Lue keskustelun säännöt.
Kiusaamisvillitys Töölössä: Ala-asteen oppilaat yrittävät saada opettajat raivostumaan – ”Josko saisi hyvän pätkän filmattua”
21.11.2016 |
Oppilaat ovat myös esiintyneet Instagram-kuvapalvelussa opettajan nimellä. Epäillyistä identiteettivarkauksista on ilmoitettu Helsingin poliisille.
Alakoululaiset ovat kannustaneet toisiaan kiusaamaan opettajia Töölön ala-asteen koulussa Helsingissä. Niin sanotussa Ope ragee -haasteessa ideana on saada opettaja menettämään malttinsa, videoida tilanne ja julkaista tallenne sosiaalisessa mediassa.
Töölön ala-asteen koulun rehtori Jutta Olsoni tiedotti ilmiöstä koulun 4.–6. luokkien oppilaiden vanhemmille Wilma-viestijärjestelmän kautta viime perjantaina.
Artikkeliin liittyvät
Oppilaan kuvaama video herätti keskustelun opettajien yksityisyydestä – HS kysyi asiantuntijoilta: saako luokassa kuvata? 17.10.2016
Mielipide: Pian tämäkin opettaja sekoaa – työuran voi pilata salakuvatulla videolla ja julkisella häpäisyllä 16.10.2016
Olsoni kommentoi maanantaina HS:lle, että kyse on vain pienen piirin harjoittamasta toiminnasta. Tilanteeseen haluttiin kuitenkin puuttua ripeästi, ja koulu myös kannustaa kaikkia vanhempia keskustelemaan jälkikasvunsa kanssa käyttäytymisestä sosiaalisessa mediassa.
”Opettajat ovat huomanneet parin viime viikon aikana, että tietyt oppilaat yrittävät tietoisesti ärsyttää heitä”, Olsoni sanoo.
Oppilaat ovat esimerkiksi jatkaneet leikkitappeluita opettajan silmien alla heti sen jälkeen, kun heitä on kielletty nujakoimasta. Opettajia on myös nimitelty samassa yhteydessä.
”Kännykät ovat sitten olleet jo valmiiksi videomoodissa, josko saisi hyvän pätkän filmattua.”
Tiettävästi oppilaat ovat lietsoneet toisiaan Whatsapp-viestiryhmissä ärsyttämään opettajia.
”Minä en kuulu niihin ryhmiin, mutta käsittääkseni se on mennyt juuri näin”, Olsoni toteaa.
Töölön alakoululaiset ovat saattaneet ottaa vaikutteita lahtelaisessa yläkoulussa lokakuussa sattuneesta välikohtauksesta, josta kehkeytyi mediakohu ja opettajan irtisanomiseen johtanut tapahtumasarja. Koulun oppilas oli ladannut Youtube-videopalveluun videon, jolla näkyy, kuinka opettaja menettää itsehillintänsä.
”Ope ragee” tarkoittaakin opettajan raivoamista.
Töölön ala-asteen koululla on tullut viime aikoina esiin myös tapauksia, joissa isommat oppilaat ovat esiintyneet Instagram-kuvapalvelussa opettajan nimellä. Epäillyistä identiteettivarkauksista on ilmoitettu Helsingin poliisille.
Rikosoikeudellinen vastuu alkaa Suomessa vasta 15-vuotiaana, mutta vahingonkorvausvastuu ei tunne alaikärajaa. Identiteettivarkaudesta saattaa myös koitua merkittävää mainehaittaa uhrille.
”Lapset eivät osaa aina ajatella, minkälaisia seuraamuksia voi tulla”, Olsoni toteaa.
Rehtori Olsonin kokemusten mukaan yhä nuoremmat operoivat yhä notkeammin sosiaalisessa mediassa. Aikuisten voikin olla vaikea pysyä netti-ilmiöiden ja villitysten perässä.
”Vaikuttaa siltä, että ikärajoillakaan ei ole enää oikein merkitystä. Tuntuu, että lapsilla on tilit jo joka paikkaan [sosiaalisessa mediassa].”
Edes alakoululaisten kännykän käyttöä ei Olsonin mukaan voi – eikä edes haluta – kieltää täysin koulussa, koska mobiililaitteista on myös monenlaista hyötyä. Pelisääntöjä pyritään nyt kuitenkin kirkastamaan Töölössä niin koulussa kuin oppilaiden kotonakin.
”On vähän ikävää, jos lasten tai aikuisten täytyy olla arjessaan koko ajan varpaillaan, joutuuko johonkin kuvaan tai filmille.”
Kommentit (52)
Meillä tähän on ihan puhdas insinööriratkaisu: lasten kännyköissä on "screen time"-sovellus joka sallii koulupäivien aikana (08:30-15:00) tasan tekstviestit ja puhelinsoitot. Ts ei jätetä edes teknistä mahdollisuutta tubettaa open raivareita.
Toisaalta, se ei ehkäise sitä että jonkun muun koulukkaan vanhempi on sen verran kädetön ettei osaa asentaa & konffata noita screentimereitä, mikä mahdollistaa sen että tällaisen vanhemman lapsi houkuttelee meikäläisen lapset avustajiksi. Sitä tosin hillitsee kummasti kuukauden koulupäivälukitus omaan kännykkään...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
M
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija<strong> kirjoitti:
Lukollinen lokero jokaiselle, jonne puhelin laitetaan päivän ajaksi ja otetaan sieltä sitten lähtiessä mukaan.
Mikä on hankalaa?
Ajatteleeko kukaan niiden lasten oikeuksia, jotka haluavat oikeasti oppia jotain koulussa? Tunnit käytetään tuollaiseen säätämiseen kun ei niiltä kullanmussukoilta vaan voi ottaa sitä puhelinta pois. HUOH!
Nyt ainakin tiedetään KENEN lapsosista on kyse, niin kääntyy syyttävä sormi oikeaan suuntaan.
No, mun pojalle olisi oppinen hankalaa. Meidän koulussa kemiakirjoja ei riittänyt kaikille, joten koulu ratkaisi ongelman sillä että se jakoi tunnarit sähköiseen kirjaan, jota luetaan tunnilla, ei koulun pädiltä (koska niitäkään ei ole tarpeeksi), vaan omalta kännykältä. näin Espoossa.
Jos näin todella on, niin melko törkeää. Kyllä kunnan täytyy oppikirjat kustantaa peruskouluun. Varmaan kiva tihrustaa puhelimen pieneltä näytöltä kemian kaavoja.
Puhelinten säilytykseen ei edes tarvita mitään lukollisia kaappeja. Joka luokkaan vaan lokerikko, johon kännyt tunnin ajaksi. On helposti otettavissa jos tarvitaan. Periaatteessa olen kyllä sitä mieltä että oppilaiden omia puhelimia ei tulisi käyttää opetukseen.Minä taas olen sitä mieltä, että lasten vanhemmat saisi kustantaa lapsen koulunkäyntiin tarvittavat välineet ja tarvikkeet kokonaisuudessaan itse. Nyt minäkin joudun verojen kautta maksamaan siitä, vaikka en aio lapsia hankkia.
Ja ennenkuin joku tulee huutamaan köyhistä ja työttömistä jne.. tällaisissa tapauksissa kunta tietysti kustantaisi kyseiset välineet esimerkiksi sosiaalitoimen kautta. Tarkoitus ei olisi siis eriarvoistaa lapsia vanhempien taloudellisen tilanteen perusteella, eikä tehdä mitään kilpavarusteluasetelmaa että kenellä on parhaimmat vehkeet.
Koulu hoitaisi välineiden hankinnan kuten tähänkin asti, mutta sen sijaan että kunta maksaa kaikki aina, niin laskutettaisiin vanhempia.
Tämä on toki vaihtoehto, mutta yleinen oppivelvollisuus on lopetettava ja sopeuduttava siihen, että Suomessa on 10v päästä iso joukko täysin työllistämätöntä porukkaa, jonka toimeentulon maksamme me kaikki verovaroilla. Todennäköisesti tulee sullekkin kalliimmaksi niin.
Miksi yleinen oppivelvollisuus olisi lopetettava? Perusopetuksen maksuttomuutta käsittelevää lainkohtaa pitäisi vain hieman muokata tai tarkentaa, esimerkiksi niin että itse opetus on maksutonta mutta oppilaan opetuksessa tarvitsemat materiaalit ja välineet normaalisti eivät.
Sitäpaitsi luulisin, että jos lapsen vanhemmat konkreettisesti maksaisivat edes osan lapsen koulunkäynnistä niin lapsen oppimistulokset voisivat vähän enemmän kiinnostaakin ja näin ollen koulutustaso paranisi. Sosiaalihuollon piirissä olevien moniongelmaisten perheiden elämää tällainen uudistus ei tietysti muuttaisi mitenkään kun kunta joutuisi kuitenkin maksamaan kaiken eikä koulunkäynti sen enempää varmaan kiinnostaisi.
Mutta normaalien työssäkäyvien ihmisten luulisi katsovan vähän paremmin, mihin se lapsi koulupäivänsä käyttää ja saadaanko rahoille vastinetta.
Vierailija kirjoitti:
Olen opettaja.
Mielestäni kännyköiden pitäisi olla kiinni ja laukussa tuntien aikana. Paitsi silloin kun niitä käytetään oppimisessa, eli joskus harvoin.
Ihan hyvin (ellei paremminkin) me 90-luvulla koulussa opimme, vaikka kännyköitä ei vielä kenelläkään ollut.
Yllä olevaan viitaten, meillä oli käytössä oppikirjat.
Lisäksi vielä lisäisin, että lakiin kirjattaisiin siten, että itse _opetus_ on maksutonta, mutta esimerkiksi lapsen häiriökäyttäytymisestä aiheutuvista selvittelyistä, jälki-istuntojen pitämisestä, tahallisesti tehtävien laiminlyönnistä aiheutuvasta tuen tarpeesta ym. johtuva koulun henkilökunnalta kuluva aika myös laskutettaisiin vanhemmilta kustannusperusteisesti.
Sehän ei kuulu mitenkään perusopetukseen että jonkun häiriökäyttäytyjän aiheuttamia ongelmia selvitetään työajalla tai sen ulkopuolella ylitöinä. Tämänkin ajan maksaa kaikki veronmaksajat tällä hetkellä. Tämä myös motivoisi maksukykyisiä vanhempia keskittymään siihen, mitä se lapsi siellä koulussa tekee.
Vierailija kirjoitti:
Lukollinen lokero jokaiselle, jonne puhelin laitetaan päivän ajaksi ja otetaan sieltä sitten lähtiessä mukaan.
Mikä on hankalaa?
Ajatteleeko kukaan niiden lasten oikeuksia, jotka haluavat oikeasti oppia jotain koulussa? Tunnit käytetään tuollaiseen säätämiseen kun ei niiltä kullanmussukoilta vaan voi ottaa sitä puhelinta pois. HUOH!
Nyt ainakin tiedetään KENEN lapsosista on kyse, niin kääntyy syyttävä sormi oikeaan suuntaan.
Ei minun aikoinani koulussa mitään opittu. Ainakaan yläasteella. Kolme aisiaa siellä opin: Valehtele, vittuile ja varasta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Meillä tähän on ihan puhdas insinööriratkaisu: lasten kännyköissä on "screen time"-sovellus joka sallii koulupäivien aikana (08:30-15:00) tasan tekstviestit ja puhelinsoitot. Ts ei jätetä edes teknistä mahdollisuutta tubettaa open raivareita.
Toisaalta, se ei ehkäise sitä että jonkun muun koulukkaan vanhempi on sen verran kädetön ettei osaa asentaa & konffata noita screentimereitä, mikä mahdollistaa sen että tällaisen vanhemman lapsi houkuttelee meikäläisen lapset avustajiksi. Sitä tosin hillitsee kummasti kuukauden koulupäivälukitus omaan kännykkään...
Ainahan sen kännykän voi vaikka palauttaa tehdasasetuksille ja tuollaiset sovellukset saa häviämään. Jos minä olisin peruskoulussa opettajana, niin etenkin yläasteella en edes jaksaisi tapella kenenkään kanssa kännykän käytöstä tunnilla. Sen ikäisen pitäisi pystyä jo ottamaan sen verran vastuuta omista asioistaan.
Yksinkertaisesti, jos joku käyttäisi kännykkää tunnilla opetuksen seuraamisen sijaan niin huomauttaisin ystävällisesti pari kertaa mutta sen jälkeen jos siitä kännykän käytöstä ei aiheutuisi muille mitään häiriötä niin antaisin olla.
Enemmän se aiheuttaa häiriötä opetustilanteeseen jos alkaa "tapella" jonkun luupään kanssa, onko kännykkä kädessä vai ei. Jos henkilö tekee hallaa vain itselleen niin siinähän tekee, kunhan ei häiritse muita. En minä ainakaan jaksaisi alkaa väittelemään siitä.
Asian voisi toki kirjata jonnekin ylös, ilmoittaa esim. vanhemmille ja vaikka merkata henkilön poissaolevaksi. Kyllä se sitten kun kaikki aika olisi mennyt pelaamiseen, tehtävät olisi palauttamatta, läksyt tekemättä ja kokeet menisi perseelleen ja todistuksessa hylätty arvosana tulisi eteen. Sitten kun kesälomalla suorittaisi hylättyjä kurssejaan tai kävisi saman luokan uudelleen, voisi ehkä pistää vähän miettimään mitä tunnilla kannattaa tehdä ja mitä ei.
Tai kun ei pääse jatko-opintoihin ja pitää mennä kymppiluokalle numeroita korottamaan kun on pelannut kännykällä kaikki tunnit.
Toki, jos kännykän käyttö tai mikä tahansa muu toiminta häiritsisi, esim. kuvattaisiin tai pelattaisiin äänet päällä niin henkilö pitäisi poistaa luokasta, koska ei voi olla että muiden opiskelu häiriintyisi jonkun toiminnasta. Tarvittaessa vaikka soitettaisiin poliisi poistamaan jos ei muuten poistu.
Jos häiriö on toistuvaa ja aina joutuu poistamaan niin sen jälkeen henkilön voisi poistaa koko kurssilta. Opiskelisi sitten itsenäisesti, vanhempien kanssa tms. asiat ja suorittaisi kokeen jos ei tunnilla olo kiinnosta.
Jos tämä toistuisi sitten vähän joka oppiaineessa niin ei muuta kuin erotus koulusta määräajaksi ja seuraavana lukuvuonna yrittämään uudelleen. Tietysti myös tarpeelliset lastensuojeluilmoitukset, tukitoimien käynnistämiset ym. olisi tehtävä aina tilanteen mukaan, ei olisi tarkoitus jättää ongelmaisia oman onnensa nojaan.
En ymmärrä mikä tässä peruskoulutasolla on muka niin vaikeaa toteuttaa? Ei samanlaista hölmöilyä katsella muissakaan oppilaitoksissa.
kuvataan oppilaita nettiin josta vanhemmat voi suoraan katsoa oman lapsensa osallistumista tunnilla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ainahan sen kännykän voi vaikka palauttaa tehdasasetuksille ja tuollaiset sovellukset saa häviämään. .
...kyseinen softa estää asetuksista softallisen tehdasasetuksiin palauttamisen ja koska kyseessä on un-rootattu känny, ei edes maagiset ääni/power-näppisyhdistelmät resetoi kännyä.
Sitä on turha teinin vängätä faijan kanssa jolla on 20 vuotta ICT-taustaa (josta viisi vuotta ns tietoturvaa etc), toiseksi jääpi :)
90-luvulla ei saanut viedä edes Tamagotcheja luokkahuoneeseen, vaan ne piti jättää käytävälle. Siinä sitten itku ja poru, kun osa oli raatoina muutaman oppitunnin jälkeen ja viikkojen hoivaaminen meni hukkaan.
Mut hei, me selvittiin siitäkin traumasta!
Mutta nykyajan lapsilla pitää olla täysi oikeus älyluuriin jopa oppitunnin aikana! Tietysti, mitä siitä tulisi jos herrantertuilta kiellettäisiin jotain?
Pitäisi koulupsykologin käydä kiertämässä luokka läpi, ettei kukaan vaan saanut traumoja tai kokenut tulleensa kaltoinkohdelluksi, kun ensimmäistä kertaa elämässään aikuinen ihminen kielsi heiltä jotain.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos joku räkänokka pentu ottaa minusta videota ja laittaa nettiin se voi olla varma, että tulee monosta otsaan ja aivovamma.
T: Uskonnon ope
Me asutaan Ruotsissa ja lapsen koulussa kännykät kerätään aamulla lukolliseen laatikkoon, sieltä ne saa päivän loputtua tai jos on joku poikkeustapaus (esim. lapsi sairastuu kesken päivän) että sitä tarvitaan oikeasti. Ei ole kukaan tästä nurissut, minusta oikein hyvä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Jos joku räkänokka pentu ottaa minusta videota ja laittaa nettiin se voi olla varma, että tulee monosta otsaan ja aivovamma.
T: Uskonnon ope
Ja sinulle syyte pahoinpitelystä...
Täällä Suomessahan rehtoreilla on liian kiire heilastella brasilialaisten naisten kanssa, niin eivät ehdi pohtimaan keinoja, joilla opettajat saisivat oppilaat kuriin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Täällä Suomessahan rehtoreilla on liian kiire heilastella brasilialaisten naisten kanssa, niin eivät ehdi pohtimaan keinoja, joilla opettajat saisivat oppilaat kuriin.
Ja mitähän tämä mahtaa tarkoittaa?
Vierailija kirjoitti:
Olen opettaja ja meillä puhelimet menevät hyvin pienestä sivuun. Joku vähänkin räplää puhelinta ja kaikilta otetaan puhelimet pois.
Ja tuli heti kuvaamisen jälkeen. Osa opettajista ei tee. Minulla on virka, minä todellakin teen.Lapsilta puuttuu niin kunnioitus opettajia kohtaan. Puolet tunnista menee opettaa lapsia istumaan ja kuuntelemaan, mutta ei.
Siksi kovemmat otteet on pakko ottaa käyttöön.
Minkä ikäisiä persehedelmiä opetat?
Alkaa kyllä opettajien arvostus laskea kun joka päivä jotain
Vierailija kirjoitti:
Olen opettaja ja meillä puhelimet menevät hyvin pienestä sivuun. Joku vähänkin räplää puhelinta ja kaikilta otetaan puhelimet pois.
Ja tuli heti kuvaamisen jälkeen. Osa opettajista ei tee. Minulla on virka, minä todellakin teen.Lapsilta puuttuu niin kunnioitus opettajia kohtaan. Puolet tunnista menee opettaa lapsia istumaan ja kuuntelemaan, mutta ei.
Siksi kovemmat otteet on pakko ottaa käyttöön.
Tässä on jo ongelma, kun osa ottaa puhelimet ja osa ei. Tämä pitää muuttaa samantien niin, että omia puhelimia ei pidetä esillä oppitunneilla.
Tuntee sitä itsensä vanhaksi, kun nykyaikaa päivittelee; mutta mihin tämä maailma on menossa?
Täytyy muistaa, että lapsethan näitä päätöksiä kännykän kieltämisestä tai sallimisesta ei tee, lapset ei ole määritelleet itselleen oikeuksia siihen, että heillä on oikeus pitää kännykät tunneillakin. Sen ovat tehneet jotkut aikuiset ihmiset?Mutta minkälaisella älyllisellä kapasiteetilla varustetut? Eikö aikuinen nyt ymmärrä sellaista asiaa, että ei se ole lapsen OIKEUS että lapsi saa häslätä tunnilla kännykällä ja keskittyä kaikkeen muuhun paitsi opetukseen? Ei lapsi osaa ajatella aikaa eteenpän vuosia tai vuosikymmeniä, mitä siitä seuraa, jos koulunkäynti muuttuu valtataisteluksi aikuisten ja lasten välillä? Aikuisen se pitäisi kyllä ymmärtä, että lapsen oikeus on rajat, turvallinen ympäristö, koulunkäynti, toisten kunnioittaminen kaikin puolin.
Miten voi olla, että ensin aikuiset sössii nämä asiat tälle tolalle, ja sitten yhtäkkiä nelapset, joiden sallitaan käyttäytyä miten sattuu ovatkin se ongelma?
Ekö se ongelma ole lopulta jossain ihan muualla.
Olen opettaja.
Mielestäni kännyköiden pitäisi olla kiinni ja laukussa tuntien aikana. Paitsi silloin kun niitä käytetään oppimisessa, eli joskus harvoin.
Ihan hyvin (ellei paremminkin) me 90-luvulla koulussa opimme, vaikka kännyköitä ei vielä kenelläkään ollut.