Lue keskustelun säännöt.
Kurinpidon kootut selitykset
20.10.2012 |
Alkaa tulla mitta täyteen lapsen luokan kurinpito-ongelmia. Luokassa örveltää joukko poikia ja nyt ollaan jo neljännellä.
Apulaisrehtorin selitys tilanteelle on se, että ryhmän kemia ei toimi, kun "lapsukaiset lyötiin varoittamatta samalla luokalle, kun eka luokka alkoi".
Eivät kuulemma saaneet ryhmäytyä tarpeeksi ennen koulua ja siksi ollaan edelleen tässä.
Kuopukseni aloitti nyt koulun ja koko luokka koottiin sieltä täältä. Ei minkäänlaisia ongelmia missään. Häiriköiden örvellystä ei siedetä. Piste.
Kommentit (5)
Ja kun niitä kasvattamattomia lapsia osuu samaan luokkaan enemmän kuin pari - kolme, niin sellaisen joukon kurinpitoon ei enää opettajan kädet ja silmät riitä. Luokkaan pitäisi saada lisää aikuisia: koulunkäynninohjaaja tai rinnakkaisope tms. Onko siellä opettajan lisäksi muita aikuisia?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meillä nuoremmalla oli ensimmäisten luokkien ajan vanhanajan tiukka opettaja. Varmasti täällä saisi hirmuiset haukut, jos kertoisin, mihin kaikkiin pikkuasioihin hän puuttui, mutta luokassa oli paljon vilkkaita lapsia, ja hän onnistui pitämään ohjat käsissään, ja jossain kolmannen (?saattoi olla joku muukin) luokan valtakunnallisissa testeissä, luokka oli lukemisessa, kirjoittamisessa ja matematiikassa selvästi keskvertoluokkia parempi.
Vanhemmalla lapsella taas opettaja, joka oli rennompi, välillä melkein kaveri, mutta luokkakin rauhallisempi. Hänen tyylinsä sopi siihen porukkaan kuin nakutettu.
mutta koulu on tilanteesta viime kädessä vastuussa.
Koulu on yksityinen, joten jos joku ei kerta kaikkiaan opi käymään koulua, potkut vaan!
Tai ainakin se potkujen uhka niskaan niin, että ne vanhemmat alkavat tehdä jotain.
Ei hirveästi kiinnosta ajatus teini-iästä noiden örvelöiden kanssa!
Jos ei puutu, arvostellaan lepsuudesta, jos puuttuu, saa haukut liian kovista otteista...
Syy voi osittain olla alkuopettajan, joka ei saanut muksuja järjestykseen ja kuriin. Siinä se nähdään, kuinka kaikkein tärkeintä koko koulu-uralla on se alkuopettajan merkitys. Niiden vastuulla on opettaa tavat, laittaa porukka järjestykseen ja luoda esimerkiksi läksyrutiinit. Siellä ollutta löperyyttä on vaikea paikata jälkikäteen.
Tietysti saattaa olla, että luokassa on liian monta "pahaa" tapausta. Eli opettajaakaan ei voi suoraan syyttää yksin.
Joka tapauksessa syy on ja/tai a) opettajien, erit 1-2. luokan open löysyys, b) poikaporukan omat ongelmat.