Lapseni opettaja ei pidä lapsestani, näyttää sen todella selvästi, MUTTA

Kenestäkään ei tarvi tykätä, mutta kaikkien kanssa pitää toimia ammatillisesti.

Vierailija kirjoitti:

Kenestäkään ei tarvi tykätä, mutta kaikkien kanssa pitää toimia ammatillisesti.

Totta. Mutta tuntuu, että lapsi toimii tässä ammatillisesti ja opettaja ei.

Ehkä lapselle riittää se, että opettaja pääsääntöisesti käyttäytyy asiallisesti? Ehkä hän ei anna suurta painoarvoa sille suosimisille?

Jos opettaja ei tee mitään törkeää, minusta kannattaa suhtautua myönteisesti siihen, että lapsi pitää opettajaa ihan kivana.

Jos opettaja taas on selkeästi epäreilu, niin minusta siitä kannattaa keskustella. Joillain lapsilla on sellainen käsitys, että aina pitää olla kiltti ja hymyillä eikä saa kritisoida muita, varsinkaan opettajaa.

Mitä ovat mielestänne nämä epäreilut tilanteet? Oletteko tulkinneet tilanteet väärin?

Entä mitä ovat ne yhteydet, joidda mielestänne on tullut esiin suosikki/inhokkioppilaat?

Entä jos opettaja ei pidäkään teistä vanhemmista? Saattaa silti pitää teidän lapsestanne, mutta te ette huomaa sitä.

Faith kirjoitti:

Ehkä lapselle riittää se, että opettaja pääsääntöisesti käyttäytyy asiallisesti? Ehkä hän ei anna suurta painoarvoa sille suosimisille?

Jos opettaja ei tee mitään törkeää, minusta kannattaa suhtautua myönteisesti siihen, että lapsi pitää opettajaa ihan kivana.

Jos opettaja taas on selkeästi epäreilu, niin minusta siitä kannattaa keskustella. Joillain lapsilla on sellainen käsitys, että aina pitää olla kiltti ja hymyillä eikä saa kritisoida muita, varsinkaan opettajaa.

Olet varmasti oikeassa. 

Lapseni on perusluonteeltaan kiltti ja häneen on yleensä eri paikoissa suhtauduttu tosi kivasti. Hän on luottavainen aikuisten suhteen. Tuota juuri vähän pelkään, että ajattelee asian jotenkin niin että opettajaa ei voi kritisoida ja opettaja on aina oikeassa kuitenkin. Varmaan opettaja on pääsääntöisesti ihan ok, mutta jotkin tilanteet lähentelevät jo törkeää toimintaa.

Vierailija kirjoitti:

Faith kirjoitti:

Ehkä lapselle riittää se, että opettaja pääsääntöisesti käyttäytyy asiallisesti? Ehkä hän ei anna suurta painoarvoa sille suosimisille?

Jos opettaja ei tee mitään törkeää, minusta kannattaa suhtautua myönteisesti siihen, että lapsi pitää opettajaa ihan kivana.

Jos opettaja taas on selkeästi epäreilu, niin minusta siitä kannattaa keskustella. Joillain lapsilla on sellainen käsitys, että aina pitää olla kiltti ja hymyillä eikä saa kritisoida muita, varsinkaan opettajaa.

Olet varmasti oikeassa. 

Lapseni on perusluonteeltaan kiltti ja häneen on yleensä eri paikoissa suhtauduttu tosi kivasti. Hän on luottavainen aikuisten suhteen. Tuota juuri vähän pelkään, että ajattelee asian jotenkin niin että opettajaa ei voi kritisoida ja opettaja on aina oikeassa kuitenkin. Varmaan opettaja on pääsääntöisesti ihan ok, mutta jotkin tilanteet lähentelevät jo törkeää toimintaa.

Millaiset tilanteet ovat törkeitä? Saako jotkin luokan lellikkitytöt kymppejä todistukseen huonommalla osaamisella, millä poikanne saa kasin?

Minäkään en lapsena ajatellut että minusta ei pidetä koska se olisi tuntunut liian ilkeältä ja epäreilulta koska halusin miellyttää kaikkia. Jälkeenpäin se oli helpompaa myöntää kun ei enää ollut niiden ihmisten kanssa tekemisissä.

Vaikuttaa siltä, että taitaa olla epäreiluus enemmän vanhempien päässä oleva ajatus kuin lapsen.

Vierailija kirjoitti:

Mitä ovat mielestänne nämä epäreilut tilanteet? Oletteko tulkinneet tilanteet väärin?

Entä mitä ovat ne yhteydet, joidda mielestänne on tullut esiin suosikki/inhokkioppilaat?

Tilanteita on ollut useita. Räikeimpiä sellaiset joissa joiltakin hyväksytään törkeää käytöstä ja toisten on oltava kuin enkelit. Vähän liioitellusti, mutta nämä on niitä pahimpia. Myös monia pienempiä juttuja tulee usein, mutta niitä lapsi ei pidä niin pahoina, eikä juuri välitä. Oikeudenmukaisuudesta ei opettaja liene koskaan kuullutkaan. Hyvä että lapsi jaksaa silti eikä tee isoa numeroa. Koulunkäynti saadaan sujumaan näistä huolimatta. Mutta huolettaa että miten jatkossa, jos lapseni hyväksyy tuollaisen kohtelun noinkin helposti.

Mä en lapsena aina tajunnut, että joku aikuinen ei välttämättä ollut kovin ihastunut mun seuraani. Vanhempana oon kyllä sitten tajunnut, muistellessani joitain tilanteita, että aikuinen saattoi vihjailla mun rasittavuudesta tai sanoa jotain sarkastista, mutta multa meni tietty ihan ohi. Rehellisyyden nimissä on sanottava, että olinkin varmasti välillä ärsyttävä :D

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä ovat mielestänne nämä epäreilut tilanteet? Oletteko tulkinneet tilanteet väärin?

Entä mitä ovat ne yhteydet, joidda mielestänne on tullut esiin suosikki/inhokkioppilaat?

Tilanteita on ollut useita. Räikeimpiä sellaiset joissa joiltakin hyväksytään törkeää käytöstä ja toisten on oltava kuin enkelit. Vähän liioitellusti, mutta nämä on niitä pahimpia. Myös monia pienempiä juttuja tulee usein, mutta niitä lapsi ei pidä niin pahoina, eikä juuri välitä. Oikeudenmukaisuudesta ei opettaja liene koskaan kuullutkaan. Hyvä että lapsi jaksaa silti eikä tee isoa numeroa. Koulunkäynti saadaan sujumaan näistä huolimatta. Mutta huolettaa että miten jatkossa, jos lapseni hyväksyy tuollaisen kohtelun noinkin helposti.

Kerropa konkreettinen esimerkki.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä ovat mielestänne nämä epäreilut tilanteet? Oletteko tulkinneet tilanteet väärin?

Entä mitä ovat ne yhteydet, joidda mielestänne on tullut esiin suosikki/inhokkioppilaat?

Tilanteita on ollut useita. Räikeimpiä sellaiset joissa joiltakin hyväksytään törkeää käytöstä ja toisten on oltava kuin enkelit. Vähän liioitellusti, mutta nämä on niitä pahimpia. Myös monia pienempiä juttuja tulee usein, mutta niitä lapsi ei pidä niin pahoina, eikä juuri välitä. Oikeudenmukaisuudesta ei opettaja liene koskaan kuullutkaan. Hyvä että lapsi jaksaa silti eikä tee isoa numeroa. Koulunkäynti saadaan sujumaan näistä huolimatta. Mutta huolettaa että miten jatkossa, jos lapseni hyväksyy tuollaisen kohtelun noinkin helposti.

Tunnet ilmeisesti luokan ja sen oppilaat paremmin kuin opettaja.

Mitä opettaja on sanonut sinulle kun olet kysynyt asiasta?

Vierailija kirjoitti:

Mitä ovat mielestänne nämä epäreilut tilanteet? Oletteko tulkinneet tilanteet väärin?

Entä mitä ovat ne yhteydet, joidda mielestänne on tullut esiin suosikki/inhokkioppilaat?

Monet ei tajua, että kolmiportainen tuki aiheuttaa sen, että lapset saavat samassa luokassa keskenään eri tehtäviä, eri kokeita, eri ohjeistusta, toinen enemmän huomiota kuin toinen, lisäaikaa ym. ja perusteluita ei voi toisille kertoa, koska on salassapidettävää tietoa, kuka on tehostetun tai erityisentuen oppilas.

Mistä te tiedätte mitä siellä koulussa oikein tapahtuu?

Minä en ainakaan tiedä, ainoat väylät on koulunumerot, vilma ja lasten kertomat tapahtumat. Meillä ei opet ole aktiivisia vilma viestittelijöitä ja koenumerot on olleet lapsilla hyviä. Jos on itsellä ollut kysyttävää tms on aina tullut asialliset ja ymmärrettävät ja ymmärtäväiset vastaukset takaisin. Jos opettajan puolelta olisi epäreiluutta lapsiani kohtaan, niin mikäli lapsi ei itse kertoisi, en osaisi edes epäillä. Ja lapsetkin osaavat tiettävästi värittää tapahtumien kulkua, vaikka tietenkin jokaisen kokemukset ja tuntemukset ovat aina omia ja kokialleen tosia.

Mistä oikeasti tiedät millaista palautetta esimerkiksi tuossa kertomassasi käytös asiassa on huonosti käyttäytyvä lapsi saanut. Tänä päivänä ei ole enää yleisesti hyväksyttyä tylyttää koko muun yhteisön edessä, edes sitä huonosti käyttäytyvää.

Jos jollakin on joku diagnoosi tai poikkeustilanne, häneltä siedetään jotain toimintaa, mitä muilta ei. Mutta sinulle ei kerrota, onko jollakin joku erityistarve.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä ovat mielestänne nämä epäreilut tilanteet? Oletteko tulkinneet tilanteet väärin?

Entä mitä ovat ne yhteydet, joidda mielestänne on tullut esiin suosikki/inhokkioppilaat?

Monet ei tajua, että kolmiportainen tuki aiheuttaa sen, että lapset saavat samassa luokassa keskenään eri tehtäviä, eri kokeita, eri ohjeistusta, toinen enemmän huomiota kuin toinen, lisäaikaa ym. ja perusteluita ei voi toisille kertoa, koska on salassapidettävää tietoa, kuka on tehostetun tai erityisentuen oppilas.

Mulla oli kerran eräs tuttu, joka näki opettajan kohtelevan epäreilusti heidän lastansa, koska heidän lapsensa ryhmä meni joka aamu kahdeksaan. Toisella ryhmällä oli vain 4 kahdeksan aamua ja tässä kohdeltiin lapsia epäreilusti.

Vierailija kirjoitti:

Mistä te tiedätte mitä siellä koulussa oikein tapahtuu?

No lapseni ei ole mikään tyhmä tai mykkä. Hän kyllä kertoo päivän tapahtumista kotona.

Vierailija kirjoitti:

Mulla oli kerran eräs tuttu, joka näki opettajan kohtelevan epäreilusti heidän lastansa, koska heidän lapsensa ryhmä meni joka aamu kahdeksaan. Toisella ryhmällä oli vain 4 kahdeksan aamua ja tässä kohdeltiin lapsia epäreilusti.

Meillä lukujärjestykset tekee rehtori. Koulu voi alkaa tiettyyn aikaan esim. koulukuljetusten vuoksi. Oliko tukiopetus, valinnaisaine tai erityisopetus aamuisin?