Lue keskustelun säännöt.
1lk. ope soitti jo nyt- poika häiritsee tunnilla- olen neuvoton!
31.08.2011 |
Jotenkin osasin odottaa pelolla tätä puhelua:( Poika kuulemma pölisee jatkuvasti tunnilla, ei keskity, vastaa viittaamatta, kommentoi ja tekee tyhmyyksiä.
Hutilpi kaikessa, ei keskity.
Mä oon NIIN surullinen. Oon huomannut pojassa kyllä, ettei läksyt kiinnosta eikä jaksa tehdä niitä kunnolla. Eilen väkeri A-kirjainta itkun kanssa.
On osannut lukea ja kirjoittaa jo 5v lähtien. Luulee kaiketi, ettei tarvitse enää tollasta 'vauvajuttua', miksi itse tehtäviä kutsuu. Sanoo, että koulu on tylsää, tehtävät helpompia kuin eskarissa jne.
Yritin kysellä opelta, olisiko kyse tästä. Että poika on tylsistynyt tehtäviin, jotka tuntuu liian helpolta. Ei kuulemma ole kyse tästä, on antanut mahdollisuuden lisätehtäviin.
Mikä neuvoksi, kuinka puhua lapselle?? En haluaisi syyllistää tai moittia liikaa, kuulemma opettaja tekee tätä jo ihan riittävästi. Mutta mikä menee sitten jakeluun??
Poika sanoi just äsken, että sitä pelottaa koulu. On pelottanut alusta saakka, että jos se mokaakin?
auttaako rngaistuksetkaan tässä nyt vai mitä teen??
Kommentit (59)
luokassa EI SAA häiritä muita!!
Muille on annettava opiskelurauha!Näiden lisäksi huolehdit, että lapsi NUKKUU tarpeeksi. Jotkut lapset tarvitsevat lähemmäs 12h yöunet. Onko aamuherääminen vaikeaa? Siitä voi päätellä jotain, onko unimäärä riittävä.
Ja toinen asia: kunnon aamupala aamulla (ei siis mitään sokerimuroja rasvattomalla maidolla) ja muutenkin kunnon ruokaa kotona. Ei lisäaineita, ei höttöhiilarieineksiä, mahdollisimman luonnollista ruokaa (esim luomua, jossa vitamiinit ym hyvin tallella), hyviä rasvoja, kalaa, pähkinöitä, normaalirasvaisia tuotteita..
Uni ja ravinto vaikuttavat selvästi siihen, miten lapsi jaksaa keskittyä koulussa.
Jospa ottaisit vähän selvää asioista, ennen kuin neuvot toisia. Missä on osoitettu, että luomussa ruuassa vitamiinit ovat paremmin tallella? Näytä minulle sellainen tutkimus.
Jospa ottaisit itse selvää, miten nuo kevyt-tuotteet tehdään (=lisäaineilla). Kukaan ei tiedä vielä, mitkä yhteisvaikutuksset kaikilla lisäaineilla on pitkällä aikavälillä lapsille annettuna. Kevyt-tuotteiden suosittelu lähtee teollisuuden intresseistä, ei ihmisen hyvinvoinnista. Enkä tarkoita, että vedetään voita naamaan kilotolkulla, vaan juuri öljyjä, kalaa, pähkinöitä, siemeniä jne. Ei transrasvoja, kovetettuja kasvirasvoja. Kuitenkin pääpaino on tavallisessa ruuassa, syödään runsaasti kasviksia, marjoja ja hedelmiä esim.
Sitten lainaus yhdestä tutkimuksesta:
"Luomuruoka on terveellisempää ja ravintopitoisempaa kuin tavallisella tehotuotannolla aikaansaatu sapuska. Tähän päädytään EU:n rahoittamassa nelivuotisessa tutkimuksessa (2004-2008).
Esimerkiksi luomuhedelmät, -vihannekset ja -maito sisältää jopa 40 prosenttia enemmän syöpää torjuvia ja sydämelle terveellisiä antioksidantteja kuin mitä on tavallisin menetelmin tuotetuissa vastaavissa elintarvikkeissa. Luomumaito julistettiin varsinaiseksi terveyden eliksiiriksi, sillä siinä on peräti 60 prosenttia enemmän antioksidantteja ja terveellisiä rasvahappoja kuin tavallisessa maidossa. Näin väittää professori Carlo Leifert Newcastlen yliopistosta. Luomumaitoa ei homogenisoida."
Sitten voit vielä ihan omalla päällä miettiä kumpi on parempi: a) tomaatti joka kasvaa kivivillassa ravinneliuoksessa mahdollisimman nopeasti mahdollisimman isoksi kunnon lannoiteannoksella vai b) tomaatti joka kasvaa ilman myrkkyjä ihan omassa rauhassa oikeassa mullassa. Minusta ainakin myrkytön aina myrkkyjä sisältävää parempi, eikö?
Lisäaineet aiheuttavat esim.koe-eläimille syöpää, mutta itse väitit, että luomutuotteet ovat vitamiinipitoisempia. Mitä vitamiineja tutkimuksen mukaan on enemmän? Olisiko suomalaista julkaisua ko. aiheesta, sillä briteissä on aika erilainen tapa viljellä, erilaiset lannotteet ym. käytössä, kuin Suomessa? Olen samaa mieltä, että lisäaineita sisältävät tuotteet eivät ole lapselle hyväksi, mutta margariinin sis. lisäainemäärät ovat todella pieniä. Lisäksi kannattaa tutustua siihen, että osa lisäaineista nk. e-koodeista voi olla aivan tavallisia mausteita, esim. sitruunalla on oma e-koodinsa jne.
Rasvaton maito on aina terveellisempää, kuin kevytmaito, joka sisältää kovaa rasvaa. Nelivuotisen tutkimuksen perusteella ei todellakaan voida osoittaa, mitä maidon kova rasva aiheuttaa verisuonistolle.
En näe mitään pahaa siinä, että luomua tuotetaan, enkä usko lannotteiden itsekään olevan terveellisempiä, mutta en ole aivan täysin vakuuttunut siitä, että luomuruoka olisi ravintopitoisempaa. Puhtaampaahan se voi olla. Tosin suomalaisia viljelijöitä valvotaan tarkkaan, mitä lannotteita käytetään, sitäkin valvotaan jne. paljon tarkemmin, kuin monissa muissa maissa. Ja antioksidanttien terveydellisistä tekijöistä kiistellään edelleen, onko niitä vai ei...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
kuka muutenkaan käyttää kevyttuotteita lapsille? Rasvaton maito, jos katsot sen olevan kevyttuote, rasvattomat jugurtit, light-mehujahan ei nyt suositella muutenkaan? Onko margariini mielestäsi kevyttuote?
Tuskin light-limsoja lapsille juotetaan... :)
d-vitamiinia, jota Suomessa saadaan muutenkin liian vähän. D-vitamiinisuositushan on d-vitaminoitujen maitotuotteiden lisäksi 2-18v. lapsille 7,5mikrogr. ympäri vuoden.
Onko opena vasta valmistunut viiden laudaturin vaalea herttainen ex-etupulpetin tyttö?
sekä lapsen itsensä kannalta että luokkakavereiden kannalta. Koulussa pitää olla opiskelurauha ja jollei ole, niin asialle pitää tehdä jotakin. Enkä usko, että kovin hyödyllistä olisi pitää lapsen vanhemmat pimennossa mahdollisista ongelmista
t yhden oppimaan innokkaan ekaluokkalaispojan äiti, joka ainakin toivoo avointa keskustelua kaikista eteen tulevista ongelmista lapsukaistensa opintiellä
että oletteko kovasti kehuneet lasta viisaaksi ja älykkääksi kun on oppinut lukemaan 5-vuotiaana? Voisiko olla, että sen takia hän kokee, että hänen pitäisi olla viisas ja älykäs ja on nyt koulussa huomannut, että hän ei osaakaan kaikkea täydellisesti ja siksi pelkää koulua, koska koulussa käyminen saattaa romuttaa teidän kuvan hänestä ja hänen muodostamansa kuvan itsestään. Siksi saattaa (tiedostamattaan) käyttäytyä niin, että varsinainen osaamattomuus jää hälinän alle, joten häntä moititaan käytöksestä ei siitä, että hän ei osaakaan tosi hyvin. Ymmärrätkö, niin kuin oman itsen suojelemiseksi, puolustusmekanismina.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos olet todella ystäväni, niin en usko että ravinnolla on poikaasi tässä tapauksessa vaikutusta. Ja unta poikasi saa riittävästi.
Hän on luonteeltaan utelias ja vallaton. Kouluun sopeutuminen vie aikaa tietenkin, mutta anna viedä. Open on nyt vaan hyväksyttävä se että ei pääse poikasi kanssa helpolla. Open tehtäviin kuuluu opettaa pojallesi kuinka koulussa käyttäydytään.
Keskittymiskykyä ja muiden huomioonottamista voi harjoituttaa erilaisilla harrastuksilla. Joukkuelajit opettavat ryhmässä toimimista. Keskittymiskykyä vaativiakin harrastuksia on. Poikasi tuntien hän voisi innostua esimerkiksi filateliasta tai jostain muusta keräilystä. Filateliaan liittyen löytynee erilaisia kerhoja. Ei ehkä ihan lähinurkiltanne, mutta yrittäkää järjestää kuskaukset jotenkin. Tai aloittakaa keräily ilman kerhoa.
Yksi kiva harrastus pojallesi voisi olla vaikkapa partio. Partioita paikkakunnallanne on useita. Mm seurakunnan kautta löytyy ekaluokkalaisista ylöspäin olevia ryhmiä.
Harrastus jossa pääsisi esiintymään, voisi olla joku näytelmäkerho tai ihan vaikka laulukuoro.
Sitten vielä sellainen huomio pojastasi. Tiedät varmaan itsekin että hän hakee käytöksellään myös teidän ja varsinkin sinun huomiota. Käyttäytymällä eitoivotusti hän saa sitä. Kysymys: käyttäytyisikö hän samoin jos saisi paljon enemmän ns positiivista huomiota? Jos poikasi olisi omani, lähtisin testaamaan kasvatusmetodia, jossa huonoa käytöstä ei palkittaisi huomionosoituksilla (eli käyttäytyisit kuin et huomaisi mitä poikasi tekee - paitsi jos tekee jotain hengenvaarallista) ja toisaalta kaikki hyvä mitä tekee palkittaisiin jotenkin. Tämä vaatii ennen kaikkea muutosta sinulta. Sinun pitää osata nyt relata.
Hyvästä käytöksestä voisi palkita jollain teille spesiaaleilla jutuilla. Esim koska teillä lapset käyvät nukkumaan aikaisin, niin voisit joskus antaa poikkeuksellisesti valvoa pidempään. Lähtekää myöhään illalla bongaamaan lepakoita tai yölintuja tai vaikka tähtiä.
Muistahan että poikasi on kuin Vaahteramäen Eemeli. Eemeli ei tarkoita tehdä mitään pahaa. Touhukkaalle pojalle vaan sattuu ja tapahtuu kaikkea.
Lisätään vielä sen verran, että en vieläkään usko että pojallasi on ADHD:ta, Aspergeria tai ADD:ta.
Haleja sinulle!
-16
kuka milläkin tavalla, turha sitä on pelätä. Kun on tehnyt virheen, osaa seuraavalla kerralla sitä välttää. Muistuta, että koulussa jokaisella on työrauha eli hänelle tärkeintä on oppia istumaan hiljaa kun toisille tärkeimpiä ovat ne taidot, jotka pojalla jo on.
En rankaisisi pelkäämisestä.
sitten jos on kyse siitä, että poika ei jaksa sääntöjä ja paikallaanoloa niin voisi auttaa, että kotona saisi olla ihan pieni ja vähän autettavakin ja paljon hellyyttä ja huomiota tietty.
toinen strategia mikä voi toimia on just toi, että joku palkinto jos on mennyt tietty määrä päiviä hyvin luokassa.
Ja yleisesti se, että yrittää tajuta, mitä pojan päässä liikkuu ja sitten sanoittaa noita tunteita lapselle.
Lisäksi yrittäisin saada sellaisen mentaliteetin päälle, että läksyt tehdään aina huolellisesti, eikä asiasta ole mitään jouston varaa. Siis ei rangaistuksia eikä nalkutusta, vaan se vaan on samanlainen asia kuin vaikka hampaiden pesu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tai sitten anot lykkäystä, jos ei ole ekaluokalle kypsä. Toisten häiritseminen ei kuitenkaan ole oikein, se pilaa kaikkien koulutien alun.
Kerro hänelle kotonakin, mitä tunnilla ei saa tehdä, ihan konkreettisesti. Sopikaa, että lapsi toteuttaa vaikka yhden säännön kerralla, jos kaiken muistaminen tuntuu liian vaikealta. Päivä kerrallaan. Jos opiskelu on liian helppoa, lapsi turhautuu ja alkaa hälistä. Kerro helppousongelmasta opettajalle; lisätehtävät voivat rauhoittaa poikaa.
isojen ope
Sisältö jatkuu mainoksen alla
rauhoitut ja keskusteet lapsesi kanssa rauhassa.
jokaisen kuuluu tehdä ne tehtävät ja sitten pikkuhiljaa tulee vaativampia tehtäviä. luokassa on osattava olla hiljaa paikallaan. kaikkien vaikka kuinka tylsää olisi.
miksi pelottaa? jokaista lasta taitaa hieman pelottaa mutta usein pelko häipyy ensimmäisten viikkojen aikana. negatiivinen huomio ei ole kivaa mutta sitä saa jos häiritsee tunnilla.
kannattaa ihan rauhassa keskustella noista asioista lapsen kanssa. tällä hetkell vaikein läksy lapsellesi on istua ilmeisesti hiljaa ja opetella olemaan osa ryhmää. erikoishuomiota ei voi jakaa jokaiselle joka ei halua olla osa ryhmää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
kuka milläkin tavalla, turha sitä on pelätä. Kun on tehnyt virheen, osaa seuraavalla kerralla sitä välttää. Muistuta, että koulussa jokaisella on työrauha eli hänelle tärkeintä on oppia istumaan hiljaa kun toisille tärkeimpiä ovat ne taidot, jotka pojalla jo on.
En rankaisisi pelkäämisestä.
Ei tietysti saa pelotella poikaa millään "takasin eskariin" tjms. se ei euta, mutta kehua kun kerran on jo koululainen!!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
vanhemmat tietävät miten lapsi koulussa käyttäytyy ja voivat keskustella lapsen kanssa asiasta. ikävämpää saada jouluna arviointi, jossa on rastit "ei ole saavuttanut tavoitteita" käyttäytymisen ja työskentelytaitojen kohdalla.
No mitä se opettaja ehdotti? Oliko joku apu siitä soitosta?
mitä lapsi oli kovasti halunnut, jos on kunnolla. Tepsi 2.luokkalaiseen.
Meilläkin on erittäin vilkas, mutta herkkä lapsi, joka toisaalta hakee huomiota ja toisaalta pelkää epäonnistumista ja on tosi vaativa itseään kohtaan.
Keskustelu (EI moitteet!) on varmasti paikallaan ja tuo edellisen ehdotus siitä, että joka päivä ottaa yhden asian muistettavaksi/ toteutettavaksi on tosi hyvä.
Täytyy ymmärtää, että siirtyminen koulumaailmaan on lapselle eskaristakin valtava muutos, ja herkkä lapsi käy herkästi ylikierroksilla sen kaiken keskellä. En kuitenkaan missään nimessä tarkoita sitä, etteikö lapsen pitäisi oppia käyttäytymään asiallisesti, mutta sinun lapsesi ehkä tarvitsee siihen enemmän aikaa kuin tämän pari viikkoa.
Olisiko luokalla mahdollisuus erityisopettajan apuun, jotta poika voisi käydä välillä hakemassa keskittymiseen apua pienryhmästä?
Meillä muuten toka vuosi alkoi jo ihan eri merkeissä kuin vuosi sitten, ja eka vuosi kaikkinensa sujui ihan hyvin - vaikka läksyt aiheuttivatkin stressia ja turhautumista koulupäivästä väsyneellä lapsella melkein joka ilta...
Tsemppiä teille, koulu-ura on lapsellasi vasta alkamassa :-)
luokassa EI SAA häiritä muita!!
Muille on annettava opiskelurauha!
mikään lässynlässyn auta. Puhu lapsen kanssa miten tunneilla pitää käyttäytyä. Pitää viitata eikä saa pölistä omiaan. Mikähän siellä koulussa pelottaa? Sekin pitää saada selville. Jos on jokin häiriötekijä, joka pelottaa voi sekin vaikuttaa lapsen käytökseen tunneilla. Lapsesi sanoo, että koulussa on tylsää, mutta kuitenkin yhden kirjaimen tekeminen kotona on vaikeaa? Odottaako hän itseltään/odotetaanko häneltä kotona siis täydellisyyttä? Siinä miettimisen aihetta.
luokassa EI SAA häiritä muita!!
Muille on annettava opiskelurauha!
Näiden lisäksi huolehdit, että lapsi NUKKUU tarpeeksi. Jotkut lapset tarvitsevat lähemmäs 12h yöunet. Onko aamuherääminen vaikeaa? Siitä voi päätellä jotain, onko unimäärä riittävä.
Ja toinen asia: kunnon aamupala aamulla (ei siis mitään sokerimuroja rasvattomalla maidolla) ja muutenkin kunnon ruokaa kotona. Ei lisäaineita, ei höttöhiilarieineksiä, mahdollisimman luonnollista ruokaa (esim luomua, jossa vitamiinit ym hyvin tallella), hyviä rasvoja, kalaa, pähkinöitä, normaalirasvaisia tuotteita..
Uni ja ravinto vaikuttavat selvästi siihen, miten lapsi jaksaa keskittyä koulussa.
Kuulostaa todella paljon meidän lapseltamme. :) Erona on ehkä se, ettei lapsi ole vilkas ja äänekäs, vaan pikemmin ujo ja hiljainen.
Onko teidän pojalla muuten taitellisia lahjoja? Meillä on erityisesti kielelliset ja kuvataiteelliset lahjat vahvoja. Opettajan mukaan lapsi "pakenee" usein koulussa tylsiä tehtäviä esim. piirtämisen pariin.
38