Luokanopettajan monialaiset opinnot

Moni aineenopettaja haikailee luokanopettajan töistä, mutta miten teillä luonnistuu kaikkien aineiden opettaminen, esim. musiikki, kuvataide, käsityö, liikunta? Oppiaineiden sisällöt itsessään ovat helppoja mutta työ on pitkälle lasten kasvattamista eikä vain opettamista. Työtä kannattaa käydä kokeilemassa ennen kuin hakee monialaisiin.

Terve! Tulin pitkästä aikaa kurkkaamaan tätä keskustelua ja huomasin vasta nyt nuo esittämänne kysymykset. Sori kun vastaus viipyi!

Opiskeluvuosi Helsingin yliopistolla oli tosi innostava ja opettavainen. Valtaosa kursseista oli erittäin hyvin järjestetty. Kurssien vetäjät olivat nähneet ihan paria poikkeusta lukuunottamatta tosi paljon vaivaa miettiessään, millä tavoin toteuttaa kurssit etänä niin että opinnoista olisi oikeasti jotain hyötyäkin.

Rahoitin opintovuoden säästöillä ja asumistuella, lisäksi tein vain hiukan sijaisuuksia. Siihen nähden monialaisten työmäärä tuntui ihan kohtuulliselta. Hommia oli yleensä 4-6 h päivässä ja siihen päälle kurssityöt, lukemiset ja ryhmäkertojen ennakkotehtävät päälle. Oikeestaan kaikilla kursseilla tehtiin siis luentojen ja pienryhmien lisäksi ryhmätöitä tai -projekteja, esim. videoita ja esseitä/esitelmiä porukalla. Taideaineissa kerättiin portfolioita omista töistä ja joillakin kursseilla päästiin vetämään etäopetustakin koululaisille.

Läsnäolopakollisia opintoja olisi ollut päivittäin, mikäli emme olisi opiskelleet etänä. Toki streamin äärellä piti olla läsnä päivittäin, poissaoloja sai olla vain 5-10 % kurssikerroista. Monen kurssin vetäjät sanoivat etäopiskelun toimineen niin hyvin, että osan opinnoista voi luultavasti jatkossakin suorittaa vapaavalintaisesti etänä tai paikan päällä. Nytkin jotkut ryhmäkerroista järkättiin yliopiston tiloissa, mutta halutessaan sai olla streamilla mukana. (Musiikin, liikunnan ja käsityön osalta se ei tietenkään ollut oikeasti kovin toimiva ratkaisu, mutta minkäs teet koronarajoitusten kanssa.)

Useimmilla kursseilla loisti yliopiston lehtoreiden valtava halu tehdä opinnoista kiinnostavia ja hyödyllisiä. He tuntuivat oikeasti välittävän opiskelijoistaan. Kävimme opintojen yhteydessä hienoja ja inspiroivia keskusteluja oppisisällöistä, opettamisesta ja kasvattajuudesta. Jonkin verran käsittelimme myös yhteiskunnallisia kysymyksiä ja jaoimme omia ajatuksiamme aiheesta. Opintoihin kuului myös tosi freshejä juttuja, kuten luontoseikkailua biologian opintojen yhteydessä. Lisäksi eräs opettajista järjesti kurssinsa ryhmäkerrat keskuspuiston metsässä; esitimme toisillemme räntäsateessa Kalevalan kohtauksia ja joimme tauoilla termoskuumaa kahvia. Tosi hieno, opettavainen, monipuolinen ja innostava vuosi upeiden ihmisten kanssa. Lämmin suositus ja tsemppiä tuleviin hakuihin! (Jaan mielelläni kokemuksia jos vielä jää kysyttävää.)

Oliko joku valintakokeessa tänä vuonna?

Oliko sun mielestä vaikea vai helppo? Itse sättäsin vikat matikan teht. luultavasti väärin, kun aika tuntui loppuvan kesken.

Ei kyllä kannata tuhlata aikaansa opettajaksi opiskeluun, kaikkein vähiten luokanopeksi!

Nykymeno on ainakin pääkaupunkiseudulla sellaista, ettei tuota työtä jaksa oikeasti tehdä. Nykyisin ei ole tapana kasvattaa lapsia. Ei minkäänlaisia käytöstapoja, mutta oikeuksia oppilailla kyllä on. Ja huoltajilla.

Onneksi minulla eläke on jo lähellä, mutta en suosittele alaa yhtään kenellekään. Tämän palkan saa kyllä helpommallakin.

t. Yläkoulun erityisope, jolla myös luokanopettajan koulutus

Aineenopettaja täälläkin, joka työuraa tehnyt luokanopettajana. Nyt haaveilen monialaisten suorittamisesta, jotta saisin oikean pätevyyden. Kiinnostavia nuo oikean elämän opintokuvaukset, sekä myös parin vuoden takaiset pääsykoekokemukset. Itse aion osallistua ensimmäisen kerran nyt seuraavassa kesäkuussa järjestettäviin Helsingin pääsykokeisiin. Laitoin hakemuksen myös Ouluun, sinne haettiin hakukirjeellä, jonka perusteella kutsutaan haastatteluun. Onko muita nyt pyrkiviä?

Onkos täällä muita, jotka odottelee, että Helsinki julkaisee valintaperusteet noihin monialaisiin? Julkaisu lykkääntynyt ja lykkääntynyt.

Olen suorittanut, en tosin Hesassa.

Hain maisterikiintiössä OKL:ään ja suoritin sitten monialaiset. Sen jälkeen anoin todistusta (maksoi ehkä n. 100e) ja pätevöidyin luokanopeksi. 

Ei enää pätkiä sen jälkeen, vaan pitkiä sijaisuuksia / määräaikaisuuksia ja virka melko nopeasti. 

Kannatti siis, kieltenopena viran saaminen olisi ollut paljon vaikeampaa. 

Hain tänä keväänä Oulun yliopiston monialaisiin. Läpäisin kirjallisen osuuden ja nyt olen menossa toukokuun alussa haastatteluun. 

onko joku ollut Oulun monialaisten haastattelussa? Minkätyyppisiä kysymyksiä?

Onko joku käynyt nuo Oulun monimuoto-opetuksena järjestettävät monialaiset? Miten paljon niissä on läsnäolovelvollisuutta Oulussa? Entä päiväsaikaan online? Mietin, että onkohan ne mahdollista suorittaa muualta Suomesta ja tehdä ehkä samalla jotain pätkäsijaisuuksia elannon takaamiseksi...?

Olen kielten aineenopettaja ja kyllästyin pätkiin ja siihen, että virkoja oli niin vähän avoinna. 

Hain OKL:ään maisterikiintiössä ihan normaalisti Vakava-kokeen ja kakkosvaiheen soveltuvuuskokeiden kautta ja pääsin sisälle. Suoritin maisteriopinnot + monialaiset ja sain LO-kelpoisuuden. Kesto 2 vuotta. 

Tuon voi hoitaa myös niin, että suorittaa vain ne monialaiset ja pyytää sen jälkeen maksullisen vastaavuustodistuksen. Yliopisto ei tästä kauheasti huutele, koska ei saa rahaa ilman valmistumista. 

Monialaisissa on läsnäolopakko ja opiskelu on muutenkin hyvin koulumaista, joten täyspäiväisen työn ohella noita on vaikea suorittaa. 

Omalla kohdallani tuo kuitenkin kannatti, sain heti koko lukuvuoden kestävän määräaikaisuuden ja nyt pari vuotta pätevöitymisen jälkeen viran. Luokanopettajan virkoja ja määräaikaisuuksia on todella paljon enemmän tarjolla kuin kieltenopettajan.