Lue keskustelun säännöt.
Wilma-ahdistus
12.11.2019 |
Kärsiikö kukaan muu vanhempi wilma-ahdistuksesta? Aina kun puhelin piippaa ja näet että se on wilmasta, pelkäät jo valmiiksi mitä sieltä nyt tulee?
Ja nimenomaan kyselen nyt niiltä jotka kokee!! Koska tiedän että heitä jotka ei koe minkäänlaista ahdistusta, edustaa suurin osa ihmisistä.
Kommentit (50)
Wilma on ihan kätevä yhteydenpitokanava. Toki on vanhempia, jotka eivät edes haluaisi tietää lastensa tekosista koulussa. Wilmaa ei ole pakko pitää puhelimessa eikä missään, jos haluaa pestä kätensä lapsensa koulunkäynnistä. Negatiivisille merkinnöille on syynsö ja sen sijaan, että märisee netissä, voisi sopia tapaamisen opettajan kanssa koululle ja jutella siellä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten Wilman saa piippaamaan viestit? Kysyn nyt ihan vakavissani. Mulla on Wilma on puhelimessa ja käytän sitä vain puhelimella, mutta viesteistä ei tule mitään ilmoituksia. Näen ne vain kirjautumalla Wilmaan.
Sovellusasetuksista annat wilmalle luvan piipittää ja banneroida näyttö.
Jaahas, mulla ei olekaan sovellusta.
No mutta teillä joilla Wilma on sovelluksena, niin ottakaa ilmoitukset pois ja lakkaa piippaamasta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä ahdisti yläasteella, kun oli ajanjakso, jolloin tuli koko ajan jotain negatiivista. Nyt nuori aloitti lukion ja on lopettanut kaikenmaailman säätämiset. Lukiossa ilmoituskynnys taitaa olla myös vähän korkeampi.
Vai olisikohan ihan siitä kysymys, että lapsesi on kasvanut pahimman murkkuiän yli:)
Tietenkin oli kyse siitä:)
Meillä alkusyksy oli unohtelunaikaa. Toisaalta, läksyjen annossakin varmasti häikkää koska aina luokalta lähes puolet unohtaneet saman asian.
Syysloman jälkeen unohtelut loppuneet mut nyt tulee pimputuksia hyvästä tuntityöstä. Mut koska alkusyksyn unohtelu kummittelee taustal ni verenpaine nousee ilmotuksista vaik ovatki positiivisia
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyllä taitaa olla aika heikkohermoinen ihminen, kun wilmasta ahdistuu. :D
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Älä katso niitä olmoituksia. Päivitä vaikka kerran päivässä.
Ei sillä ole oikeastaan merkitystä mistä katson ja mihin aikaan. Minusta vaan on jostain syystä ahdistavaa saada joistain asioista tietoa viestitse, ilman mahdollisuutta heti keskustella niistä. Ihan eri asia kuin oli päiväkodista hakiessa, jossa asiat kerrotaan suoraan kasvotusten ja ne voidaan heti keskustella ns. halki.
Lapsella on erilaisia ongelmia, oppimisen kanssa, tunteiden säätelyn kanssa. Ei ole mikään häirikkö, mutta hänellä on haasteita. Ap
Ne asiat kuitenkin on pakko kirjata sinne. Jollei niitä kirjaa, se on viesti sinulle ja koulun henkilökunnalle, että ongelmia ei ole. Kun ne kirjaa, lapsellasi on mahdollisuus saada tarvittavaa apua ongelmiin. Tietysti voit sanoa opettajille, että soittaisi sinulle ennen kirjaamista, jos on joku haastava tilanne ollut.
Tämäpä juuri, kirjauksia tulee tehdä. Wilma on se paikka, josta tarkastellaan lapsen kouluvuotta ja tuen tarvetta pitkässä juoksussa. Lasta saattaa opettaa monikin opettaja, ja heidänkin on tärkeää tietää missä mennään. Myös ne puhelut pitää muuten kirjata Wilmaan, ja tätä ei moni vanhempi tiedä.
Mutta et taidakaan itse asiassa ahdistua Wilmasta, vaan lapsen käytöksestä? Olisiko eroa siinä, että näet open puh.nron näytöllä, tuskin?
On se aika raskasta varmaan niille vanhemmille, joiden lapsesta kirjataan joka ikinen negatiivinen asia wilmaan ja merkintöjä tulee viikottain. Ja ei varmasti ennen joka asiaa tarvinnut kirjata mihinkään tai kertoa vanhemmille, ainakaan reaaliajassa. Asioista keskusteltiin sitten kun istuttiin saman pöydän ääreen ja suurin osa asioista ratkaistiin siellä koulussa, ihan ilman vanhempia. Uskon että tämä on vain yksi ilmiö (paljon puhutusta) nykyajan vaativasta vanhemmuudesta, kun ihan joka ikinen kynän unohdus tai poikittainen sana koulussa pitää saattaa sen vanhemman tietoon.
No niin se vain nyt on. Ja ihan yhtä lailla pitää laittaa ne positiivisetkin merkinnät sinne. Kukaan lapsi ei ole sellainen, ettei koskaan niitä positiivisiakin merkintöjä tulisi. Jos opettaja(t) eivät niitä laita, kannattaa olla yhteydessä kouluun.
Ei kaikki opet käytä noita positiivisia. Meidän koululainen sai ekaluokan aikana 3 läksyt tekemättä merkintää, nyt tokaluokalla on tullut 2 läksyt tekemättä merkintää ja yksi viesti muusta törttöilystä kaverin kanssa. Yhden "työskentelit erinomaisesti" tjsp on saanut tämän koulutaipaleensa aikana, lapsen mukaan ope laittoi siltä tunnilta kaikille. Ja tämä on lapsi joka oppimiskeskusteluissa, todistuksessa ja vanhempainillan kuulumisten vaihdossa on saanut lähinnä ihailevaa hämmästelyä, miten se voikin olla niin näppärä sekö opillisesti että työskentely- ja kaveritaidoiltaan. (Älkää luulko että nousee hattuun, toisen lapseni vahvuudet ei ole koulutyössä.)
Itse pidänkin tärkeämpänä että ope keskittyy opetukseen ja antaa sen positiivisen palautteen suoraan lapselle koulussa, kun on pienistä kyse. Negatiivisten vastapainoksi / kehittymisen huomaamiseksi niille positiivisille on varmaan kysyntää, mutta ei liene mielekästä resurssin käyttöä sille tunnolliselle porukalle napsutella joka päivä rivi erinomaista Wilmaan?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Wilma on ihan kätevä yhteydenpitokanava. Toki on vanhempia, jotka eivät edes haluaisi tietää lastensa tekosista koulussa. Wilmaa ei ole pakko pitää puhelimessa eikä missään, jos haluaa pestä kätensä lapsensa koulunkäynnistä. Negatiivisille merkinnöille on syynsö ja sen sijaan, että märisee netissä, voisi sopia tapaamisen opettajan kanssa koululle ja jutella siellä.
Tai ope vois? Koska hänellähän se paras tatsi miten usein unohtuneet läksyt on normaalia pienen koululaisen opettelua ja milloin taas on syytä reagoida isommin, jos esim. lapsen oppiminen kärsii puuttuvista läksyistä.
Minulla rasittaa tyhjänpäiväiset viestit. Lapsenne on tänään kiroillut.
Lapsellanne kaatui ruokalassa maito, hän pyyhki sen itse pois.
Tänään tuoli kaatui luokassa.
Tulee ajatus, että IDIOOTTI opettaja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Minulla rasittaa tyhjänpäiväiset viestit. Lapsenne on tänään kiroillut.
Lapsellanne kaatui ruokalassa maito, hän pyyhki sen itse pois.
Tänään tuoli kaatui luokassa.
Tulee ajatus, että IDIOOTTI opettaja.
Pidät lapsen kiroilua koulussa tyhjänpäiväisenä asiana? Lapsesi toimii koulun sääntöjen vastaisesti ja sinun mielestä se opettaja on idiootti... mitä jos katsoisit peiliin..
Wilmaan kirjataan asiat siksi, että opettajalla on velvollisuus kirjata ne. Ne toimivat myös faktana siinä vaiheessa, kun ja jos lapsen ongelmia setvitään koulussa / mietitään tukitoimia / vanhempi kyselee perusteita huonolle käytösnumerolle.
Uusavutonta touhua tuo tunnin tapahtumien raportointi, jossei ole oikeasti jo vaaratilanne tai esim. rikos kyseessä. Eikö opettajan pitäisi ratkaista ne ongelmat suoraan siellä luokassa, ja myös jättää ne sinne? Tarvitseeko jokaista kynän pudotusta tai kiertävää lappua raportoida?
Ja ei, ei ole oma lehmä ojassa, päinvastoin. Ihmettelen vaan. 90-luvulla pärjättiin reissuvihkoilla, joihin opella oli aikaa perjantaisin kirjoittaa jokaiseen kotiin pienet terveiset. Kummaa touhua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei ahdista se että lapsesta tulee jotain. Meillä ei yleensä ole mitään eikä turhista tule (meillä helmi) helmeen merkintää.
Mutta se viestitulva ahdistaa!
Meillä kolme koululaista ja nytkin minulla on siellä varmaan 40 lukematonta viestiä! Kaikki viestit siis kertaa kolme kun jokaista lasta kohti yksi kutakin viestiä. Koulun sisäilmatiedotteita tulee vähintään yksi per viikko per lapsi, koulukyytitiedotteita joka viikko vaikkei meidän lapset kulje kyydillä, kaiken maailman tervehdyksiä, tiedotteita ja mainoksia jutuista jotka ei itseä koske. Sieltä seasta yrität löytää ne tärkeät viestit ja joskus ne tärkeät löytyy sieltä sisäilmatiedotteen lopusta jota et koskaan avannut...
Ei huvita avata enää koko helmeä tuon viestitulvan takia. Lisäksi helmi on huonompi kuin wilma. Ollaan muutettu toiselle paikkakunnalle 2 vuotta sitten ja wilma oli huomattavasti helppokäyttöisempi ja toimi myös puhelimella kunnolla, toisin kuin helmi.
Vierailija kirjoitti:
Uusavutonta touhua tuo tunnin tapahtumien raportointi, jossei ole oikeasti jo vaaratilanne tai esim. rikos kyseessä. Eikö opettajan pitäisi ratkaista ne ongelmat suoraan siellä luokassa, ja myös jättää ne sinne? Tarvitseeko jokaista kynän pudotusta tai kiertävää lappua raportoida?
Ja ei, ei ole oma lehmä ojassa, päinvastoin. Ihmettelen vaan. 90-luvulla pärjättiin reissuvihkoilla, joihin opella oli aikaa perjantaisin kirjoittaa jokaiseen kotiin pienet terveiset. Kummaa touhua.
Meidän tehtäviin ja VELVOLLISUUKSIIN kuuluu kirjata ne kirjojen unohtamiset, pään aikomukset ja tunnilla kiroilu/muu asiaton käytös. Miksi niin moni vanhempi ei ymmärrä että se on osa työtämme? Ne merkinnät ovat osa opettajan, koulun ja lapsen oikeusturvaa. Tukiasiat ja rangaistukset tulee merkata ja niitä pitää voida seurata. Myös positiiviset asiat tulee merkata. Kurjaa jos kokemus on se, että vain pahaa tulee wilmaa pitkin, mutta omassa koulussani positiivisia merkintöjä on melkein kolme (3) kertaa enemmän kuin negatiivisia. Toki jos lapsi omalla toiminnallaan kerää vain huonoja merkintöjä niin vanhemmat voivat luulla että koulussa ei muuta saa, mutta siinä vaiheessa voisi myös lastaan kasvattaa...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tuttu tunne kyllä. Vielä viime vuonna, kakkosella, tuli pelkkää negatiivista palautetta. Oli just se kynä jäänyt tai läksyt tekemättä. Ja kun niitä läksyjä ei vanhemmat mistään nähneet, ei voitu niitä tarkistaessa tietää että joku läksykirja olikin koululla. Tänä kouluvuonna kolmosella on tullut vain yksi unohdus ja reilusti positiivista palautetta. Johtuisikohan opettajan vaihtumisesta. Silti sitä aina vähän säikähtää kun ilmaviesti kilahtaa 😆.
Vierailija kirjoitti:
Kyllä ahdisti yläasteella, kun oli ajanjakso, jolloin tuli koko ajan jotain negatiivista. Nyt nuori aloitti lukion ja on lopettanut kaikenmaailman säätämiset. Lukiossa ilmoituskynnys taitaa olla myös vähän korkeampi.
Missä vaiheessa lukiosta on alettu kommunikoida vanhempien kanssa 🤔 viitisentoista vuotta sitten, en muista, että mun vanhemmat ois tienny mitään mun lukiosta. Joku lupalappu tarvittiin ulkomaan leirikoulua varten mutta siinä se yhteydenpito tais olla.
Millasia asioita vanhempien pitää tietää lukiolaisesta, mitä sieltä viestitään?
Kyllä minua aina vähän jännittää. 99% ajasta ovat vain ilmoituksia tai positiivista että lapsi on osallistunut hyvin ja ollut ahkera yms, mutta kahdesti sieltä on tullut viestiä että jotain on sattunut. Ensimmäisen kerran joku poika oli lyönyt ekaluokkalaista tyttöäni nyrkillä vatsaan ja toisen kerran hän oli kaatunut leikkiessä ja täräyttänyt selkänsä. Olen kyllä herkästi stressaava tyyppi muutenkin, joten ymmärrän tunteen!
Mitkä positiiviset merkinnät? Meille ei ole tullut mitään positiivista Wilmaan. No kai meidän kakara on niin h.levetin huono, että opella on on aikaa kirjoitella Wilmaan opettamisen sijasta. Silti kokeista tulee lähes täydet pisteet.
Vierailija kirjoitti:
Mitkä positiiviset merkinnät? Meille ei ole tullut mitään positiivista Wilmaan. No kai meidän kakara on niin h.levetin huono, että opella on on aikaa kirjoitella Wilmaan opettamisen sijasta. Silti kokeista tulee lähes täydet pisteet.
Meillä on siis ekaluokkalainen ja on saanut merkintöjä että osallistuu tunnilla tosi hyvin, on auttanut muita jne.
No niin se vain nyt on. Ja ihan yhtä lailla pitää laittaa ne positiivisetkin merkinnät sinne. Kukaan lapsi ei ole sellainen, ettei koskaan niitä positiivisiakin merkintöjä tulisi. Jos opettaja(t) eivät niitä laita, kannattaa olla yhteydessä kouluun.