Sääliksi käy lukion äidinkielenkurssilaisia

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen lukiolainen. Äidinkielen kurssit ovat järkyttävää ahdistavaa sontaa, varsinkin hieman hiljaisemmalle ihmiselle. Aina pitää olla äänessä ja kaikkeen pitää olla mielipide. Nyt tässä jaksossa pitäisi pitää vaikuttava puhe. Hyi helvetti. Ja työn määrä on suuri juu, joka nurkan takaa tulee aina joku arviointi, referaatti yms. mikä pitäisi tehdä.

Puheesta tuli pieni flashback mieleen. 

Meillä oli äikän tunnilla sellainen testi lukiossa, että sinut vietiin valmisteluhuoneeseen, ja annettiin lyhyt lista puheenaiheita kouraan. Valitsit niistä yhden. Sitten oli 10min aikaa valmistautua itsekseen ja piti pitää 10min puhe siitä aiheesta.

Meni ihan hyvin itsellä, mutta oli tuo kyllä 16-vuotiaalle ihan helvetin ärsyttävä tapa testata. Voin vain kuvitella miten vaikeaa hiljaisemmille.

Toinen mitä itse vihasin oli runoanalyysi.

Kirjoitin E:n äikästä 2006.

Mulla tulis jo itku jos meillä pidettäis tollanen. Saadaan onneks viikkoja aikaa valmistautua eikä 10min :D

Tuollaisessa pikavalmistautumistestissä ei tietenkään odoteta yhtä hyvää puhetta kuin valmistellussa. Voisi melkein sanoa improvisaatiotestiksi.

Joka tapauksessa ikävä tapa testata ja sydän tykytti kyllä ihan hemmetisti luokan edessä, muistan vieläkin.

-Se 2006 E:n kirjoittanut

Siis täh. Osa tosta kirjoittamisesta tehdään itse oppituntienkin aikana. Mitä kuvittelit, ap, että siellä lukion äikänkursseilla sitten tehtäisiin?

Kirjoittamaan oppii kirjoittamalla ja lukemaan lukemalla. Siksi pitää kirjoittaa ja lukea, erilaisia tekstejä. Ei mitään outoa tuossa, noin se on aina ollut.

waste of time kirjoitti:

No huhhuh. Suurin osa kurssin sisällöstä on tylsää roskaa. Parasta olis jakaa kielioppimoniste ja opetella siitä. Nyt aika tuhrataan surkean kirjan lukemiseen ja oopperassa patsasteluun. Eiköhän se noin äidinkielessä riitä, että osaa ymmärrettävästi kirjoittaa ja kielioppi on silleen vähän edes hallussa. Tämän testaamiseen riittää kielioppikoe ja pari ainekirjoitusta. Seitsemän Veljestä -kirjan lukeminen ei ole hyödyttänyt elämässä yhtään ja kaduttaa edelleen, että menin edes lukemaan koko kirjan.

Jos luulee äidinkielen opetuksen tavoitteen olevan vain opetella kielioppisääntöjä, menee kyllä metsään. On esimerkiksi todella tärkeää, että ymmärtää ympäröiviä kirjoittettuja viestejä (tajuaa työnantajan kirjoittamat ohjeet, osaa täyttää Kelan lomakkeet, tunnistaa huijaussähköpostit oikeista, erottaa mainokset journalistisesta sisällöstä jne) ja osaa kirjoittaa tekstejä, jotka muutkin ymmärtävät – joissain tapauksissa vieläpä vakuuttavasti. Seitsemän veljeksen ei tietenkään tarvitse olla kaikkien lempikirja (kieli on nykysuomeen tottuneelle aika koukeroista), mutta hyvän yleissivistyksen kannalta on hyvä tietää, mistä suomenkielinen kirjallisuus on aikojaan ponnistanut.

Lainaus Opetushallituksen sivuilta: "[Äidinkielen ja kirjallisuuden] Oppiaineen tehtävänä on tarjota aineksia kielelliseen ja kulttuuriseen yleissivistykseen, auttaa opiskelijaa rakentamaan identiteettiään, arvostamaan omaa kulttuuriaan ja kieltään. Tavoitteena on oppia erittelemään ja tulkitsemaan erilaisia tekstejä ja tuottamaan tekstejä eri tarkoituksiin. Opiskelijoita ohjataan aktiiviseen tiedonhankintaan ja tiedon kriittiseen käsittelyyn ja tulkintaan."

Opetussuunnitelma löytyy ihan googlaamalla, sieltä voi käydä lukemassa, miksi ihmeessä jotain opiskellaan.

Jos nimimerkillä Waste of time on ollut epäinnostava äidinkielen opettaja, olen pahoillani. Oman äidinkielensä hallitseminen on pirun tärkeä taito.

lukiolaisten nyt oletetaankin jo lukeneen useampia kirjoja jo valmiiksi elämässään, saattaa olla vielä tuoreessa muistissa, ei sinne lorvaileen haettu

missä noita sanamuotoja muka oikeassa elämässä tarvii? pelkkää hypettelyä tollanen pilkun nussimine, joojoo en ala foorumeilla viilaamaa tekstin ulko asua, työhakemuksiin kyllä asiakirjastandardi

Vierailija kirjoitti:

waste of time kirjoitti:

No huhhuh. Suurin osa kurssin sisällöstä on tylsää roskaa. Parasta olis jakaa kielioppimoniste ja opetella siitä. Nyt aika tuhrataan surkean kirjan lukemiseen ja oopperassa patsasteluun. Eiköhän se noin äidinkielessä riitä, että osaa ymmärrettävästi kirjoittaa ja kielioppi on silleen vähän edes hallussa. Tämän testaamiseen riittää kielioppikoe ja pari ainekirjoitusta. Seitsemän Veljestä -kirjan lukeminen ei ole hyödyttänyt elämässä yhtään ja kaduttaa edelleen, että menin edes lukemaan koko kirjan.

Jos luulee äidinkielen opetuksen tavoitteen olevan vain opetella kielioppisääntöjä, menee kyllä metsään. On esimerkiksi todella tärkeää, että ymmärtää ympäröiviä kirjoittettuja viestejä (tajuaa työnantajan kirjoittamat ohjeet, osaa täyttää Kelan lomakkeet, tunnistaa huijaussähköpostit oikeista, erottaa mainokset journalistisesta sisällöstä jne) ja osaa kirjoittaa tekstejä, jotka muutkin ymmärtävät – joissain tapauksissa vieläpä vakuuttavasti. Seitsemän veljeksen ei tietenkään tarvitse olla kaikkien lempikirja (kieli on nykysuomeen tottuneelle aika koukeroista), mutta hyvän yleissivistyksen kannalta on hyvä tietää, mistä suomenkielinen kirjallisuus on aikojaan ponnistanut.

Lainaus Opetushallituksen sivuilta: "[Äidinkielen ja kirjallisuuden] Oppiaineen tehtävänä on tarjota aineksia kielelliseen ja kulttuuriseen yleissivistykseen, auttaa opiskelijaa rakentamaan identiteettiään, arvostamaan omaa kulttuuriaan ja kieltään. Tavoitteena on oppia erittelemään ja tulkitsemaan erilaisia tekstejä ja tuottamaan tekstejä eri tarkoituksiin. Opiskelijoita ohjataan aktiiviseen tiedonhankintaan ja tiedon kriittiseen käsittelyyn ja tulkintaan."

Opetussuunnitelma löytyy ihan googlaamalla, sieltä voi käydä lukemassa, miksi ihmeessä jotain opiskellaan.

Jos nimimerkillä Waste of time on ollut epäinnostava äidinkielen opettaja, olen pahoillani. Oman äidinkielensä hallitseminen on pirun tärkeä taito.

Jos työmaalla käsketään kantamaan lankut yläkertaan, niin miten viesti ei voi mennä perille? Mitähän Kela mahtaa ajaa takaa, jos kaavakkeessa kysytään nimeä ja tilinumeroa? Liitä kuitti ostoista. Ei hitto, nyt meni sormi suuhun. Jos olet voittanut uuden iPhonen arvonnasta, johon et ole edes osallistunut, niin jotain on pahasti pielessä ja sinua yritetään kusettaa. Tarvitaanko näiden opettamiseen 8 kurssia äikkää valtavalla työmäärällä? Ooppera tuskin kiinnostaa kuin muutamaa lukiolaista, ja oopperaesitys voisi olla ihan hyvin vapaaehtoinen bonustehtävä halukkaille. Joutuu vielä itse maksamaan kyseisen lystin. En muuten ole koskaan käynyt oopperassa, enkä käy.