Boreout-ilmiö näkyy jo kouluissa

Jahas nyt on vihdoinkin keksitty nimi sille, että älykkäimmät tylsistyy peruskoulussa.

Opettajana arvelen, että tylsistyminen liittyy pitkälti siihen, että nykynuoret ovat sosiaalisen median myötä tottuneet olemaan jatkuvasti "viihdytettyinä". Jokaikistä insta-kuvaa käyvät kaverit tykkäämässä ja kehumassa, ja koko ajan pitää tarkistaa, onko tullut uusia kuvia, videoita tai viestejä. Oppitunnit eivät samalla tavalla tarjoa viihdykettä ja jatkuvaa kehumista ilman vaivannäköä, joten ei ihmekään, ettei koulunkäynti jaksa innostaa. Olen huomannut esimerkiksi sellaisen ilmiön, että nuoret odottavat saavansa kehuja siitä, että he tekevät asioita, joita heidän kuuluukin tehdä, kuten tulevat ajoissa kouluun ja tekevät läksyt. Minulta on useita kertoja kysytty, miksen laita Wilmaan nk. plusmerkintää siitä, että läksyt on tehty. Itse pidän läksyjen tekemistä odotusarvona, ja sitten saa plusmerkinnän, jos ne on tehty jotenkin erityisen hyvin tai oppilas on vaikka oppinut asian, joka aiemmin tuotti vaikeuksia.