Apua! Gradun analyysimenetelmä?

Mitä sä oot tehnyt siel yliopistolla viimeiset 5v? Ihan tosi?

Se voi olla ihan vain luokittelu/teemoittelu. Riippuu paljolti sun tutkimustehtävästä. Mikä on kysymyksen asettelu?

Käy vain sitä aineistoa läpi uudelleen ja uudelleen. Nouseeko sieltä yhteisiä teemoja, onko eri luokilla jotain yhdistäviä tekijöitä, ristiriitaisuuksia ym.?

Monella tieteenalalla aineistojen analyysimetodit jäävät maisterivaiheenkin opetuksessa vähäiselle huomiolle, joten kysy gradusi ohjaajalta apua :) Laadullisia haastatteluaineistoja analysoidaan varsin usein sisällönanalyysilla, lähilukuteorian kautta tai diskurssianalyysilla.

Ylempänä joku ehdotti, että analyysimetodina voisi toimia vain teemoittelu, mutta teemoittelu on ainoastaan laadullisen aineiston järjestämistä, eikä varsinaista analyysia. Määrällistä aineistoa työstettäessä teemoittelun ja tyypittelyn menetelmät voivat riittää sinänsä. Joka tapauksessa tieteellisessä tutkimustyössä on erotettava aineiston käsittely ja analyysin lopputulos toisistaan - analyysin on annettava jotakin enemmän. Teemoittelun työkalujen avulla voit toki löytää laadullisesta aineistostasi asioita, jotka asetat sopivalla laadullisella analyysimetodilla kehyksiinsä.

Ehkä sisällönanalyysi sopisi aiheeseesi, koska olet jo luokitellut aineistoa. Näkökulma voi olla aineisto-ohjaava, mutta teoriasidonnainen. Ks. esim. http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/kvali/L2_3_2_3.html. Sopivia teoksia voisivat olla:

- Eskola, Jari 2010: Laadullisen tutkimuksen juhannustaiat – laadullisen aineiston analyysi vaihe vaiheelta. Teoksessa Aaltola, Juhani & Valli, Raine (toim.): Ikkunoita tutkimusmetodeihin II.

- Jouni Tuomi & Anneli Sarajärvi 2002: Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi.

Hophop kirjastoon lainaamaan analyysimenetelmien perusteoksia, tsemppiä!

Sisällönanalyysi tai diskurssianalyysi. Googlaa.

T: YTT

Kyllä teemoittelu on myös analyysimenetelmä. Sen ohella että sitä voi käyttää myös muun sisällönanalyysin alkuvaiheen tapana järjestellä aineistoa….