Miten mun pitäisi lukea, että jotain jäisi päähän?:(

Keskittymiskyvytön maisteri palaa vielä aiheeseen; yliopistokoulutus kesti kymmenen vuotta ja siihen mahtui lapsen syntymäkin kotihoitovapaineen. Unohda suorituspakko ja ajattele tätä elämää matkana, niin helpottaa! On hyvä jos on tavoitteita, mutta jos sattuu että joutuu uusimaan, niin ei siihen kuole vaikka harmittaakin... sit vaan tekee välillä jotain muuta :)

Tulkitsen tämän yo-koepanikoinniksi... Kyllä sinä pärjäät, aktiivisuutesi tuen hakemisessa jo lupaa sellaista.



Ps. kysy itseltäsi osaisitko kunkin tärppiotsikon kohdalla selittää mistä ilmiö johtuu, mihin se perustuu, mitä se on muutamalla sanalla tai lauseella esitettynä, mistä se koostuu, mitkä tekijät vaikuttivat sen aiheutumiseen/syntyyn, mitkä asiat vaikuttavat sen esiintymiseen / jatkuvuuteen / toimintaan, mitä uhkia / vaikeuksia / ristiriitoja, miten niihin voitaisiin vaikuttaa, miten se on vaikuttanut muihin ilmiöihin / toimijoihin... You know, syvähaastattele itsesi asiasta.

Käytä huomiovärejä tiivistelmän kertauksessa. Arvostele ja täydennä tekstiäsi vertaamalla sitä alkuperäiseen tietolähteeseen.

Kannattaa myös käydä katsomassa lyhyesti tietosanakirjaa ja Wikipediaa, sillä sielläkin joku on jo kertaalleen ajatellut kaiken tiiviisti. Selkeä esitys auttaa hahmottamaan, mikä on runko, ikään kuin kuusi, jolle tarkentavat yksityiskohdat sitten kuusenkoristeiden tavoin ripustellaan. Muista runko ja pääset läpi, muista koristeet ja saat lisäpinnoja! :D

lue ensin otsikko, väliotsikot ja jokaisesta jakeesta ensimmäinen lause. Tämä auttaa hahmottamaan alkuun mistä on kyse.



Sitten luet jutun kokonaan.



Lukemisen jälkeen kirjoitat itsellesi "kertauslunttiin" pari kolme lausetta tai sanaa mitä luvussa oli.

En ole lukemassa yo-kokeisiin, mutta aikuislukiossa olen (ihan alussa). Kyse on siis lukuaineista:) Ei siis mistään tietystä aineesta, vaan yleisesti lukuaineista...

jos lukisin jotain, josta ei ole pohjatietoja, tuskinpa jäisi heti paljon päähän.



Myös jotkut tekstit on myös kirjoitettu niin huonosti ja jaarittelevasti, että itsellä tulee vaan toisesta korvasta ulos.



Mielestäni auttaa, jos yrittää muotoilla aiheesta itselleen kysymyksiä ja lukea tekstiä etsien kysymyksiin vastauksia.

Opitko parhaiten kuulemalla, lue silloin tärkeät kohdat ääneen.



Opitko parhaiten kirjoittamalla. Kirjoita siinä tapauksessa esim. ranskalaisin viivoin muutama sivun tärkein asia ylös muistiinpanoihin (itselläni oli tapana kirjoittaa seinällä olevaan lappuun matikan ja fysiikan kaavat jolloin ne oli näkyvillä aina kun olin työpöydän ääressä ja jäivät siinä mieleen hyvin).



Yhdistä mielessäsi lukemaasi asiaa johonkin sinulle tuttuun asiaan. Näin se jää johonkin "kehykseen" kiinni ja on helpommin palautettavissa mieleen.



Opitko parhaiten yömyöhään vai aamulla varhain jne. Mieti oma opiskelustrategiasi sen mukaan mikä sinulle sopii.



Tsemppiä opiskeluun.

kirjoitat lukiessasi tärkeitä kohtia vihkoon.



Sitten vaan ennen tenttiä luet vihkon.



Luet huolella sisällysluettelon (siinä asiat on loogisessa järjestyksessä, näet mikä liittyy mihinkin.)

Mieti aina sivun jälkeen mitä luit ja jos et muista niin lue uudelleen. Luvun jälkeen muistelet koko luvun läpi.



Komppaan myös pääkohtien piirtämistä paperille, samalle isolle paperille kaikki yhdestä kirjasta, niin näkee kuinka asiat liittyy toisiinsa.

Moi,



kokeile laatia tiivistelmä polttavista asiakokonaisuuksista. Mulla on aina ollut keskittymisongelmia ja nyt maisterin paperit silti taskussa.

Luen kirjaa tai koealuetta siten, että kerran kahlaan sen vain läpi, ilman mitään tunnetta siitä että tää on kerralla nyt pakko oppia. Seuraavaksi vedän siitä laajuudesta riippuen 5-8 tärppiä ja alan rakentaa niiden ympärille 1-2 sivun tiivistelmää, jälleen riippuen siitä onko kyseessä 400 sivun kirja vai 40 sivun koealue.

Siinä kirjoittaessa on pakko miettiä mikä on olennaista ja miten asiat liittyvät yhteen. Oppimista tapahtuu puolivahingossa, kun valaistumisen hetkiä kokee :)

Muistiinpanoja voi kerrata vaikka laulaen.

Tsemppiä, tiedän että se vaikuttaa päättymättömältä ylämäeltä, mutta älä anna periksi, vaan varaa enemmän aikaa - ja anna itsellesi lupa ottaa välillä rehellinen paussi.

Luen ensin kirjan kertaalleen enkä piittaa, vaikka en tajua kaikkea. Sit tokalla kerralla on jo vähän helpompaa, ja kolmannella kerralla asiat alkavat aueta ja jäädä mieleen.

Laita asiat hierargiseen järjestykseen ja selvitä asioiden välillä olevat yhteydet. Opettele käsitteiden välissä oleva täyte niin, että olet ymmärtänyt asiat. Lopuksi kirjoit itsellesi käsitteiden ekoista kirjaimista joku järkeen käyvä sana tai lause. painat tuon lauseen mieleen. Thats it! Toimiii!!

Pitää yrittää, jos noi vinkit toimis...Nostan kyllä hattua sulle, jolla maisterin paperit! Kunpa mullakin joskus ois...

Laita asiat hierargiseen järjestykseen ja selvitä asioiden välillä olevat yhteydet. Opettele käsitteiden välissä oleva täyte niin, että olet ymmärtänyt asiat. Lopuksi kirjoit itsellesi käsitteiden ekoista kirjaimista joku järkeen käyvä sana tai lause. painat tuon lauseen mieleen. Thats it! Toimiii!!

Jos siinä täytyy olla ne käsitteiden ekat kirjaimet, niin miten ihmeessä onnistun saamaan niistä lauseen? Tai sanan?

T:Ap

Mutta oletko kokeillut sitä, että sinulla on iso ruuduton vihko ja erivärisiä kyniä, päälleviivaustusseja jne

Kirjoitat otsikon tai pääasian keskelle. Lähdet tekemään käsitekarttaa. Käytä värejä ja kuvia ja erilaisia fiilikseen pohjautuvia käsialoja, nuolia yms. Liitä uudet opeteltavat asiat asioihin ja mielikuviin, jotka jo hallitset - kirjaa nämä myös käsitekarttaasi nuolilla, viivoilla, sulkuihin opeteltavan asian perään jne. T. kasvatustiet.maisteri

Laita asiat hierargiseen järjestykseen ja selvitä asioiden välillä olevat yhteydet. Opettele käsitteiden välissä oleva täyte niin, että olet ymmärtänyt asiat. Lopuksi kirjoit itsellesi käsitteiden ekoista kirjaimista joku järkeen käyvä sana tai lause. painat tuon lauseen mieleen. Thats it! Toimiii!!

Jos siinä täytyy olla ne käsitteiden ekat kirjaimet, niin miten ihmeessä onnistun saamaan niistä lauseen? Tai sanan?

T:Ap

tyyliin:> Sopimusrikkomus, oikeuskäsittely, siirto oikeus...SOS :D

En osaa tätä tekniikkaa oikein selittää. Mulle kuitenkin toimii

Älä yritä muistaa ulkoa, äläkä opettele pieniä yksityiskohtia. Opettele jonkin asian/teorian perusperiaatteet niin, että ymmärrät sen. Mieti, mistä ilmiö johtuu, mikä on ilmiön perusta.



Tee opittavasta asiasta haaste, ongelma, jota yrität ratkaista.

Teksti:



Alzheimerin tauti on Suomessa yleisin dementiaa aiheuttava sairaus. Ensimmäisen sairaustapauksen kuvasi lääketieteelle vuonna 1906 saksalainen psykiatri Alois Alzheimer. Tauti rappeuttaa ihmisen muistin ja sitä kautta henkiset kyvyt, ja sen näkyvät oireet kestävät vuosikymmenen.

Alzheimerin taudin todennäköisyys lisääntyy iän myötä, mutta sitä esiintyy myös työikäisillä, jopa alle 50-vuotiailla.[1] Varhain alkanut Alzheimerin tauti on usein perinnöllistä tyyppiä.

Riskitekijöitä on monia, kuten vakava aivovamma, perimä (ApoE4-geeni), korkea kolesteroli ja verenpaine, aikaisempi hoitamaton masennus, ympäristömyrkyt sekä alhainen koulutustaso.lähde? Korkea ikä on merkittävä riskitekijä.



"Alzheimerin tauti. Sen löysi saksALOISlainen (Alois Alzheimer) . Riskitekijät: a (aivovamma), pe (perimä), ko (kolesteroli) ja ve (verenpaine) APEKOVEret ....

Tästä seuraa loru 2riskitekijät-a-pe-ko-ve-ret-Apoe4

Mieti syitä historiaa ,miksi jokin laki on jouduttu ottamaan käyttöön jne.

Teksti:

Alzheimerin tauti on Suomessa yleisin dementiaa aiheuttava sairaus. Ensimmäisen sairaustapauksen kuvasi lääketieteelle vuonna 1906 saksalainen psykiatri Alois Alzheimer. Tauti rappeuttaa ihmisen muistin ja sitä kautta henkiset kyvyt, ja sen näkyvät oireet kestävät vuosikymmenen.

Alzheimerin taudin todennäköisyys lisääntyy iän myötä, mutta sitä esiintyy myös työikäisillä, jopa alle 50-vuotiailla.[1] Varhain alkanut Alzheimerin tauti on usein perinnöllistä tyyppiä.

Riskitekijöitä on monia, kuten vakava aivovamma, perimä (ApoE4-geeni), korkea kolesteroli ja verenpaine, aikaisempi hoitamaton masennus, ympäristömyrkyt sekä alhainen koulutustaso.lähde? Korkea ikä on merkittävä riskitekijä.

"Alzheimerin tauti. Sen löysi saksALOISlainen (Alois Alzheimer) . Riskitekijät: a (aivovamma), pe (perimä), ko (kolesteroli) ja ve (verenpaine) APEKOVEret ....

Tästä seuraa loru 2riskitekijät-a-pe-ko-ve-ret-Apoe4

"Alzheimerin tauti. Sen löysi saksALOISlainen (Alois Alzheimer) . Riskitekijät: a (aivovamma), pe (perimä), ko (kolesteroli) ja ve (verenpaine) APEKOVEret ....

Tästä seuraa loru "riskitekijät-a-pe-ko-ve-ret-Apoe4"