Lue keskustelun säännöt.
2lk matikankokeessa yli puolet väärin,mitä tehdä?
14.09.2011 |
Syksyn ekassa kokeessa yli puolet väärin. Helppojakin,sellaisia,että tiedän osaavan. Selkeästi pelkkää huolimattomuutta.
Kotona kun katsoin ja kysyin niin osasi oikeat vastaukset ja myönsi itsekin et palautti ekojen joukossa.
Ainoastaan vika tehtävä oli sellainen ettei ollut edes tajunnut.
Pitäisikö rangaista,kerrata lisää matikkaa kotona vai mitä??
Mitä jos matikan kokeet menee penkin alle jatkossakin? Kyse kuitenkin vasta 2lk,millaisilla pisteillä esim jää luokalle? Matikka oli vaikeaa jo ekalla.
Kommentit (15)
Sittemmin lapsi on ollut kympin oppilas matikassa - kuten oli myös ennen tuota kahta viikkoakin, mitä uusi ope ei vain tiennyt...
Meidän lapsi teki itse asiassa 2. luokan laskuja jo eskarissa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
vaan on tärkeämpää tehdä tehtävät huolellisesti.
Asiasta kannattaa puhua opettajan kanssakin, jos kertaisi asian ennen koetta ja muulloinkin. Voisihan tuohon laittaa aikarajankin jota ennen ei saa edes palauttaa koetehtävää.
Harjoitella yhdessä kokeisiin, teettää lisätetäviä ja pyytää tukiopetusta.
ja sä jo pelkäät lapsen jäävän luokalle?? Voi hyvää päivää taas. Mun lapsi kertasi kakkosluokan, mutta ei kyllä ollut kyse mistään matikankokeista, ne meni yleensä aina hyvin.
Sä voit lapsen kanssa harjoitella matikkaa, tarkistaa läksyt, muistuttaa huolellisuudesta yms. Miten lapsella muuten on mennyt?
Harjoitelkaa yhdessä. Tee sille kokeita ja harjoitelkaa sitä kautta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Eli oliko siinä jostain syystä tärkeää olla nopea (siis lapsen mielestä) ja siksi hutiloi kokeen?
Itsekin totesit että osasi asiat joten ei nyt varmaankaan ole mitään luokallejäännin vaaraa tai kyse muutenkaan mistään vakavasta.
Juttelet tietysti lapsen kanssa ihan rauhallisesti että ei kannata pilata koetta kiireellä, että koe ei ole mikään nopeustesti!
Missään tapauksessa et rankaise etkä tee tästä mitään isoa numeroa.
mutta ei tee kunnolla pyydä opea puhumaan lapsen kanssa. Open sanalla on pienille kovin suuri merkitys ja kun ope lapselle selittää miksi kokeeseen pitää kunnolla vastata niin luulisi ongelman poistuvan.
Meillä ainakin toiminut monen asian kanssa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
ja siihen pitäisi kiinnittää huomiota ja pyytää, että laskee ja tarkistaa vastauksensa vielä uudestaan.
Jos joskus käy niin, että on esim. kokeen aikana poissa ja menee tekemään koetta jonnekin luokan ulkopuolelle, jossa ei ole painetta olla nopea, niin voi verrata, että vaikuttiko se tulokseen.
Jos lapsi toisaalta periaatteessa osaa, niin harjoittelu ja rutiinikin auttaa.
Juttelet vaan rauhallisesti lapsen kanssa ja kannustat tekemään tehtävät rauhallisesti ja jos ne saa valmiiksi ennen tunnin loppua, kannattaa vielä tarkastaa sen, mitä ehtii.
Läksyt kannattaa käydä jonkin aikaa yhdessä läpi, niin näet, ymmärtääkö oikeasti asiat ja tekeekö tehtävät kunnolla. Mutta siinäkään ei kannata harrastaa motkotusta tämänkertaisesta koetuloksesta.
Joskus auttaa pieni motivointi: lupaat vaikkapa kivaa tekemistä palkkioksi, jos seuraavalla kerralla saa paremman arvosanan (voit itse päättää, mikä riittää, älä kumminkaan ihan täydellisyyttä edellytä). Tavara- tai rahapalkintoja pidän huonoina, koska kumminkin päätarkoitus on, että oppiminen itsessään on palkitsevaa - poikkeustapauksissa kuitenkin vaikkapa uimahalli- tai elokuvareissu voi olla ok palkinto.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lapsi oli epänormaali, väärässä koulussa, koulun tukitoimet eivät ikinä riittäisi jne.
Koulua käyty kaksi viikkoa ja yksi matikan koe meni penkin alle.
Lapsi oli epänormaali, väärässä koulussa, koulun tukitoimet eivät ikinä riittäisi jne.
Koulua käyty kaksi viikkoa ja yksi matikan koe meni penkin alle.
eikä opettaja tee yhtään mitään. Tukiopetukseen ei ole mahdollisuutta, kun jotkut kiintiöt ei anna myöden.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lapsi oli epänormaali, väärässä koulussa, koulun tukitoimet eivät ikinä riittäisi jne.
Koulua käyty kaksi viikkoa ja yksi matikan koe meni penkin alle.
eikä opettaja tee yhtään mitään. Tukiopetukseen ei ole mahdollisuutta, kun jotkut kiintiöt ei anna myöden.
että SINULLA on mahdollisuus auttaa lastasi. Ei lapsesi ole opettajan yksityisoppilas, vaan Suomessa on luokkamuotoinen opetus. Kyllä opettaja tekee sen, mitä pystyy ja ehtii!
Fiksut vanhemmat auttavat lapsiaan koulutehtävisssä, jotta aukkoja ei pääse tulemaan! Ja kaikki eivät vaan yksinkertaisesti opi samassa tahdissa muiden kanssa!
Lapsi oli epänormaali, väärässä koulussa, koulun tukitoimet eivät ikinä riittäisi jne.
Koulua käyty kaksi viikkoa ja yksi matikan koe meni penkin alle.
että kuvittelet kaiken johtuvan vain yhdestä huonosti menneestä kokeesta? Koulua on käyty kuukausi. Kyllä siinä ajassa alkaa havaintomateriaalia kertyä laspen taidoista, ei siihen yksi koe paljoa vaikuta!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kertaatte kotona asioita ja pyydät opettajalta tukiopetusta. Ei ne nykyään luokalleeen jätä, tukitoimia vaan lisätään.
niin jossain voi oikeasti olla vikaa. Älä tyrmää opettajaa, vaan pyydä että koulupsykologi tekisi sen kartoituksen. Mitä aiemmin ongelmat löytyy niin sitä helpompi ne on korjata!!