Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
Ottaisitko yhteyttä opettajaan tästä ????
18.04.2012 |
ja kysyisit arvosteluperusteita..
Oppilas A
- kokeesta 4 1/2
- testistä 6/6
- ei poissaoloja
kurssin arvosana 5
Oppilas B
- kokeesta 5- ( eroa ylläolevaan 1/2 pistettä)
- testistä 6/6
- poissaoloja
kurssin arvosana 6
Molemmat yhtä "Ei-aktiivisia" tunnilla ( tietoa on)
Mun mielestä oppilas A sai ansionsa mukaan, mutta millä perusteella oppilas b sai paremman numeron kun kokeessa eroa oli puoli pistettä ja muuten suoriutuneet samalla tavalla
Kommentit (45)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
tyypillistä....
Ap ilmeisesti luulee, että koulussa toimitaan samalla tavalla kuin ap toimii itse: rikkailta rahat pois ja annetaan laiskoille palstamammalle.
Ei sun jamppas numero parane vaikka toisen numero huononisikin.
Mutta jos sinua kovasti häiritsee, niin kysy ihmeessä. Opettajalla on varmaan mielellään selvittää asian oman lapsesi kannalta. Toisen asioita hän ei luonnollisesti sinulle voi kertoa.
oppilas on NIIN UJO että ei varmasti viittaa koskaan tunnilla. Molemmilla kotitehtävät tehtynä
( ei merkintäjä wilmassa)
Eli teidän mielestä 5- oikeuttaa numeroon 6 kurssitodistuksessa ?? Vaikka ei ole tehnyt mitään ylimääräistä, ei viitta tunnilla. On luvattomia poissaoloja (lukio)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Onko ap tietoinen, mistä syystä poissaolot olevat?
Onko siis päässyt Wilmaan lukemaan? Minä ainakin nuorempana kerroin kavereilleni, että lintsasin, kun menin mielestäni nolottavien asioiden takia lääkärikäynneille...
Onko ollut läksyjä? Miten ne ovat olleet tehty?
Onko pistareita, sanakokeita, esitelmiä, ainekirjoituksia yms?
Onko B:llä lukihäiriö yms ja saanut antaa myös suullisen kokeen?
Asenne? Häiritseekö oppilas A tunnilla enemmän? Ja oli vastauksena kyllä tai ei, niin mistä ap sitten tietää?
B:llä mukautettu opetus?
Jos nämä reunaehdto saisi ensin selville, niin sitten voisi vastata kunnolla.
jos lapsesi noin huonosti menestyy ko. aineessa. Opettajalla on varmasti hyviä vinkkejä opiskeluun ja siihen, miten voisitte kotona tukea lastanne. Mutta.... ajattelit kysyä ilmeisesti lapsen kaverin arviointiperusteista, toivottavasti tuo oli vitsi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
että viittaaminen ei sinänsä ole se ainoa merkki tuntiaktiivisuudesta juurikin esim ujouden takia. tuntiaaktiivisuutta on mm. tehtävien tekeminen, yrittäminen, hiljaa oleminen (kuunteleminen), se, ettei häiritse, muistiinpanojen tekeminen, katseen suunta (onko kohdistettu opittavaan ainekseen, vai esim parhaaseen kaveriin)
oppilas on NIIN UJO että ei varmasti viittaa koskaan tunnilla. Molemmilla kotitehtävät tehtynä
( ei merkintäjä wilmassa)Eli teidän mielestä 5- oikeuttaa numeroon 6 kurssitodistuksessa ?? Vaikka ei ole tehnyt mitään ylimääräistä, ei viitta tunnilla. On luvattomia poissaoloja (lukio)
Onko ap tietoinen, mistä syystä poissaolot olevat? Onko siis päässyt Wilmaan lukemaan? Minä ainakin nuorempana kerroin kavereilleni, että lintsasin, kun menin mielestäni nolottavien asioiden takia lääkärikäynneille... Onko ollut läksyjä? Miten ne ovat olleet tehty? Onko pistareita, sanakokeita, esitelmiä, ainekirjoituksia yms? Onko B:llä lukihäiriö yms ja saanut antaa myös suullisen kokeen? Asenne? Häiritseekö oppilas A tunnilla enemmän? Ja oli vastauksena kyllä tai ei, niin mistä ap sitten tietää? B:llä mukautettu opetus? Jos nämä reunaehdto saisi ensin selville, niin sitten voisi vastata kunnolla.
ja olen tuntenut oppilaan B 13 vuotta. Tiedän asenteen tasan tarkkaan, lintsannut jotta näkee poikakaverinsa kun ko. ainetta aina viimeisellä tunnilla. Pistareistahan molemmat saivat saman
Eli teidän miesestä mitään ei saisi kyseenalaistaa ?? Opettaja on jumala ?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ujo tuskin häiritsee tunnilla. ehköpä on tästä häiritsemisestä sitten kyse.
Muuten, olen se, joka kertoi kavereilleen lintsaamisesta. Oikeasti kukaan ei vieläkään tiedä, missä tuolloin kävin. kavereiden vanhemmatkin hymistelevät vielä nykyään, että minäpä se olin kova tyttö lintsaamaan kouluaikoina ja ihan kunnolllinen on minusta tullut.
Onko ap tietoinen, mistä syystä poissaolot olevat? Onko siis päässyt Wilmaan lukemaan? Minä ainakin nuorempana kerroin kavereilleni, että lintsasin, kun menin mielestäni nolottavien asioiden takia lääkärikäynneille... Onko ollut läksyjä? Miten ne ovat olleet tehty? Onko pistareita, sanakokeita, esitelmiä, ainekirjoituksia yms? Onko B:llä lukihäiriö yms ja saanut antaa myös suullisen kokeen? Asenne? Häiritseekö oppilas A tunnilla enemmän? Ja oli vastauksena kyllä tai ei, niin mistä ap sitten tietää? B:llä mukautettu opetus? Jos nämä reunaehdto saisi ensin selville, niin sitten voisi vastata kunnolla.
ja olen tuntenut oppilaan B 13 vuotta. Tiedän asenteen tasan tarkkaan, lintsannut jotta näkee poikakaverinsa kun ko. ainetta aina viimeisellä tunnilla. Pistareistahan molemmat saivat saman
Eli teidän miesestä mitään ei saisi kyseenalaistaa ?? Opettaja on jumala ?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kuka edes kehtaa tulla kotiin tuollaisten numeroiden kanssa? Miksi ylipäätään käyvät siellä päivähoidossa, jos ei opiskelu kiinnosta?
Tekisi mieli antaa piiskaa molemmille.
Ja mitä tulee itse kysymykseen, niin molemmat numerot on niin ala-arvoisia että on ihan sama onko se vitonen vai kutonen. Saisivat molemmat hävetä silmät päästänsä!
yhtä paremman numeron mitä koe oli, testi nostaa.
Siis oppilas A sai 4 kokeesta ja täydet testistä.
Oppilas B sai liki 5 ja täydet testistä jolloin vastaavasti pitää nostaa numeroa kuten A oppilaalla.
Mitä sitten jos ero on puoli pistettä? Jossain se raja menee. Olisi ollut sama vaikka eroa olisi ollut vähän enempikin? Sen A oppilaan kurjaa säkää mutta osasi juuri niukasti vähemmän. Se raja kulki näköjään siinä puolen pisteen kohdassa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
lapsesta!!!
kun LUKIO menee noin huonosti, niin jotain tarttis tehdä....muuuuta kuin vahtia toisten numeroita :)
eli lapsesi tarvitsee apua, eli osaatko sinä auttaa häntä matikassa ??
löytyykö läheltä joku joka osaisi auttaa?
jos/kun noin huonoja numeroita tulee jaksoista, niin ei tuollaisilla papereilla mihinkään pääse jatko opiskelemaan.
eli parannetava rutkasit !
eli ap käytä energiasi siihen, että kannustat lastasi OPISKELEMAAN !!
mikäli lukio ei innosta, nni kannattaa todella harkita AMMATTIKOULUUN SIIRTYMISTÄ !
ja kyllä sinun lapsesi olis , oikeesti, ansainnut 4 tuosta kurssisat, ja se toinen 5
ja lukiossa ei kyllä enää tuntiaktiivisuus mitään merkkaa, e se on ne koketulokset yms kirjalliset tuotokset
lapsesta!!!
kun LUKIO menee noin huonosti, niin jotain tarttis tehdä....muuuuta kuin vahtia toisten numeroita :)
eli lapsesi tarvitsee apua, eli osaatko sinä auttaa häntä matikassa ??
löytyykö läheltä joku joka osaisi auttaa?
jos/kun noin huonoja numeroita tulee jaksoista, niin ei tuollaisilla papereilla mihinkään pääse jatko opiskelemaan.
eli parannetava rutkasit !
eli ap käytä energiasi siihen, että kannustat lastasi OPISKELEMAAN !!
mikäli lukio ei innosta, nni kannattaa todella harkita AMMATTIKOULUUN SIIRTYMISTÄ !
ja kyllä sinun lapsesi olis , oikeesti, ansainnut 4 tuosta kurssisat, ja se toinen 5
ja lukiossa ei kyllä enää tuntiaktiivisuus mitään merkkaa, e se on ne koketulokset yms kirjalliset tuotokset
lapsesta!!!
kun LUKIO menee noin huonosti, niin jotain tarttis tehdä....muuuuta kuin vahtia toisten numeroita :)
eli lapsesi tarvitsee apua, eli osaatko sinä auttaa häntä matikassa ??
löytyykö läheltä joku joka osaisi auttaa?
jos/kun noin huonoja numeroita tulee jaksoista, niin ei tuollaisilla papereilla mihinkään pääse jatko opiskelemaan.
eli parannetava rutkasit !
eli ap käytä energiasi siihen, että kannustat lastasi OPISKELEMAAN !!
mikäli lukio ei innosta, nni kannattaa todella harkita AMMATTIKOULUUN SIIRTYMISTÄ !
ja kyllä sinun lapsesi olis , oikeesti, ansainnut 4 tuosta kurssisat, ja se toinen 5
ja lukiossa ei kyllä enää tuntiaktiivisuus mitään merkkaa, e se on ne koketulokset yms kirjalliset tuotokset
Tai no, jonnekin vartija- ja kokkilinjalle voi päästä, mutta ei muille.
lapsesta!!! kun LUKIO menee noin huonosti, niin jotain tarttis tehdä....muuuuta kuin vahtia toisten numeroita :) eli lapsesi tarvitsee apua, eli osaatko sinä auttaa häntä matikassa ?? löytyykö läheltä joku joka osaisi auttaa? jos/kun noin huonoja numeroita tulee jaksoista, niin ei tuollaisilla papereilla mihinkään pääse jatko opiskelemaan. eli parannetava rutkasit ! eli ap käytä energiasi siihen, että kannustat lastasi OPISKELEMAAN !! mikäli lukio ei innosta, nni kannattaa todella harkita AMMATTIKOULUUN SIIRTYMISTÄ ! ja kyllä sinun lapsesi olis , oikeesti, ansainnut 4 tuosta kurssisat, ja se toinen 5 ja lukiossa ei kyllä enää tuntiaktiivisuus mitään merkkaa, e se on ne koketulokset yms kirjalliset tuotokset
Teitä juntteja. Molemmat A ja B ovat saaneet muista kursseista huomattavasti parempia numeroita. Minun lapseni on saanut 8 tai kaikista muista paitsi tästä (kemia). Opettaja on ihan onneton, jos kysyy apua, hän sanoo "voi voi, katso kirjasta, jso et ymmärrä, se on oma vikasi" jne jne
KOKO koulun tämän kurssin keskiarvo oli 5.5 !
yhtä paremman numeron mitä koe oli, testi nostaa. Siis oppilas A sai 4 kokeesta ja täydet testistä. Oppilas B sai liki 5 ja täydet testistä jolloin vastaavasti pitää nostaa numeroa kuten A oppilaalla. Mitä sitten jos ero on puoli pistettä? Jossain se raja menee. Olisi ollut sama vaikka eroa olisi ollut vähän enempikin? Sen A oppilaan kurjaa säkää mutta osasi juuri niukasti vähemmän. Se raja kulki näköjään siinä puolen pisteen kohdassa.
lapsesta!!! kun LUKIO menee noin huonosti, niin jotain tarttis tehdä....muuuuta kuin vahtia toisten numeroita :) eli lapsesi tarvitsee apua, eli osaatko sinä auttaa häntä matikassa ?? löytyykö läheltä joku joka osaisi auttaa? jos/kun noin huonoja numeroita tulee jaksoista, niin ei tuollaisilla papereilla mihinkään pääse jatko opiskelemaan. eli parannetava rutkasit ! eli ap käytä energiasi siihen, että kannustat lastasi OPISKELEMAAN !! mikäli lukio ei innosta, nni kannattaa todella harkita AMMATTIKOULUUN SIIRTYMISTÄ ! ja kyllä sinun lapsesi olis , oikeesti, ansainnut 4 tuosta kurssisat, ja se toinen 5 ja lukiossa ei kyllä enää tuntiaktiivisuus mitään merkkaa, e se on ne koketulokset yms kirjalliset tuotokset
Tai no, jonnekin vartija- ja kokkilinjalle voi päästä, mutta ei muille.
täällä sitten tuomitaan yhden kokeen perusteella. Jotenkin niin tyypillistä
Mutta vastauksena kysymykseen, minä kysysin opettajalta, koksa mielestäni 4 ja puoli ja 5 miinus ovat niin lähellä toisiaan että molempien olisi pitänyt saada 5 (kun testi on mennyt samalla tavalla). Ja todellakin, lukiossa ei se tuntiaktiivisuus kovin paljoa merkkaa..
Alue: Aihe vapaa
että molemmat on yhtä ei aktiivisia tunnilla? Jos lapsesi on näin sanonut, siihen ei voi luottaa, lapsi ei näe asioita, joita opettaja näkee. Mistä tiedät, ettei toinen ole esim. tehnyt omaehtoisesti joitain lisätehtäviä? Tiedätkö miten kotiläksyt on ollut tehtynä? Opettaja myös tunnilla voi arvioida lapsen oppimista ja osaamista, ei numerot pelkkään kokeeseen perustu.