Älykkäät lapset unohdettu peruskoulussa!

Ennen oli kansakoulu tasapäistämässä oppilaita, eli muutosta ei ole tapahtunut.

Tasa-arvon ja tasapuolisuuden nimissä kaikkien pitää opiskella sen hitaimman oppilaan tahdissa. Se tylsistyttää älykkään lapsen ja vaikuttaa hänen koko elämäänsä.

Koulun alkaessa pitäisi olla testit, joilla voitaisiin punnita lapsen osaamistaso ja siirtää hänet suoraan hänen taitojansa vastaavalle luokalle. Jos koulu ei tarjoa lapselle haasteita, hän suuntaa mielenkiintonsa johonkin muualle ja se ei välttämättä ole hyvä asia.

Maailma kehittyy, mutta peruskoulu pysyy.

Suomessa heitetään ihan valtava määrä lahjakkuutta hukkaan koska lahjakkaimmat ovat usein jo todella turhautuneita viimeistään murrosiän alkuun mennessä. Siinä sitä sitten ollaan kun alkaa hormonit hyrrätä eikä opiskelu jaksa innostaa

Peruskoulu tosiaan tasapäistää. Eli sortaa fiksuja.

Tämä oppihan on suoraan kopsattu d d r ja c c c p valloista.

Näin asian saneli ja päätti 70-luvulla s d p ja muu mätävasemmisto -kyykyttääkseen omaa kansaansa holhouSSosialismillaan.

Vierailija kirjoitti:

Suomessa heitetään ihan valtava määrä lahjakkuutta hukkaan koska lahjakkaimmat ovat usein jo todella turhautuneita viimeistään murrosiän alkuun mennessä. Siinä sitä sitten ollaan kun alkaa hormonit hyrrätä eikä opiskelu jaksa innostaa

Hyvä kommentti, naulan kantaan.

Koulunkäynti on tylsää, kun kaikki muut joutuvat odottamaan sitä luokan hitainta oppilasta. On käsittämätöntä, että tälle hyvin tärkeälle asialle ei tehdä mitään. No, ehkä systeemille riittää, että koulu on käyty ja tarvetta muutokseen ei (haluta) nähdä. Ehkä keskinkertaisuus onkin tavoite, koska sellaisia on helppo hallita.

Näinhän se menee. Lisäksi niille lahjakkaille tehdään karhunpalvelus, kun eivät haasteiden puuttuessa opi opiskelemaan kunnolla. Kostautuu sitten jatko-opinnoissa. Kaikkien pitäisi saada itselleen sopivaa opetusta.

Meidän ekaluokkalaisella on onneksi aivan mahtava opettaja, joka näkee kovasti vaivaa järjestääkseen kaikille mielekkäitä tehtäviä. Mutta hän onkin nuori ja innokas. Harmittaa oikein ettei tämä ihana ope tule olemaan lapsella koko peruskoulua, vain nämä ensimmäiset vuodet.

Kyllä ne älykkäät ehtii loistaa peruskoulun jälkeen. Sehän on vain hyvä, että peruskoulu sujuu hyvin ja on helppoa, ei tunnu opiskelu vastenmieliseltä myöhemmin. Jos tunneilla tulee tehtyä tehtävät nopeasti, lapsi voi ottaa kirjan mukaan kouluun ja lukea, se ei mene koskaan hukkaan, on älykkäälle ja koulussa hyvin pärjäävälle pääsääntöisesti erittäin mielekästä puuhaa, tukee opintoja myöhemmin ja opettajalla ei varmasti ole mitään tätä vastaan.

Ei siellä peruskoulussa kenenkään tarvitsekaan saavuttaa täyttä potentiaaliaan, se on nimenomaan sen "tasapäisen" sivistyksen saavuttamiseksi, älykkät ehtivät loistaa myöhemminkin.

Vierailija kirjoitti:

Kyllä ne älykkäät ehtii loistaa peruskoulun jälkeen. Sehän on vain hyvä, että peruskoulu sujuu hyvin ja on helppoa, ei tunnu opiskelu vastenmieliseltä myöhemmin. Jos tunneilla tulee tehtyä tehtävät nopeasti, lapsi voi ottaa kirjan mukaan kouluun ja lukea, se ei mene koskaan hukkaan, on älykkäälle ja koulussa hyvin pärjäävälle pääsääntöisesti erittäin mielekästä puuhaa, tukee opintoja myöhemmin ja opettajalla ei varmasti ole mitään tätä vastaan.

Ei siellä peruskoulussa kenenkään tarvitsekaan saavuttaa täyttä potentiaaliaan, se on nimenomaan sen "tasapäisen" sivistyksen saavuttamiseksi, älykkät ehtivät loistaa myöhemminkin.

Voi käydä kuule niinkin että into opiskeluun lopahtaa täysin. Lukio tosin on nykyään sen verran vaativa "pakollisine" pitkine matematiikkoineen että siellä sitä haastetta saattaa jopa olla tarpeeksi, tosin aloitus koski peruskoulua.

Fiksuille omat koulut!

Kyllä älykkäille ja fiksuille pitää saada omat koulut, nyt kun vasemmisto-hössötys tasa-arvoineen ja muine hössötyksineen on historiaa ja yksilö taas kukoistaa, voidaan purkaa näitä lahjakkaiden tuhoamispakotuksia. Ne joilla on älyä (huom, rahalla ei tuonne saa kynnystä laittaa!) pääsevät lahjakkaimpien joukkoon.  KA meidän ysi-teinillä joulun toikkarissa 9,8, mutta ei ole taloudellisesti muuta mahdollisuutta kuin paikalliseen pieneen lukioon...

Vierailija kirjoitti:

Ennen oli kansakoulu tasapäistämässä oppilaita, eli muutosta ei ole tapahtunut.

Tasa-arvon ja tasapuolisuuden nimissä kaikkien pitää opiskella sen hitaimman oppilaan tahdissa. Se tylsistyttää älykkään lapsen ja vaikuttaa hänen koko elämäänsä.

Koulun alkaessa pitäisi olla testit, joilla voitaisiin punnita lapsen osaamistaso ja siirtää hänet suoraan hänen taitojansa vastaavalle luokalle. Jos koulu ei tarjoa lapselle haasteita, hän suuntaa mielenkiintonsa johonkin muualle ja se ei välttämättä ole hyvä asia.

Maailma kehittyy, mutta peruskoulu pysyy.

Kansakoulua käytiin yleensä vain neljä luokkaa, joten ei se nyt kovin ehtinyt tasapäistää. Sen jälkeen mentiin joko oppikouluun, tai jos akateemista kiinnostusta ei ollut, mentiin kansalaiskouluun. Peruskoulussa ollaan kaikki yhdessä. 

Pysytään peruskoulussa. Osa lapsista on älykkäämpiä kuin opettajansa, mutta lapset on opetettu vaikenemaan, jos ei opi, on leimattu häiriköiksi. Toki tiedollinen puoli on opettajalla suurempi, mutta sen sijaan että lytätään muita korkeammalle kurottava takaisin keskivertomassaan, voitaisiin opettajankoulutuksessakin pohtia keinoja kannustaa lasta kehittämään itseänsä omien rajojensa puitteissa. Monelle peruskoulu on ajanhukkaa, kertalukemalla asia jää päähän ja voi mennä kokeeseen.

Tuossa aloittajan artikkelissa ja muuallakin on pohdittu paljon sitä, että älykäs lapsi eristäytyy sosiaalisista suhteista tai ne taidot ovat alunalkaenkin kehittyneet huonommin. Voisiko tallaista lasta opettaa sosiaalisissa taidoissa, ettei lapsesta tule ylimielistä "minä tiedän kaiken" - tyyppiä.

Ei elämän tarvitse olla pakko suorittamista. Lapselle on psykologisesti terveellistä oppia tekemään asioita mitkä häntä itseään kiinnostavat. Näin hänestä ei tule loppuunpalanut raunio aikuisena, joka ei oikeasti tiedä mitä haluaa. Koulu hoituu omaa tahtiaan siinä sivussa vasemmalla kädellä.