Eskareiden opetuksesta tietävät

eskarilaisia on yli 20, istuvat kaksi vierekkäin. Tuokioissa mm. tehdään eskarikirjaa ja opetellaan äidinkielen valmiuksia; kirjainmuodot, numerot, kuunnellaan millä sana alkaa, harjoitellaan käden motoriikkaa, laskemista jne. Jokainen antaa toiselle työskentelurauhan, puheenvuoro viittaamalla, tehdään taululle jne. joten aika lailla ekaluokan kaltaiselta tuo vaikuttaa.

Ei kiinnosta kiikuttaa lasta eskariin ja hakea sen takia, että saa olla " päiväkodissa" . Niin ja minulla on 2 pientä lasta kotona hoidettava, joten se pukemisrumbakaan ei oikein kiinnostanut.

samassa koulussa oli yhteensä 3 eskariryhmää, ja riipu tosi paljon opesta mitä tekevät. yksi opettaja piti päivittäin " eskarihetken" , eli tehtiin tehtäviä ja oli melko samanlaista kuin koulussa olisi ollut tunti. sitten ulkoilua ja vapaata leikkiä. kaksi muuta opettajaa oli suoraan sanottuna niin laiskoja, että harvemmin pitivät näitä opetushetkiä. aamuisin joku pieni aamunavaus, missä puhuttiin esim. mikä viikonpäivä, vuodenaika ja millanen sää. eli melko samanlaista mitä monissa päiväkodeissa. sitten vaan vapaata leikkiä ja ulkoilua. joskus jotain askartelua yms. eskarin tavoitteena kuitenkin olisi kai tehdä lapsista kouluvalmiita, siis esim. viittaaminen ja muu koulukäyttäytyminen tutummaksi. käydään läpi myös numeroita ja kirjaimia, jonkin verran lukemista ja laskemista, mutta esim. lukemaan opettaminen ei kuulu vielä eskarin opetussuunnitelmaan. mutta riippuu siis paljon siitä, millainen henkilökunta.

Kerran viikossa opiskelevat englantia, kaksi kertaa viikossa äidinkieltä ja matematiikkaa. Paljon pienryhmätyöskentelyä ja motoriikkarataa yms pari kertaa viikossa. Muskari kerran viikossa. Liikuntaa kahdesti viikossa ja näin talviaikaan, jolloin mahdollisuus luisteluun ja hiihtoon, joka päivä. Luistelukoulun " perusopinnot" suorittivat kaksi viikkoa sitten ja viime viikolla alkoi hiihtokoulu.



Eskari on päiväkodissa, mutta koulu on fyysisesti kiinni samassa rakennuksessa, joten paljon käyvät koulun puolella. Ruokailut, jumpat ja englanti pidetään koulun puolella.



Tyttömme oppi hurjasti uusia taitoja syksyn aikana; lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan eli hyvin ammattitaitoisia eskariopettajia on hänen eskarissaan. Tyttömme oli tosin hyvin kiinnostunut näistä jo ennen eskaria eli oli ilmeisesti hyvin valmis ottamaan opetusta vastaan.



Tyttökin on ollut hyvin tyytyväinen, klo 9-13 on siis eskarissa ja siitä eteenpäin puolipäiväisesti kotihoidossa ja hyvin on jaksanut ja viihtynyt. Mielestäni päivät tasapainottuvat hänellä kivasti, kun 4 tuntia on täyttä ohjelmaa ja loppupäivä onkin sitten aikaa rentoutua ja tehdä (melkein), mitä haluaa.



Olemme olleet todella tyytyväisiä esikouluun ja hyvillä mielin odottelemme myös kuopuksen eskarivuotta.

päiväkodilla on myös oma opsinsa. meillä tytöllä viime vuonna eskarissa näin (ja aika tarkkaan tiiän kun oon tehny jonkun verranm sijaisuuksia samassa pk:ssa). Oli siis yksityisessä musiikkipainotteisessa pk:ssa eskarissa ja eskarilaisia oli 10, eskariaika 8.30-12.30



8.30 aamupiiri (jossa vaihtelevasti keskusteltiin, laulettiin, soitettiin, luettiin, leikittiin jne.)

9-10.30 ohjattu toimintaa/ vapaata leikkiä. usein pienryhmätyöskentelyä puolet/puolet

10.30-11.30 ulkoilu

11.40 lounas

12-12.20 satutuokio (luettiin kirjaa, lapset oleilivat patjoilla/sohvilla ym.)

12.20-12.30 loppupiiri, jossa laulu ja lyhyt keksustelu siitä mitä huomenna tehdään



viikko-ohjelma:

ma vuoroviikoin liikuntaleikkikoulu/metsäretkipäivä (luontokasvatus)

ti eskaritehtäviä kirjasta, projektityöskentelyä (pk:ssa lähes aina joku projekti menossa)

ke muskari

to eskaritehtäviä kirjasta ja tanssitunti (kävivät läheisessä tanssikoulussa), ei ulkoilua

pe pyhäkoulu (ei aamupiiriä) & projektityöskentelyä (kädentaidot)



eskarihuoneessa ei ollut pulpetteja vaan kaksi pyöreää pöytää, jonka ääressä työskentelivät. Myös vapaata leikkiä oli päivittäin joko sisällä tai ulkona tai molemmissa. Eivät ihan aina aamupäivisin ulkoilleet, mutta sekin oli mielestäni ok, sillä antoivat lasten rauhassa leikkiä joka päivä keskeytyksettä. Jos oli hyvä leikki sisällä meneillään, niin joskus ulkoilu jäi väliin.



Talvella kävivät 1-3 kertaa viikossa luistelemassa läheisellä kentällä ja hiihtämässäkin kävivät talven aikana 10 kertaa. Teattereissa, konserteissa, museoissa ym kävivät 1-2 kertaa kuussa.



meidän tyttö ainakin tykkäsi tosi paljon. Ja pienempi menee ensi vuonna 2v 5kk ikäisenä samaiseen pk:tiin hoitoon. Siellä on myös veljeni 3,5-vuotias hoidossa.´



Mutta eskarin luonne riippuu paljon paikasta ja lastentarhanopettajasta, jossakin on hyvin koulumaista jossain taas ei ole oikein mitään ohajttua. (vaikka näin ei tietty saisi olla)

kolemssa eri eskarissa olleet ja toiminta on ollut suurinpiirtein samanlaista: päiväkotirytmillä mennään. Ja yhtenä päivänä viikossa on ns. opetuspäivä, jolloin saatetaan käydä sitä eskarikirjaakin (aika vähän koko vuoden aikana). Ei koskaan läksyjä.



Lasten serkut taas on eskarissaan olleet ihan kuin olisivat jo ekaluokalla. Kirjaakin on menty oikein urakalla ja läksyjäkin on tullut!

Lapsi oppii leikkimällä! Sama juttu myös eka-tokalle!

sen eskarin idean. Eli eskarissa on todellakin tarkoitus antaa kouluvalmiuksia, joista todennäköisesti vähäisimmät ovat nuo " eskaritehtävät" . Eli tärkein on se, että lapsi oppii keskittymään tekemiseen isossakin ryhmässä, oppii odottamaan vuoroaan, oppii tuomaan omat ajatuksensa suullisesti esille (ryhmässäkin), oppii kuuntelemaan (ohjeita), oppii vuorovaikutus- ja ryhmätaitoja, oppii viemään asiat loppuun asti jne.



Eli ne eskaritehtävät ei todellakaan ole se tärkein juttu! Ja kyllä voin vuosikausia oppilaita, eskareita ja erityistapauksia seuranneena sanoa, että ihan pirunmoisen karhunpalveluksen tekevät ne vanhemmat lapsilleen jotka eväävät lapseltaan mahdollisuuden noiden hirmutärkeiden taitojen opetteluun. Koulussa kun nuo taidot korostuvat eikä minkään oppiminen tahdo sujua, jos ei osaa kuunnella ohjeita, toimia ryhmässä, keskittyä isossa porukassa jne.



Miettikää nyt kaks kertaa ennenku jätätte laittamatta lasta eskariin (niiden vähäisten eskaritehtävien vuoksi)!!!!!!!!!!

lapsi oppinut paljon yleissivistävää, ja oppinut ottamaan kerrottua tietoa vastaan. Eli tajunnut että kuulemalla ja omaksumalla asioita oppii (siis sen lisäksi että uoraan tekemällä kuten viime vuonna p-kodissa)



minunkin piti pitää eskarissa vain osittain, mutta tulin toisiin ajatuksiin.