Olenko liian julma...
Meillä poika on todella kiltti 3,5vee. Mutta nykyään karkailee pyörällä omasta pihasta. Lähtee sitten täysillä ajamaan. Olen aina raahannut pojan ja pyörän takaisin, mutta tänään paloi hermo ja otin pyörän takavarikkoon pariksi päivää. Pyörä on pojalle tosi tärkeä ja hän pyytää kyllä aina tapahtunutta anteeksi, mutta...
Onko liian julmaa pitää takavarikossa, kun poika todella katuu aina näitä tempauksia... Jotenkin hän vaan innostuu liikaa
Kommentit (6)
meillä ainakin raahattiin takaisin vaikka paidankauluksesta ja pyörät todellakin lähti lipettiin.. lapsen hengestä on kuitenkin kysymys
Lyöty kortti lepää korttipelissä ja näin on myös lasten kanssa, pidät lupauksesi ja pyörä on takavarikossa lupaamasi ajan aivan kokonaan.
Tarinassa on kaksi opetusta rangaistus seuraa tottelemattomuudesta ja se toinen tärkeä pointti on että sanaasi voi luottaa.
Lapsen perusturvallisuus rakentuu, äitiin voi luottaa ja äitiä kannattaa uskoa tai siitä on seuraamuksia.
Kyseessä on lapsesi turvallisuus.
toimit aivan oikein. Pidä nyt päätöksestäsi kiinni. Parasta olisi tietenkin jos pystyisi antamaan varoituksen ensin: "jos vielä kerran teet noin, niin silloin pyörä lähtee jäähylle" ja sitten vasta jäähylle
Meillä lähtee systemaattisesti joku asiaan liittyvä tavara jäähylle jos on aihetta. Kerran kiellän, sitten varoitan. Jos ei auta niin tavara jäähylle. Toimii todella hyvin, en edes muista koska viimeksi joku tavara olisi ollut jäähyllä, varoitus jo tehoaa =) Poika nyt 6v ja tuota käytetty pienestä pitäen. Toimii koska lapsi tietää, että äiti pitää sanansa.
Nyt vaan pidät huolen, että toteutat sen mitä olet sanonutkin... Jos polkupyörä on takavarikoitu kahdeksi päiväksi. sen on myös toteuduttava, muuten lapsi ei tottele seuraavallakaan kerralla...
veljeni piti aikoinaan poikansa pyörän jemmassa 2 vkoa, kun poika karkasi autotielle sen kanssa, vaikka oli 100x kielletty. Koskaan sen jälkeen poika ei karannut, nykyään se on oikein fiksu aikuinen mies jo.
Nyt vaan pidät päätöksestä kiinni pari päivää. Poika saa aikaa miettiä tarinan opetusta.