Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Minkä takia yliopistoissa on niin heikkotasoista opetusta?
10.10.2018 |
Kuitenkin opetettavat asiat ovat aika vaikeita, joten niiden omaksuminen edes välttävästi voi olla hankalaa ottaen huomioon opetuksen tason, mikä yliopistoissa yleisesti ottaen on. Lähinnä kieltenopetusta voi kehua, mutta noin muuten "opetus" on sitä, että proffat käyvät änkyttämässä auditorioissa jotain sekavaa, joka ei kyllä yhtään auta omaksumaan opetettavaa asiaa. Kaikki luentokalvot ja muu oheismateriaali on erittäin typistettyä ja asiat selitetty todella vaikeaselkoisesti.
Kun kerran opetus on tuota tasoa, niin miksi edes pitää mitään luentoja? Eikö vaan voisi panostaa kurssikirjoihin, joissa asiat olisi selitetty sen verran ymmärrettävästi, että niitä lukemalla voisi jotain oppiakin. Opiskelijat voisivat ainoastaan käydä tenteissä. Näin ei kuitenkaan monessakaan aineessa ole, vaan oheismateriaalia ei yksinkertaisesti ole, vaan kurssista läpipääseminen on kiinni siitä, että on jokaikisellä luennolla paikalla kirjoittamassa muistiinpanoja + että pystyy reaaliajassa ymmärtämään aivan kaiken proffan sekavasta jaarittelusta.
Proffilta on ihan turha kysyä vastausta yhteenkään ongelmaan, ja jos tarvitsee jotain apua vaikkapa matemaattisissa aineissa, niin matikkapajassa on yksi ainoa matikanopiskelijatuutori, joka ei itsekään ole läheskään kartalla eri tehtävien ratkaisuista, saati että mitenkään kykenisi ohjaamaan n. 50 sinne samanaikaisesti kerääntynyttä opiskelijaa.
Kommentit (22)
Koska tukihenkilöstöä ja valtion rahoitusta on karsittu, niin opetushenkilöstön aika menee rahankerjuukirjeiden ja muun sihteerihomman tekemiseen ja tämä aika on opetuksesta ja sen valmistelusta pois.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Aijaa, kyllä mulla on ollut ihan laadukasta opetusta pääasiassa
On mullakin osaksi, mutta osa proffista on kyllä sellaisia itseriittoisia, laiskoja ja leväperäisiä mulkkuja, ettei mitään määrää.
AP
Säästöt, ei ole aikaa paneutua, veikkaan, pitää sekä tutkia että opettaa että olla sihteeri ja siivooja
Ja pedagogisen taidon ja kokemuksen kerääminen vie aikaa, mutta pahapa tätä kokemusta on 6 kuukauden pätkäsoppareilla kerätä.
Missä opiskelet? Meillä Helsingissä on kyllä tosi paljon ihan kirjatenttejä ja esseesuorituksia luento-opetuksen ohella ja sijaan. Eikä ole ikinä tarvinnut kyllä luentojen laadusta valittaa! 😳
Ainoa valittamisen aihe on se, että joskus joku opiskelija innostuu selittämään jotakin omaa kokemusta puoleksi tunniksi ja haaskaa meidän kaikkien aikaa, kun senkin ajan voisi kuunnella proffaa.
T: valtisakalainen
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Missä opiskelet? Meillä Helsingissä on kyllä tosi paljon ihan kirjatenttejä ja esseesuorituksia luento-opetuksen ohella ja sijaan. Eikä ole ikinä tarvinnut kyllä luentojen laadusta valittaa! 😳
Ainoa valittamisen aihe on se, että joskus joku opiskelija innostuu selittämään jotakin omaa kokemusta puoleksi tunniksi ja haaskaa meidän kaikkien aikaa, kun senkin ajan voisi kuunnella proffaa.
T: valtisakalainen
Turussa.
AP
Totta. Tosin opetusta ei saa enää yliopistossakaan. Mistä opettajille maksetaan?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Totta. Tosin opetusta ei saa enää yliopistossakaan. Mistä opettajille maksetaan?
Heidän pitää myös tehdä ja julkaista tietty määrä tutkimuksia vuodessa ja muuta vastaavaa, eivät vain opeta.
Suurin osa luennoista on ajanhukkaa. Mutta se on helvettiä kun kurssin materiaalitkin on mitä sattuu eikä asioita pysty opiskelemaan mistään kunnolla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Suurin osa luennoista on ajanhukkaa. Mutta se on helvettiä kun kurssin materiaalitkin on mitä sattuu eikä asioita pysty opiskelemaan mistään kunnolla.
Täysin samaa mieltä!
AP
Yliopistotasolla oletetaan oppilaan osaavan hakea tietoa myös itsenäisesti. Yleensä opintojaksolla on eri vaihtoehtoisia opiskelumahdollisuuksia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Opiskelijoiden varmaan oletetaan verkostoituvan, ja auttavan toisiaan opiskelussa. Jos on vaikka 50 opiskelijaa, niin onhan siinä varmaan ainakin yksi opiskelija, joka osaa ja tietää kaiken. Vaikka toisaalta: voiko opiskelijoita toisaalta velvoittaa myöskään toisten opettajiksi? Mielestäni ei. Kyllä sen opetuksen pitäisi olla koulun eikä opiskelijoiden vastuulla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yliopistolla on tosi paljon läsnäolopakollisia kursseja (kokemukseni humanistisista aineista), joissa luennoitsija lähinnä lukee diakalvot sanasta sanaan. Ihan silminnähden raivostuttavaa istua tuollaisissa, kun lukea osaisi itsekin.
Osittain kysymys on siitä, että proffat valitaan pääasiassa tutkimusansioiden vuoksi, eikä opetusansioilla ole paljonkaan painoa valinnoissa. Proffilta ei myöskään vaadita joka paikassa pedagogista koulutusta ja jos vaaditaankin, niin yleensä 5-10 op riittää.
Toinen juttu on sitten se, että opiskelijat muuttuvat, eikä proffat aina osaa muuttua mukana. Proffa, joka 20 vuotta sitten oli opiskelijoiden mielestä huippuopettaja ja sai palkintoja hyvästä opetuksesta, onkin nykyisten opiskelijoiden mielestä korkeintaan keskinkertainen opettaja. Se opetus, joka oli 20 vuotta sitten loistavaa, ei nykyisten opiskelijoiden kanssa aina toimikaan.
Kolmas asia on sitten se, että ainakin matemaattisissa aineissa yksi tavoite on opettaa opiskelijat vähitellen lukemaan myös vaikeampaa ja teoreettisempaa tekstiä. Opiskelijat helposti kokevat, että materiaali on huonoa, kun siinä on esitetty asiat kovin formaalisti. Oikeasti tavoitteena voi juuri olla opettaa opiskelijat ymmärtämään formaalia esitystä.
Yliopistonlehtori
Koska meidät tutkijat pistetään ilman mitään pedagogista koulutusta täyden luentosalin eteen puhumaan aiheesta josta ei itsekään välttämättä tiedä juuri mitään muuta kuin kalvoissa lukee. Luentojen valmisteluun ei juuri jää aikaa rahoitushakemuksilta, hallinnollisilta töiltä ja artikkelien kirjoittamiselta, joiden perusteella meitä arvioidaan ja jotka viime kädessä ratkaisee työsuhteen jatkuvuuden. Olen pahoillani opiskelijat, en itsekään haluaisi olla omalla luennollani.
Yliopistojen YT ja rahoituksen leikkaaminen. YT sai aikaan aivovuodon ulkomaille. Laitoksilta lähti paljon porukkaa Karolinskaa. Opetussihteerejä vähennettiin nyt opettajat joutuvat itse huolehtimaan kaiken byrokratia joka vie aikaa opetukselta. YT vaikutus tulee näkymään vuosi kymmeniä ja opetuksen laatu on täysin luokatonta joillakin laitoksilla.
Professoreiden päätehtävä ei ole enää tutkimus ja opetus vaan varojen kerjääminen.
Olin myös yhden sellaisen muutamalla luennolla ja koska ei ollut pakollinen kurssi niin lopetin kesken.
Vierailija kirjoitti:
Osittain kysymys on siitä, että proffat valitaan pääasiassa tutkimusansioiden vuoksi, eikä opetusansioilla ole paljonkaan painoa valinnoissa. Proffilta ei myöskään vaadita joka paikassa pedagogista koulutusta ja jos vaaditaankin, niin yleensä 5-10 op riittää.
Toinen juttu on sitten se, että opiskelijat muuttuvat, eikä proffat aina osaa muuttua mukana. Proffa, joka 20 vuotta sitten oli opiskelijoiden mielestä huippuopettaja ja sai palkintoja hyvästä opetuksesta, onkin nykyisten opiskelijoiden mielestä korkeintaan keskinkertainen opettaja. Se opetus, joka oli 20 vuotta sitten loistavaa, ei nykyisten opiskelijoiden kanssa aina toimikaan.
Kolmas asia on sitten se, että ainakin matemaattisissa aineissa yksi tavoite on opettaa opiskelijat vähitellen lukemaan myös vaikeampaa ja teoreettisempaa tekstiä. Opiskelijat helposti kokevat, että materiaali on huonoa, kun siinä on esitetty asiat kovin formaalisti. Oikeasti tavoitteena voi juuri olla opettaa opiskelijat ymmärtämään formaalia esitystä.
Yliopistonlehtori
Ei kuulosta hyvältä. Opiskelin 90-luvulla Tampereen teknillisessä yliopistossa ja siellä oli seikkaperäisesti ja hyvät yhden professorin tekemät luentomonisteniput. (Prujut) Selkeitä ja hyviä kokonaisuuksia ja opetus oli hyvää. Itse ehdin opiskella noin kaikki matikan kurssit.
Mieheni opiskeli 10 vuotta myöhemmin ja matikassa oli vain paksu englanninkielinen kirja. Minusta koko oppiaine pilattiin.
Alue: Aihe vapaa
Aijaa, kyllä mulla on ollut ihan laadukasta opetusta pääasiassa