Lue keskustelun säännöt.
Yläkoulu ja etäopiskelu: miten teillä onnistuu?
30.03.2020 |
Miten teidän nuorten yläkouluissa on etäopiskelu järjestetty? Meidän 9. luokkalaisella on edelleen lähes kaikki aineet vain pitkinä läksylistoina Wilmassa, etänä esim.videoyhteydellä pidettäviä tunteja ei juuri ollenkaan.
Läksyjen määrä on käsittämättömän pitkä useissa aineissa, vastuu kaatuu kyllä suurelta osin nuoren harteille. Eipä nuoret paljon opettajilta apua kysy. Tuttavien nuorten yläkouluissa opiskelua on jo paljon video/puheyhteydellä ja koen kyllä, että tällä hetkellä opiskelijat on epätasa-arvoisessa asemassa opettamisen suhteen.
Laitoin vastausta opettajan kyselyyn, miten kotona on sujunut ja otin puheeksi etäopettamisen. Vastaus kyllä ihmetytti: miten vielä on haastetta tekniikan, laitteiston ja opetusympäristön kanssa-opettajilla?! Oppilaiden on pitänyt kuitenkin pystyä ottamaan haltuun ihan kaikki hetkessä! Ei kyselty käykö tai onnistuuko se... Koulu on lähes uusi, tekniikan ja kaiken muunkin pitäisi olla viimeisen päälle. Onko tällaista muuallakin ja mitä voidaan vaatia opettamiseen liittyen? Uskoisin opettajien työtaakankin vähenevän, kun etäopetus saataisi sujumaan.
Kommentit (5)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mitä tarkoitat pitkillä läksylistoilla? Lasteni koulussa tehtävät pitää laittaa läksyosioon mutta ei se tarkoita, etteikö siinä olisi monipuolisuutta. On ohjeistus,mistä kuunnellaan englannin läksyt ja mistä löytyy digitehtävät. Historiasta piti katsoa video ja vastata siihen liittyviin kysymyksiin, tuli myös valmiit muistiinpanot, joihin oli kysymyksiä. Toisella alkoi ryhmätyöprojekti, josta pitää kovasti. Vain muutama opettaja ottaa videoyhteyden eikä siinäkään opeta vaan varmistaa, että ohjeet ovat menneet perille. Silti mielestäni opetus on laadukasta ja lapseni oppivat ilman jatkuvaa häiriköintiä heikompien taholta.
Kai opetusta on sekin, missä lapsi itse etsii vastauksia ja oppii sitä kautta. Tehtävien tarkistus on aika hidasta ja palautetta tulee satunnaisesti mutta tulee silti.
En kauheasti näe lisäarvoa video-opetuksella. Nuorempi ei pidä luokavanvalvojansa pitämistä videoyhteyksistä, kun taas ne häiriköt möykkäävät ja vievät kaiken tilan ja huomion.
Pitkiä läksylistoja. Yksi lähikoe rajoitetulla osallistujamäärällä. Muuten etäkokeita. Yksi etätunti on-line, tällä viikolla ehkä lisää on-line tunteja.
Teini toivoisi jo oikean koulun alkavan.
Varmaan 1-3 tuntia netin välityksellä. Muuten lista tehtävistä Wilmassa. Tehtäviä vähän, tai ainakaan niiden tekemiseen ei meidän ysiluokkalainen käytä hirveän paljon aikaa. Osasta aineista ei juurikaan edes tehtäviä esim. Liikka ja kotitalous. Laadultaan paljon heikompaa opetusta kuin kuudesluokkalaisella.
Yhteydet pätkivät välillä. Muuten kasiluokkalaisellamme menee hyvin, Wilmassa onnistuit-viestejä päivittäin. PItää paljon enemmän etäopetuksesta, kuulemma luokassa opettajalta menee 15-20 minuuttia järjestyksen ylläpitoon ja yhden oppilaan ongelman ratkomiseen, sen ajan kaikki muut vain odottavat. Nyt etänä mennään eteenpäin ja tehtävää on välillä vähän liikaakin, ainakin on ollut ihan väsynyt illalla. Meillä siis toimii loistavasti, tyttö asetti tavoitteen, että kevättoikkarissa ei olisi enää yhtään kasia. Kunnianhimoista, kaveripiiri toki samanlaista, eteenpäin tavoitteellisesti pyrkivää. Olen iloinen että on omaksunut työnteon keinoksi mennä eteenpäin. Suuri kiitos opettajille. Harmi että nämä erityisoppilaat ovat vähän heitteillä kun meillä kaupunki lomautti kaikki avustajat, osa jää ilman tukea.