tunnin suuntaansa.
Minusta jännität ihan turhaan. Omalle lapselleni lukiovuodet Ressussa olivat todella ihanat. Ensimmäistä kertaa koko kouluaikanaan hän saattoi tuntea itsensä tavalliseksi oppilaaksi muiden joukossa ja tulevansa hyväksytyksi joukkoon sellaisena kuin hän on.
Vierailija kirjoitti:
Alkaa entistä enemmän jännittää, kun luen tätä ketjua. Olisin siis halunnut, että lapseni menisi ns. tavislukioon. Ei olla varakkaita, koulutettuja tai muutenkaan ymmärretä näistä mitään. Nuori on viihtynyt koulussa ja väen vängällä halusi tällaiseen ns. Suomen korkeimman keskiarvon lukioon, vaikka joutuu matkustamaan sinne tunnin suuntaansa.
Tärkeintä on, että valinta on lapsen oma. Ja onhan se työmatkakin helposti tunnin verran täällä pk-seudulla.
Vierailija kirjoitti:
Opiskelin itse korkean keskiarvotason lukiossa je opetin myöhemmin sellaisessa, jossa oli joku päälle seiskan keskiarvovaatimus. Omassa lukiossani lähes kaikki tekivät kovasti töitä. Suurin osa luki ahkerasti kirjallisuutta, toisin kuin siellä opetuspaikassani. Omassa koulussani kaikki olivat ihan tosi hyviä ja heikompi tulos oli sitten ehkä, että sai kaseja tai jopa ysejä kokeista. Heikommassa paikassa oli enemmän näitä otan tästä nelosen, koska en tarvitse tätä mihinkään -tyyppejä. Omassa koulussani myös opettajat tiesivät, että oppilailta voi vaatia ja he myös vaativat. Parempi lukio oli myös hyväosaisilla alueella, jossa vanhemmilla oli pääosin akateemiset tutkinnot ja sekä perittyä että itse ansaittua varallisuutta (mulla ei ollut tuota varallisuutta itselläni). Silti siellä opetuspaikassani vaadin ihan opetussuunnitelman mukaan, enkä piitannut niistä otan nelosen tyypeistä, eli en polkenut tasoa oppilaiden takia alemmaksi.
En ole koskaan tajunnut tuota "vaatimista". Se on henkistä väkivaltaa.
T 9.6 keskiarvo
Vierailija kirjoitti:
Olen ollut ns. eliittilukioissa ja tavallisissa lukioissa töissä. Pk-seudulla ongelma on loputon opiskelijalähtöisyyden painottaminen, eli että nuorten pitää viihtyä ja pitää olla kivaa. Eli ei voi järjestää opetusta niin vaativaksi kuin itse haluaisi, mistä seuraa se, että vaativuutta arvostavat opiskelevat itsenäisesti ja ne eliittilukion huonoimmat viihtyvät mukavasti. Kaikki pärjäävät kuitenkin kirjoituksissa, kun kodin paine on niin kova ja opiskelu- ja ymmärrystaidot kunnossa.
Hyviin tuloksiin pääsee tavallisissakin lukioissa, jos opettaja saa järjestää opetuksen niin kuin haluaa, eikä ulkoa päin tuoda hömppäpainetta, että pitää olla sitä ja tätä kivaa, pelillistä ja toiminnallista huttua. Se on kyllä opetusalan syöpä nykyään, koska pelien ja viihteen avulla ei päästä syvään osaamiseen. Niillä voidaan herättää kiinnostus, joka säilyy tasan niin kauan kun opettaja jaksaa viihdyttää keskittymiskyvyttömiä ja mukav
Opettajan näkökulma ei kyllä kerro mitään siitä, miten lapsi koulunkäynnin kokee. Siinä ovat merkittävämmässä roolissa kollegat eli muut opiskelijat, kuin opettaja tai edes opetuksen taso.
Oma kokemukseni "eliitistä" on että ovat kusipäitä, autisteja, narsisteja ja kaikin puolin epämiellyttäviä ihmisiä.
T ka 9.6
Kova jätkä on jäänyt kovin riippuvaiseksi mimmeistä. Joku kehitysvaihe pysähtynyt? Sama niillä mimmeillä. No onnea joka tapauksessa.