Hesari nosti keskusteluun yhden tabun: on huonoja opettajia

Vierailija kirjoitti:

Onhan asia täällä tiedetty, mutta julkisessa keskustelussa ei Pisa-menestyksen myötä ole ollut korrektia sanoa, että hyvien opejen joukossa on

-laiskoja

-itseriittoisia

-ammattitaidoltaan jälkeen jääneitä/ osaamattomia

-niitä, joita ops tai yhteiset sopimukset eivät koske

-sosiaalisilta taidoiltaan kelvottomia

opeja,

joista ei päästä eroon, koska elinikäiset virat

Tokkiinsa, omassa kunnassani varmasti vähemmistössä ne opet, jotka ovat edes suuremmalta osalta lukeneet opsin läpi. (=ehkä se tärkein opea virkavelvoittava opus)

Ja opettajia jotka kiusaavat. Varsinkin nuoret opettajat eivät itsekään välttämättä huomaa että menee yli. Aina kaikki on sen yhden Villen vika vaikka ei olisi edes koulussa. Puhelimen välityksellä provosoi muita riehumaan koulussa (makaa kuumeessa kotona)

Totta kai on hyviä ja huonoja opettajia. Jos valituista opettajista otetaan keskiarvo, niin vähintään puolet ovat keskivertoa huonompia opettajia ja jonkun täytyy olla se huonoin. Niinhän se on joka ammatissa, niin hävittäjälentäjissä kuin lääkäreissäkin ja jopa astronauteissa.

Vierailija kirjoitti:

Onhan asia täällä tiedetty, mutta julkisessa keskustelussa ei Pisa-menestyksen myötä ole ollut korrektia sanoa, että hyvien opejen joukossa on

-laiskoja

-itseriittoisia

-ammattitaidoltaan jälkeen jääneitä/ osaamattomia

-niitä, joita ops tai yhteiset sopimukset eivät koske

-sosiaalisilta taidoiltaan kelvottomia

opeja,

joista ei päästä eroon, koska elinikäiset virat

Tunnustan kaiken muun, paitsi itseriittoisuuteen, koska en oikein ymmärrä, mitä se tarkoittaa.

Pienellä paikkakunnalla on myös opettajia jotka kaveeraavat oppilaidensa joidenkin vanhempien kanssa ja juoruavat sitten näille kavereilleen muista oppilaista ja heidän ongelmistaan ja haukkuvat näitä lapsia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onhan asia täällä tiedetty, mutta julkisessa keskustelussa ei Pisa-menestyksen myötä ole ollut korrektia sanoa, että hyvien opejen joukossa on

-laiskoja

-itseriittoisia

-ammattitaidoltaan jälkeen jääneitä/ osaamattomia

-niitä, joita ops tai yhteiset sopimukset eivät koske

-sosiaalisilta taidoiltaan kelvottomia

opeja,

joista ei päästä eroon, koska elinikäiset virat

Tunnustan kaiken muun, paitsi itseriittoisuuteen, koska en oikein ymmärrä, mitä se tarkoittaa.

Tarkistin Googlesta, mitä väärää on itseriittoisuudessa: itsenäinen, ei tarvitse muiden apua, ei-läheisriippuvainen eli taidan syyllistyä siihenkin.

Minä en tiennytkään, että aihe on tabu. Huonoja opettajia on aina ollut ja tulee ikävä kyllä aina olemaan, ja niissä piireissä, joissa minä liikun, niistä on aina myös aikamoisen avoimesti puhuttukin. Eihän niille mitään voi, ja ikävä kyllä huono opettaja pystyy pilaamaan paljon lapsen koulutiellä - lääkettä tähän en millään keksi. Opettajankoulutukseen kun on tietyt hakukriteerit, jotka eivät niinkään taida mitata sitä henkistä kanttia ja todellista osaamista opettamiseen ja lasten ja nuorten kanssa toimimiseen. 

Kaikissa ammateissa on sama juttu, olen tavannut myös huonojen opettajien lisäksi esim. huonoja johtajia, huonoja lääkäreitä, sähkömiehiä, kirvesmiehiä.

Harvasta ammatista joutuu kokonaan ulos, ellei suurinpiirtein riko lakia.

Näin opettajana olen myös huomannut että osaamistani arvostelleet ovat kaikki hyvin pahasti koulunkäyntiongelmaisia tai heidän vanhempiaan. Hyvin menestyviltä tulee kiitosta. Mielestäni palautteen perusteella toimintani on kohdallaan.

Opettajan tehtävä ei ole miellyttää, vaan yrittää saada lapset opiskelemaan ja kehittämään itse itseään.

Terveisin yksi itseriittoinen opettaja, joka on aina avoin palautteelle ja toivottaa vanhemmat tervetulleeksi seuraamaan opetusta.

Huonoja opettajia on yllättävän paljon ja niiden tunnistaminen vaikeaa, koska antavat perusteetta hyviä numeroita oppilailleen, ettei heidän oma ammattitaidon puute näkyisi. 

Valitettavasti tämä vinouttaa mm. lukioden rankkausta paremmuusjärjestykseen. Listoilla korkealla on lukioita joissa opettajat menettelevät näin. Ylioppilaslautakunnassa ei tarkisteta kaikkea....

Meidän piti aikoinaan palauttaa ruotuun lestadiolaisopettaja, joka pelotteli lapsia kaikenlaisilla helvetin kiirastulilla. Teimme selväksi sen, että jos tällainen toiminta ei lopu, käytämme kaikki mahdolliset keinot asioiden oikaisemiseksi.

No nytkö tää vasta tajuttiin. Omat opettajani on valta osaltaan ollut lestadiolaisia ja hulluja.

Onhan tuo tutkittukin, isoissa kunnissa on huomattavasti pienemmät erot eri koulujen oppimistuloksissa kuin luokkien välillä.

Ihan arpaonnea, osuuko surkea vai superhyvä opettaja, vai jotain siltä väliltä.

Itseriittoisuuden ongelma on se, ettei kuuntele ketään muuta, koska osaa kaiken.

Erityisesti luokanopejärjestelmässä open merkitys korostuu. Hälytyskellojen pitäisi soida, jos joku ope opettaa luokalleen kaikki aineet 6 vuoden ajan. Silloin opettaa osaa tai ei.

Monilla opettajilla on luokissa ne lellikit ja silmätikut. Se näkyy arvostelussa vääristävästi. Pojalla matematiikasta kokeiden numerot enimmäkseen ysejä. Joskus kymppikin ja todistuksessa numero oli 8. Samalla luokalla jollain tytöllä kokeista huonommat numerot ja todistuksessa 9.

Erityistä yläasteella tänä korostuu, koska abit valitsemaan monesti aineen jota opiskelevat, "eivätkä ainakaan ala opettajiksi". Kunnes sitten muutaman vuoden päästä opettaa jossain yläasteella.

Ala-asteella opettajiksi monesti laadukkaampia, koska ovat valinneet ja halunneet nimenomaan opettajiksi, ja sitä myöten soveltuvuus on monesti parempaa.

Naurettava kirjoitus. Miksi tehdä itsestäänselvyyksistä uusia asioita? Opettajien ammattitaito tai -taidottomuus ei ole tabu, ainahan siitä on puhutta.  Kuten missä muussa ammattiryhmässä tahansa, myös opettajissa on hyviä ja huonoja ja paljon siltä väliltä. 

Opettajat tekevät paljon yhteistyötä, suunnittelevat työtään yhdessä (väittäisin, että jopa paljon enemmän kuin toimittajat). Lisäksi opettajat tekevät työtä tiiminä. Ja ainakin kaikki ne koulut, missä itse olen ollut töissä, niiden opehuoneet ovat juurikin olleet se paikka vertaistuelle, vinkkien jakamiselle ja keskustelulle. 

Vierailija kirjoitti:

Monilla opettajilla on luokissa ne lellikit ja silmätikut. Se näkyy arvostelussa vääristävästi. Pojalla matematiikasta kokeiden numerot enimmäkseen ysejä. Joskus kymppikin ja todistuksessa numero oli 8. Samalla luokalla jollain tytöllä kokeista huonommat numerot ja todistuksessa 9.

Kyse ei ole lellikkijärjestelmästä vaan siitä, että koetulokset ovat vain yksi osa arviointia. Yhtä lailla arviointiin vaikuttaa tuntityöskentely, projektit, ryhmätyöt ja onneksi niin, näin arviointi on monipuolista ja tasapuolisempaa, kun yhtä osa-aluetta ei korosteta. Ilmeisesti poikasi ei sitten muilla arvioinnin osa-alueilla pärjää niin hyvin.

Kyl Hesari on niin rohkee kun tällatten niinku tabun on oikeen löytänyt, en kylä olis ikinä uskonu.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Monilla opettajilla on luokissa ne lellikit ja silmätikut. Se näkyy arvostelussa vääristävästi. Pojalla matematiikasta kokeiden numerot enimmäkseen ysejä. Joskus kymppikin ja todistuksessa numero oli 8. Samalla luokalla jollain tytöllä kokeista huonommat numerot ja todistuksessa 9.

Kyse ei ole lellikkijärjestelmästä vaan siitä, että koetulokset ovat vain yksi osa arviointia. Yhtä lailla arviointiin vaikuttaa tuntityöskentely, projektit, ryhmätyöt ja onneksi niin, näin arviointi on monipuolista ja tasapuolisempaa, kun yhtä osa-aluetta ei korosteta. Ilmeisesti poikasi ei sitten muilla arvioinnin osa-alueilla pärjää niin hyvin.

Tästäkin on monta mielipidettä. Esim. tämä Liisa Keltikangas-Järvisen:

http://www.iltalehti.fi/perhe/2015090420295321_pr.shtml

Kyllähän sen näin miehenä itsekin muistaa kuinka peruskoulussa turhautti kun sai kokeista kymppejä,monet tytöt kasipuolia ja todistuksissa oli ysi molemmilla. Se söi aika pahasti opiskelumotivaatiota ja myöhemmin lukiossa opettajat olivat yo-kirjoitusten jälkeen äimänkäkenä, kun lukion päästötodistuksen keskiarvo oli 7,5 ja yo-todistuksen arvosana L.  Lukioaikoina tuli opiskeltua vain ne aineet kunnolla mitä kiinnostivat ja loput minimipanostuksella läpi.

huonoillakin opeilla on hyvä palkka