Lue keskustelun säännöt.
Korjaisitko kielioppivirheet opetusmielessä, jos saisit 12-v. tällaisen viestin?
20.04.2020 |
Ensimmäinen planeetta oli *nimi tähän* joka oli marssin kaltainen planeetta joka tuhottiin testinä että on varmaa että se toimii toinen planeetta oli interplaneetta liitto-*nimi* sodan lopussa jolloin *Nimi tähän* joka oli laava planeetta tuhottiin seremooniassa symboloin *nimi tähän* ja heidän liittolaisten voittoa sodassa.
Turhaudun, kun 6-luokkalainen ei osaa tuon paremmin oikeinkirjoittaa... Vai millä tasolla hyvät oppilaat tuossa iässä ovat yleensä?
Kommentit (23)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Antaisin hyvää palautetta mielikuvituksesta ja kerronnasta ja lisäksi jotain "eikö planeetalla käytetä välimerkkejä? :)"
12-v. tarkoittaa 12-vuotias. Eli kannattaa aloittaa ihan siitä omasta kieliopista. Mutta tottakai korjaisin, eihän tuollaista tekstiä voi hyväksyä!
Olen lukenut eri keskustelupalstoilla ihan keski-ikäisiltä ja vanhemmiltakin samanlaista tekstiä. Ei isoja alkukirjaimia, ei välimerkkejä, ei kappalejakoa, ei mitään. Koko hengästyttävä ajatusvirta vain on suollettu yhteen pötköön. Ja vielä kun viestin loppuun kirjoitetaan PISTE, niin mieleni tekisi mennä linjoja pitkin.
Omat nuoreni kirjoittivat tekstiviestejä joskus tuohon tyyliin. En alkanut opettaa oikeinkirjoitusta, koska kyllä he osasivat, eivät vain viitsineet.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
6. luokkalaisista etevimmät kirjoittavat sujuvaa, ymmärrettävää ja tarkoituksen mukaista kieltä. Kielioppivirheet liittyvät lähinnä pilkkuihin ja erikoistilanteisiin kuten lainauksiin ja vuorosanoihin.
Heikoimmat oppilaat eivät saa juuri mitään kirjoitettua. Esseet ja kertomukset ovat 3-5 virkettä pitkiä. Ja nämä virkkeet on voitu kirjoittaa putkeen ilman mitään alkukirjaimia tai väli- ja lopetusmerkkejä.
Esimerkkisi on ihan tyypillistä 6. luokkalaisen kertovaa tekstiä. Yleensä kertomuksissa kieli on jostain syystä huonompaa kuin asiateksteissä. Ehkäpä lauserajojen tunnistaminen on hankalampaa, kun tekstiaines on vapaampaa.
Korjaisin. Parempi oppia myöhään kuin ei milloinkaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
12-v. tarkoittaa 12-vuotias. Eli kannattaa aloittaa ihan siitä omasta kieliopista. Mutta tottakai korjaisin, eihän tuollaista tekstiä voi hyväksyä!
Jos on lyhenne niin lauseen jatko määrittää lyhenteen taivutusmuodon.
Ap
Unohda muut välimerkit ja auta lasta löytämään, mihin virke päättyy eli mihin piste tulee. Se auttaa jo paljon. Samalla muistaa ison alkukirjaimen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
6. luokkalaisista etevimmät kirjoittavat sujuvaa, ymmärrettävää ja tarkoituksen mukaista kieltä. Kielioppivirheet liittyvät lähinnä pilkkuihin ja erikoistilanteisiin kuten lainauksiin ja vuorosanoihin.
Heikoimmat oppilaat eivät saa juuri mitään kirjoitettua. Esseet ja kertomukset ovat 3-5 virkettä pitkiä. Ja nämä virkkeet on voitu kirjoittaa putkeen ilman mitään alkukirjaimia tai väli- ja lopetusmerkkejä.
Esimerkkisi on ihan tyypillistä 6. luokkalaisen kertovaa tekstiä. Yleensä kertomuksissa kieli on jostain syystä huonompaa kuin asiateksteissä. Ehkäpä lauserajojen tunnistaminen on hankalampaa, kun tekstiaines on vapaampaa.
Ja korjaamisen tarve riippuu, missä yhteydessä tämä viesti on lähetetty. Jos se on koulutehtävä, älä korjaa. Jos se on lapsen vapaa-ajan tuotos, korjatkaa keskustellen yhdessä. Älä ainakaan tapa lapsen luovuutta punakynällä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
12-v. tarkoittaa 12-vuotias. Eli kannattaa aloittaa ihan siitä omasta kieliopista. Mutta tottakai korjaisin, eihän tuollaista tekstiä voi hyväksyä!
Jos on lyhenne niin lauseen jatko määrittää lyhenteen taivutusmuodon.
Ap
http://www.kielitoimistonohjepankki.fi/ohje/327
http://www.kielitoimistonohjepankki.fi/ohje/278
12-v:ltä
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olen omien lasten kanssa toiminut niin, että ensin yleensä kehun kirjoitusta ("onpas hyvä kirjoitus, hyvä mielikuvitus" tms), sen jälkeen lapsilta kysynyt, että voinko huomauttaa muutamasta kielioppiasiasta ("kannattaa muistaa tekstissä aina alkuun isot kirjaimet, pilkkujen paikat ja pisteen paikka") ja jos on vastaanottavaisella tuulella, niin käyn vielä tekstin läpi siten, että kysyn lapselta mitä korjaisi tekstistä itse ja sitten kerron loput itse. Mutta vähän päivän ja tilanteen mukaan. Joskus sanovat, ettei kiinnosta. Annan silloin asian olla. Usein kuitenkin kuuntelevat ihan ok :).
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
12-v. tarkoittaa 12-vuotias. Eli kannattaa aloittaa ihan siitä omasta kieliopista. Mutta tottakai korjaisin, eihän tuollaista tekstiä voi hyväksyä!
Jos on lyhenne niin lauseen jatko määrittää lyhenteen taivutusmuodon.
Aphttp://www.kielitoimistonohjepankki.fi/ohje/327
http://www.kielitoimistonohjepankki.fi/ohje/278
12-v:ltä
Tän siitä saa, kun ryhtyy muita korjaamaan...
Tarkoitin tietenkin v:lta, mikä on jo niin kökkö "lyhenne", että sama jo kirjoittaa 12-vuotiaalta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
12-v. tarkoittaa 12-vuotias. Eli kannattaa aloittaa ihan siitä omasta kieliopista. Mutta tottakai korjaisin, eihän tuollaista tekstiä voi hyväksyä!
Jos on lyhenne niin lauseen jatko määrittää lyhenteen taivutusmuodon.
Ap
Ei pidä paikkansa. Numeron perään ei tarvitse lisätä päätettä, jos seuraava sana on samassa taivutusmuosossa. Esim "6 kissalla" eli kuudella kissalla.
"jos saisit 12v. tällaisen viestin" Siis tarkoittaako tuo, että jos minä saisin tuollaisen viestin 12-vuotiaana?
Yliopistot kyselivät työnantajilta heidän toiveitaan siitä, mihin opetuksessa kannattaisi panostaa. Työnantajien vastaukset olivat enimmäkseen seuraavanlaiset: "kunhan oppisivat kirjoittamaan ja ymmärtämään lukemansa". Surullista.
Somekulttuuri heikentää kielitaitoa, mutta myös sanavarastoa olennaisesti. Ilmeisesti myöskään lapsille ei lueta riittävästi ennenkuin he oppivat itse lukemaan. Tutkimusten mukaan pojat lakkaavat lukemasta n. 9 ikävuoden kieppeillä, tytöt jatkavat muutaman vuoden pidempään, eli lopettavat n. 12-vuotiaina lukemisharrastuksen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
12-v. tarkoittaa 12-vuotias. Eli kannattaa aloittaa ihan siitä omasta kieliopista. Mutta tottakai korjaisin, eihän tuollaista tekstiä voi hyväksyä!
Jos on lyhenne niin lauseen jatko määrittää lyhenteen taivutusmuodon.
Ap
Ei määritä ellei seuraava sana ole samassa taivutusmuodossa. Tässä ei ole. Jos olisit kirjoittanut "12-v. pojalta" niin sitten olisi ollut.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
12-v. tarkoittaa 12-vuotias. Eli kannattaa aloittaa ihan siitä omasta kieliopista. Mutta tottakai korjaisin, eihän tuollaista tekstiä voi hyväksyä!
Jos on lyhenne niin lauseen jatko määrittää lyhenteen taivutusmuodon.
ApEi pidä paikkansa. Numeron perään ei tarvitse lisätä päätettä, jos seuraava sana on samassa taivutusmuosossa. Esim "6 kissalla" eli kuudella kissalla.
Luvut kirjoitetaan kymmeneen saakka kirjaimilla. Eli oikea muoto tuossa olisi "kuudella kissalla" ;-) Mutta juuri tuota itsekin yritin ap:lle selittää.
Mun lapsi ei osannut kunnolla edes lukea, kun meni yläasteelle saatika kirjoittaa ja varsinkin sanojen poikkasu väärätä kohdasta oli yleistä eikä hajuakaan, mitkä sanat on yhdyssanoja ja mitkä ei. Nyt ammattikoulussa ja muutos on ollut suuri. Välillä olen korjannut, mutta en läheskään aina. Kirjoittamista olen salaa harjoittanut mm. what up viesteillä.
Poika? Nykylapset ja nuoret kirjoittaa viestit, kuten puhuisivat sen vastaanottajalleen. Ei ne ajattele oikein kirjoitusta samalla lailla, kun me boomerit ;-)