Tapahtumat

Kun kirjaudut sisään näet tässä ilmoitukset sinua kiinnostavista asioista.

Kirjaudu sisään

"Siivousgeenin" puute lapsella

Vierailija
10.08.2014 |

Meillä on kaksi lasta. Toinen oppii todella nopeasti erilaisia kotitöihin liittyviä askareita. Tuntuu että esim. pyykin ripustaminen tai pöydän pyyhintä onnistuu ihan automaattisesti. Toinen voi ihan tosissaan yrittää, mutta kotitöistä ei tahdo tulla mitään. Esim. yrittää ripustaa pyykkiä, mutta ei ihan oikeasti huomaa että se vaate on ihan mykkyrässä ja pöydän pyyhinnästä tuloksena on vain lian levitys pitkin pöytää. Huonettaan siivotessa ei huomaa, että lattialla on vielä kasa tavaraa.

Tuo siivoustaidoton on ihan fiksu lapsi eikä hänellä ole mitään ymmärtämisvaikeuksia muissa asioissa. Eikä tässä ole nyt halustakaan kiinni, vaan tuo osaamaton lapsi on ihan tuskastunut kun ei millään onnistu ja aikaa menee tuhottomasti kun tekee uudestaan ja uudestaan ja aina pitää auttaa. 

Kun usein puhutaan että ei esim. naisilla ole mitään siivousgeeniä, jonka avulla pystyy siivoamaan paremmin, niin minusta on alkanut tuntua että se siivousgeeni voi oikeasti olla tai se voi puuttua. Ei toki välttämättä sukupuoleen liittyen (lapsemme ovat molemmat poikia). 

Ehkä tuo hankaluus siivota liittyy jotenkin näönvaraiseen hahmottamiseen. Tämä isoveli ei nimittäin myöskään huomaa jos naama on likainen, hiukset sotkussa, vaatteet ihan solmussa päällä jne. On kuitenkin taitava piirtäjä ja legojen rakentelija ja nauttii kauneudesta.

Oppiikohan hän ikinä? (Lapset nyt kouluikäisiä.)

Kommentit (11)

Vierailija
1/11 |
10.08.2014 |
Näytä aiemmat lainaukset

ehkä sitä ei vain häiritse sotku tai se että pyykit on rutussa. silloin asioita ei helposti huomaakaan. ei luulisi että näköaistissa on mitään ongelmaa jos kerran nauttii visuaalisistakin ärsykkeistä.

oletko opettanu yksinkertaisesti ja yksityiskohtaisesti vaikkapa että miten ne pyykit saa suoraan kuivumaan? perussiivoustaidot on hyvä oppia teini-ikään mennessä, mutta ethän kuitenkaan vaadi lapseltasi turhaa hifistelyå siivouksen suhteen.

Vierailija
2/11 |
10.08.2014 |
Näytä aiemmat lainaukset

[quote author="Vierailija" time="10.08.2014 klo 08:31"]

oletko opettanu yksinkertaisesti ja yksityiskohtaisesti vaikkapa että miten ne pyykit saa suoraan kuivumaan? perussiivoustaidot on hyvä oppia teini-ikään mennessä, mutta ethän kuitenkaan vaadi lapseltasi turhaa hifistelyå siivouksen suhteen.

[/quote]

Kyllä olen opettanut kädestä pitäen kerta toisensa jälkeen. Toivottavasti tuleva puolisokin ajattelee, että se, että narullakuivuvassa vaatteessa puolet on nurin päin ja puolet oikein päin on ihan ok. Tai jos pöydälle kaatunutta viiliä kuivataan, niin on vaan hifistelyä toivoa että pöydällä ei pyyhkimisen jälkeen parin millin viilikerrosta ja rätti viilisenä siinä pöydällä mytyssä.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
3/11 |
10.08.2014 |
Näytä aiemmat lainaukset

Tuollainen hahmotusongelma on olemassa ja siitä voi tulla harmia myöhemmin. Tälläisellä henkilöllä on vaikeuksia hahmottaa kokonaisuuden yksityiskohtia. Nämä hahmotusongelmat liittyvät usein aspergerpiirteisiin.

Jos nuori ei kuntoudu kouluaikana tulee jatko-opinnoista ja työelämästä helposti hankalaa. Ammatin valintaakin kannattaa miettiä todella tarkkaan, jotta työssäkäynti ei kuormita liikaa. Koulupsykologilta voi kysyä vinkkejä siihen, millainen tekeminen kuntouttaa parhaiten.

Tässä Aspalstalta tytön vuodatus:

"Tyttö kylläkin olen, mutta mun suurimpia arkielämän heikkouksia on kun en osaa siivota. En siis vaan osaa. Ensinnäkään en hahmota kokonaisuudesta yksityiskohtia, vaan jonkun täytyy olla aina neuvomassa mitä teen seuraavaksi: "nyt keräät roskat, sitten pyykit ja sitten koiran tavarat paikalleen". Sitten, en osaa myöskään pyyhkiä pölyjä, sitä pölyä vaan aina jää ja unohdan pyyhkiä puolet hyllystä ymv. Myös jos kerään esim tiskejä olkkarista niin puolet pöydästä tyhjenee kun toine on vielä täynnä astioita vaikka vielä moneen otteeseen tarkistaisin etten jättänyt mitään. Myös asioiden ketjutus/automatisointi on tosi hankalaa: tiskaamisen jälkeen pyyhitään pöytä, näin on ollut koko pienen ikäni meillä tapana enkä koskaan sitä oppinut. Nyt kun asun kämppiksen kanssa niin varsinkin keittiö on täynnä post it-lappuja muistuttamassa jälkien keräämisestä ja muusta. "

Vierailija
4/11 |
10.08.2014 |
Näytä aiemmat lainaukset

Kieltämättä esikoisella on asperger-piirteitä sen verran että on tullut joskus netistä niitä piirteitä katsottua. Diagnoosiin asti ei varmasti olisi pulmia. Nuo piirteet menevät meillä (ts. miehellä) suvussa. Miehenkin "aspergerille" tulee usein neurettua. Rillit huurussa -sarjan Sheldonissa on paljon tuttua. Tosin poikamme ja mieheni myös ovat erittäin sososiaalisia ja empaattisia ihmisiä. Nörttejä kylläkin.

Mies ainakin on edennyt noista piirteistään huolimatta (tai juuri niiden johdosta) todella hyvin urallaan. Ja pojallakin on lähdes 10 keskiarvo, paljon harrastuksia ja kavereita.

Jos nyt yhdistän tuon siivoamisen hankaluuden asperger-piirteisiin, niin ehkä on helpompi ymmärtää poikaa ja miestäkin. Miheni on äärimmäisen siisti, suorastaan siivoushullu. Asiat pitää kuitenkin tehdä aina täsmälleen samalla tavalla - täydellisesti. Kun vieraat jo kolistelevat ovella ja eteinen on hiekkainen, niin mies tyynen rauhallisesti imuroi makuuhuoneen nurkkia, joita kukaan ei varmasti näe vierailulla. Minun on turha yrittää silittää miehen vaatteita tai pestä ikkunoita, tulos ei ole riittävän hyvä.

Ehkä poikakin vähitellen oppii. Juuri tekemällä asiat kaavamaisesti. Esim. oman huoneen siivousta meillä auttaa lista, johon on kirjoitettu mitä pitää katsoa ja missäkin järjestyksessä. Ei muista/tajua itse sitä.

Ärsyttää kun varmaan ajatellaan, että emme ole opettaneet poikaa tai vaatineet häneltä. Hänelle tuo vaan on tosi vaikeaa.

ap

 

[quote author="Vierailija" time="10.08.2014 klo 09:28"]

Tuollainen hahmotusongelma on olemassa ja siitä voi tulla harmia myöhemmin. Tälläisellä henkilöllä on vaikeuksia hahmottaa kokonaisuuden yksityiskohtia. Nämä hahmotusongelmat liittyvät usein aspergerpiirteisiin.

Jos nuori ei kuntoudu kouluaikana tulee jatko-opinnoista ja työelämästä helposti hankalaa. Ammatin valintaakin kannattaa miettiä todella tarkkaan, jotta työssäkäynti ei kuormita liikaa. Koulupsykologilta voi kysyä vinkkejä siihen, millainen tekeminen kuntouttaa parhaiten.

Tässä Aspalstalta tytön vuodatus:

"Tyttö kylläkin olen, mutta mun suurimpia arkielämän heikkouksia on kun en osaa siivota. En siis vaan osaa. Ensinnäkään en hahmota kokonaisuudesta yksityiskohtia, vaan jonkun täytyy olla aina neuvomassa mitä teen seuraavaksi: "nyt keräät roskat, sitten pyykit ja sitten koiran tavarat paikalleen". Sitten, en osaa myöskään pyyhkiä pölyjä, sitä pölyä vaan aina jää ja unohdan pyyhkiä puolet hyllystä ymv. Myös jos kerään esim tiskejä olkkarista niin puolet pöydästä tyhjenee kun toine on vielä täynnä astioita vaikka vielä moneen otteeseen tarkistaisin etten jättänyt mitään. Myös asioiden ketjutus/automatisointi on tosi hankalaa: tiskaamisen jälkeen pyyhitään pöytä, näin on ollut koko pienen ikäni meillä tapana enkä koskaan sitä oppinut. Nyt kun asun kämppiksen kanssa niin varsinkin keittiö on täynnä post it-lappuja muistuttamassa jälkien keräämisestä ja muusta. "

[/quote]

Vierailija
5/11 |
10.08.2014 |
Näytä aiemmat lainaukset

En haluaisi olla pahanilman lintu, mutta varustautukaa henkisesti siihen että nykypäivän yläkoulu tulee olemaan lapsellene vaikeaa. Koulupäivät eivät enää ole yhtä ennustettavia kuin ennen ja eivätkä oppitunnitkaan.

Oppiaineiden sisällöt ovat muuttuneet niin, että lapsenne hahmotusvaikeuksista voi olla varsinkin luonnontieteissä harmia. Nykyään painotetaan ilmiöiden omaa hahmottamista, soveltamista ja ymmärtämistä enemmän kuin ennen. Lapsia yritetään auttaa sopeutumaan maailmaan, jossa kaavamaiset toimintamallit eivät enää toimi.

4

Vierailija
6/11 |
10.08.2014 |
Näytä aiemmat lainaukset

Tässä vielä pitkä keskustelu aspergerien siivoamisen vaikeudesta:

http://www.aspalsta.net/viewtopic.php?t=6510&highlight=siivoaminen

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
7/11 |
10.08.2014 |
Näytä aiemmat lainaukset

Ups

Vierailija
8/11 |
10.08.2014 |
Näytä aiemmat lainaukset

[quote author="Vierailija" time="10.08.2014 klo 10:29"]

 Nykyään painotetaan ilmiöiden omaa hahmottamista, soveltamista ja ymmärtämistä enemmän kuin ennen. Lapsia yritetään auttaa sopeutumaan maailmaan, jossa kaavamaiset toimintamallit eivät enää toimi.

4

[/quote]

Sanoisin että tuo soveltaminen ja ymmärtäminen ovat pojan parhaita puolia, eli ei varmaankaan ongelmia noissa. Sehän tässä onkin hassua, kun poika on todella hyvä lähes kaikessa muussa paitsi siivoamisessa, liikunnassa ja omasta ulkonäöstään huolehtimisessa.  Olisi helppo ymmärtää jos lapsi olisi muutenkin ihan tumpula, mutta kun ei ole.

Vinkattua keskustelua katsottuani huomasin, että siinä tosiaan tulee ilmi sekä pojan että miehen molemmat puolet. Vaikeus siivota ja lähes pakkomielteinen siivoaminen.  Tajusin muuten senkin, että tuota suurta tarkkuutta näkyy jo pojassakin. Kaveritkin naureskelevat pojan pulpetin siisteydelle (on todella siisti, tavarat viivasuorissa kasoissa). Saa nähdä miten homma kehittyy. Onkohan mies ollut pienenä yhtä huono kotihommissa (nyt siis todella hyvä)?

No, joka tapauksessa luulen että lempeä harjoittelu on hyväksi. Vaikka on vaikeaa, niin harjoitella pitää. Ei kuitenkaan ärjytä vaikka ei heti onnistukaan.

ap

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
9/11 |
10.08.2014 |
Näytä aiemmat lainaukset

Alakoulun ja yläkoulun soveltaminen ja ymmärtäminen ovat jonkin verran erilaisia. En osaa tarkasti kuvailla miten, mutta jostakin syystä asperger-oppilailla tulee vaikeuksia (alakoulun ensimmäisten luokkien lisäksi) yläkoulussa. Erityisesti kahdeksannen luokan sisällöt tökkivät.

Vierailija
10/11 |
10.08.2014 |
Näytä aiemmat lainaukset

Ei hitsi. Hyvä tekosyy olla siivoamatta. Ei ole siivousgeeniä. 

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
11/11 |
10.08.2014 |
Näytä aiemmat lainaukset

[quote author="Vierailija" time="10.08.2014 klo 15:09"]

Alakoulun ja yläkoulun soveltaminen ja ymmärtäminen ovat jonkin verran erilaisia. En osaa tarkasti kuvailla miten, mutta jostakin syystä asperger-oppilailla tulee vaikeuksia (alakoulun ensimmäisten luokkien lisäksi) yläkoulussa. Erityisesti kahdeksannen luokan sisällöt tökkivät.

[/quote]Kylläpä kuulostaa kummalta jos yläkoulu on nykyään kovin ihmeellistä. Jos näin on ja siitä yläasteesta selviää, niin sitten varmaan helpottaa. Olen itse yläkoulussa opena ja uskoisin lievillä as-piirteillä selviävän täällä ihan kivasti. Yliopistossa opiskellessa alallamme tuntui joka toinen olevan vähän asperger ja miehen työkaverit (matikasta väitelleitä kaikki) ovat kyllä toinen toistaan as-piirteisempiä ja pärjänneet siis opinnosisa ja työelämässä hyvin. Perheellisiäkin on suurin osa.

Eli en nyt ihan kauheaa paniikkia revi yläkoulusuoritumisesta poikamme suhteen. Enkä tuota soveltamista ja ymmärtämistä kylläkään liittänyt alakouluopintoihin, ne eivät ole kovin vaativia. Lähinnä ajattelin koulun ulkopuolista kekseliäisyyttä ja oppimista.

ap

Kirjoita seuraavat numerot peräkkäin: kaksi yksi kolme