liikunnannumeroista mussuttaville mammoille:

Oma 4v:ni hallitsee oman ikänsä tasoisesti lähes kaikki seuraavista taidoista. Seuraavaan lainaukseen olen kirjoittanut ne selvyyden vuoksi isoin kirjaimin, tarkoitukseni ei ole huutaa, vaikka siltä näyttääkin.

Täälläkin on säännöllisin väliajoin valituskirjoituksia, joissa valitetaan, ettei lapsi ole saanut ansaitsemaansa liikuntanumeroa.

Tässä suora lainaus perusopetuksen opetussuunnitelmasta ja hyvän osaamisen kriteereistä 4. luokan päättyessa (numeroon siis vaikuttaa niin moni muukin asia kuin lajitaidot):

KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA 4. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ

Oppilas

• hallitsee motorisia perustaitoja ja osaa soveltaa niitä eri liikuntamuodoissa

LAPSENI HALLITSEE PERUSTAITOJA JA OSAA SOVELTAA NIITÄ: TANSSI, JALKAPALLON PELUU JNE

• osaa juosta, hypätä ja heittää

OSAA JUOSTA, HYPÄTÄ JA HEITTÄÄ

• osaa voimisteluliikkeitä ilman välineitä, välineillä ja telineillä

OSAA VOIMISTELULIIKKEITÄ (KÄY SATUJUMPASSA), KÄYTTÄÄ VÄLINEITÄ ESIM HERNEPUSSIA JA KÄYTTÄÄ TELINEITÄKIN

• osaa ilmaista itseään liikunnan avulla ja liikkua rytmin tai musiikin mukaan

TANSSII, HYPPII RYTMIN MUKAAN

• osaa käsitellä pelivälineitä leikeissä ja harjoituksissa sekä toimia peleissä

OSAA HIETÄÄ PALLOA. KAIKISSA PELEISSÄ EI VARMAANKAAN OSAA TOIMIA

• osaa liikkua luonnossa opetuskarttaa hyväksi käyttäen

OSAA LUKEA ALKEELLISTA KARTTAA.

• osaa luistelussa liukumisen, eteenpäin luistelun ja jarrutuksen

NÄISTÄ OSAA VAIN LUISTELLA ETEENPÄIN.

• pystyy liikkumaan suksilla monipuolisesti

OSAA HIIHTÄÄ PERINTEISESTI JA LASKEA MÄKEÄ. OSAA MYÖS KIIVETÄ MÄKEÄ YLÖS.

• pystyy uimaan monipuolisesti uintisyvyisessä vedessä

EI OSAA

• toimii pitkäjänteisesti ja suhtautuu realistisesti omiin suorituksiinsa

TIETÄÄ, ETTEI OSAA VIELÄ PYÖRÄILLÄ ILMAN APUPYÖRIÄ JNE. SUOHTAUTUU SIIS REALISTISESTI OMIIN SUORITUKSIINSA. TOIMII PITKÄJÄNTEISESTIKIN: ON NYT HARJOITELLUT 3 KK HYPPIMÄÄN YHDELLÄ JALALLA.

• osaa pukeutua tarkoituksenmukaisesti liikuntaa varten ja huolehtia puhtaudestaan

TIETÄÄ, ETTÄ JUMPPATUNNILLE PUETAAN T-PAITA JA SORTSIT. SATUJUMPAN JÄLKEEN MENEE SUIHKUUN HETI ODOTTAMAAN, ETTÄ VANHEMPI TULEE PESEMÄÄN HÄNET.

• toimii itsenäisesti ja ryhmässä sovittujen ohjeiden mukaan sekä osallistuu vastuullisesti

ja yritteliäästi liikunnan opetukseen.

OHJAAJAN MUKAAN TOIMII OHJEIDEN MUKAAN. YRITTÄÄ JA ON INNOSTUNUT. OSAA LEIKKIÄÖ TOISTEN KANSSA JA MYÖS ITSE.

Kakkonen selventää vain sitä, että 4-v täyttää ison osan 4-luokkalaisen vaatimuksista. Luulisi, että vaatimukset olisivat kirjoitettu täsmällisemmin.

Oma 4v:ni hallitsee oman ikänsä tasoisesti lähes kaikki seuraavista taidoista. Seuraavaan lainaukseen olen kirjoittanut ne selvyyden vuoksi isoin kirjaimin, tarkoitukseni ei ole huutaa, vaikka siltä näyttääkin.

Täälläkin on säännöllisin väliajoin valituskirjoituksia, joissa valitetaan, ettei lapsi ole saanut ansaitsemaansa liikuntanumeroa.

Tässä suora lainaus perusopetuksen opetussuunnitelmasta ja hyvän osaamisen kriteereistä 4. luokan päättyessa (numeroon siis vaikuttaa niin moni muukin asia kuin lajitaidot):

KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA 4. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ

Oppilas

• hallitsee motorisia perustaitoja ja osaa soveltaa niitä eri liikuntamuodoissa

LAPSENI HALLITSEE PERUSTAITOJA JA OSAA SOVELTAA NIITÄ: TANSSI, JALKAPALLON PELUU JNE

• osaa juosta, hypätä ja heittää

OSAA JUOSTA, HYPÄTÄ JA HEITTÄÄ

• osaa voimisteluliikkeitä ilman välineitä, välineillä ja telineillä

OSAA VOIMISTELULIIKKEITÄ (KÄY SATUJUMPASSA), KÄYTTÄÄ VÄLINEITÄ ESIM HERNEPUSSIA JA KÄYTTÄÄ TELINEITÄKIN

• osaa ilmaista itseään liikunnan avulla ja liikkua rytmin tai musiikin mukaan

TANSSII, HYPPII RYTMIN MUKAAN

• osaa käsitellä pelivälineitä leikeissä ja harjoituksissa sekä toimia peleissä

OSAA HIETÄÄ PALLOA. KAIKISSA PELEISSÄ EI VARMAANKAAN OSAA TOIMIA

• osaa liikkua luonnossa opetuskarttaa hyväksi käyttäen

OSAA LUKEA ALKEELLISTA KARTTAA.

• osaa luistelussa liukumisen, eteenpäin luistelun ja jarrutuksen

NÄISTÄ OSAA VAIN LUISTELLA ETEENPÄIN.

• pystyy liikkumaan suksilla monipuolisesti

OSAA HIIHTÄÄ PERINTEISESTI JA LASKEA MÄKEÄ. OSAA MYÖS KIIVETÄ MÄKEÄ YLÖS.

• pystyy uimaan monipuolisesti uintisyvyisessä vedessä

EI OSAA

• toimii pitkäjänteisesti ja suhtautuu realistisesti omiin suorituksiinsa

TIETÄÄ, ETTEI OSAA VIELÄ PYÖRÄILLÄ ILMAN APUPYÖRIÄ JNE. SUOHTAUTUU SIIS REALISTISESTI OMIIN SUORITUKSIINSA. TOIMII PITKÄJÄNTEISESTIKIN: ON NYT HARJOITELLUT 3 KK HYPPIMÄÄN YHDELLÄ JALALLA.

• osaa pukeutua tarkoituksenmukaisesti liikuntaa varten ja huolehtia puhtaudestaan

TIETÄÄ, ETTÄ JUMPPATUNNILLE PUETAAN T-PAITA JA SORTSIT. SATUJUMPAN JÄLKEEN MENEE SUIHKUUN HETI ODOTTAMAAN, ETTÄ VANHEMPI TULEE PESEMÄÄN HÄNET.

• toimii itsenäisesti ja ryhmässä sovittujen ohjeiden mukaan sekä osallistuu vastuullisesti

ja yritteliäästi liikunnan opetukseen.

OHJAAJAN MUKAAN TOIMII OHJEIDEN MUKAAN. YRITTÄÄ JA ON INNOSTUNUT. OSAA LEIKKIÄÖ TOISTEN KANSSA JA MYÖS ITSE.

EIKÖ SUN NELILUOKKALAINEN OSAA AJAA ILMAN APUPYÖRIÄ???? MENKÄÄ JO LÄÄKÄRIIN.

Tekstissä puhutaan 4-vuotiaasta ei neljäsluokkalaisesta.

Oma 4v:ni hallitsee oman ikänsä tasoisesti lähes kaikki seuraavista taidoista. Seuraavaan lainaukseen olen kirjoittanut ne selvyyden vuoksi isoin kirjaimin, tarkoitukseni ei ole huutaa, vaikka siltä näyttääkin.

Täälläkin on säännöllisin väliajoin valituskirjoituksia, joissa valitetaan, ettei lapsi ole saanut ansaitsemaansa liikuntanumeroa.

Tässä suora lainaus perusopetuksen opetussuunnitelmasta ja hyvän osaamisen kriteereistä 4. luokan päättyessa (numeroon siis vaikuttaa niin moni muukin asia kuin lajitaidot):

KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA 4. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ

Oppilas

• hallitsee motorisia perustaitoja ja osaa soveltaa niitä eri liikuntamuodoissa

LAPSENI HALLITSEE PERUSTAITOJA JA OSAA SOVELTAA NIITÄ: TANSSI, JALKAPALLON PELUU JNE

• osaa juosta, hypätä ja heittää

OSAA JUOSTA, HYPÄTÄ JA HEITTÄÄ

• osaa voimisteluliikkeitä ilman välineitä, välineillä ja telineillä

OSAA VOIMISTELULIIKKEITÄ (KÄY SATUJUMPASSA), KÄYTTÄÄ VÄLINEITÄ ESIM HERNEPUSSIA JA KÄYTTÄÄ TELINEITÄKIN

• osaa ilmaista itseään liikunnan avulla ja liikkua rytmin tai musiikin mukaan

TANSSII, HYPPII RYTMIN MUKAAN

• osaa käsitellä pelivälineitä leikeissä ja harjoituksissa sekä toimia peleissä

OSAA HIETÄÄ PALLOA. KAIKISSA PELEISSÄ EI VARMAANKAAN OSAA TOIMIA

• osaa liikkua luonnossa opetuskarttaa hyväksi käyttäen

OSAA LUKEA ALKEELLISTA KARTTAA.

• osaa luistelussa liukumisen, eteenpäin luistelun ja jarrutuksen

NÄISTÄ OSAA VAIN LUISTELLA ETEENPÄIN.

• pystyy liikkumaan suksilla monipuolisesti

OSAA HIIHTÄÄ PERINTEISESTI JA LASKEA MÄKEÄ. OSAA MYÖS KIIVETÄ MÄKEÄ YLÖS.

• pystyy uimaan monipuolisesti uintisyvyisessä vedessä

EI OSAA

• toimii pitkäjänteisesti ja suhtautuu realistisesti omiin suorituksiinsa

TIETÄÄ, ETTEI OSAA VIELÄ PYÖRÄILLÄ ILMAN APUPYÖRIÄ JNE. SUOHTAUTUU SIIS REALISTISESTI OMIIN SUORITUKSIINSA. TOIMII PITKÄJÄNTEISESTIKIN: ON NYT HARJOITELLUT 3 KK HYPPIMÄÄN YHDELLÄ JALALLA.

• osaa pukeutua tarkoituksenmukaisesti liikuntaa varten ja huolehtia puhtaudestaan

TIETÄÄ, ETTÄ JUMPPATUNNILLE PUETAAN T-PAITA JA SORTSIT. SATUJUMPAN JÄLKEEN MENEE SUIHKUUN HETI ODOTTAMAAN, ETTÄ VANHEMPI TULEE PESEMÄÄN HÄNET.

• toimii itsenäisesti ja ryhmässä sovittujen ohjeiden mukaan sekä osallistuu vastuullisesti

ja yritteliäästi liikunnan opetukseen.

OHJAAJAN MUKAAN TOIMII OHJEIDEN MUKAAN. YRITTÄÄ JA ON INNOSTUNUT. OSAA LEIKKIÄÖ TOISTEN KANSSA JA MYÖS ITSE.

EIKÖ SUN NELILUOKKALAINEN OSAA AJAA ILMAN APUPYÖRIÄ???? MENKÄÄ JO LÄÄKÄRIIN.

huolehtimaan puhtaudesta ja pukeutumista?



Ettei vain jäisi vanhempien kontolle nuo opetukset???

Oma 4v:ni hallitsee oman ikänsä tasoisesti lähes kaikki seuraavista taidoista. Seuraavaan lainaukseen olen kirjoittanut ne selvyyden vuoksi isoin kirjaimin, tarkoitukseni ei ole huutaa, vaikka siltä näyttääkin.

Täälläkin on säännöllisin väliajoin valituskirjoituksia, joissa valitetaan, ettei lapsi ole saanut ansaitsemaansa liikuntanumeroa.

Tässä suora lainaus perusopetuksen opetussuunnitelmasta ja hyvän osaamisen kriteereistä 4. luokan päättyessa (numeroon siis vaikuttaa niin moni muukin asia kuin lajitaidot):

KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA 4. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ

Oppilas

• hallitsee motorisia perustaitoja ja osaa soveltaa niitä eri liikuntamuodoissa

LAPSENI HALLITSEE PERUSTAITOJA JA OSAA SOVELTAA NIITÄ: TANSSI, JALKAPALLON PELUU JNE

• osaa juosta, hypätä ja heittää

OSAA JUOSTA, HYPÄTÄ JA HEITTÄÄ

• osaa voimisteluliikkeitä ilman välineitä, välineillä ja telineillä

OSAA VOIMISTELULIIKKEITÄ (KÄY SATUJUMPASSA), KÄYTTÄÄ VÄLINEITÄ ESIM HERNEPUSSIA JA KÄYTTÄÄ TELINEITÄKIN

• osaa ilmaista itseään liikunnan avulla ja liikkua rytmin tai musiikin mukaan

TANSSII, HYPPII RYTMIN MUKAAN

• osaa käsitellä pelivälineitä leikeissä ja harjoituksissa sekä toimia peleissä

OSAA HIETÄÄ PALLOA. KAIKISSA PELEISSÄ EI VARMAANKAAN OSAA TOIMIA

• osaa liikkua luonnossa opetuskarttaa hyväksi käyttäen

OSAA LUKEA ALKEELLISTA KARTTAA.

• osaa luistelussa liukumisen, eteenpäin luistelun ja jarrutuksen

NÄISTÄ OSAA VAIN LUISTELLA ETEENPÄIN.

• pystyy liikkumaan suksilla monipuolisesti

OSAA HIIHTÄÄ PERINTEISESTI JA LASKEA MÄKEÄ. OSAA MYÖS KIIVETÄ MÄKEÄ YLÖS.

• pystyy uimaan monipuolisesti uintisyvyisessä vedessä

EI OSAA

• toimii pitkäjänteisesti ja suhtautuu realistisesti omiin suorituksiinsa

TIETÄÄ, ETTEI OSAA VIELÄ PYÖRÄILLÄ ILMAN APUPYÖRIÄ JNE. SUOHTAUTUU SIIS REALISTISESTI OMIIN SUORITUKSIINSA. TOIMII PITKÄJÄNTEISESTIKIN: ON NYT HARJOITELLUT 3 KK HYPPIMÄÄN YHDELLÄ JALALLA.

• osaa pukeutua tarkoituksenmukaisesti liikuntaa varten ja huolehtia puhtaudestaan

TIETÄÄ, ETTÄ JUMPPATUNNILLE PUETAAN T-PAITA JA SORTSIT. SATUJUMPAN JÄLKEEN MENEE SUIHKUUN HETI ODOTTAMAAN, ETTÄ VANHEMPI TULEE PESEMÄÄN HÄNET.

• toimii itsenäisesti ja ryhmässä sovittujen ohjeiden mukaan sekä osallistuu vastuullisesti

ja yritteliäästi liikunnan opetukseen.

OHJAAJAN MUKAAN TOIMII OHJEIDEN MUKAAN. YRITTÄÄ JA ON INNOSTUNUT. OSAA LEIKKIÄÖ TOISTEN KANSSA JA MYÖS ITSE.

miten hiihdetään perinteisesti ;)?

Omani onneksi pystyvät ja nauttivat liikunnasta.

Silti mielestäni luistelu on aivan ihanaa.

ja on niin ylipainosia ja niillä on niin kehno motoriikka ja koordinaatio etteivät osaa vielä 10-v kunnolla esim. kävellä taaksepäin vaan kaatuvat heti perseelleen....

taitaa tulla nelonen kaikille.

numeroon on suunnaton... Millä esim. uintitaidon voi opettaja arvioida, kun eivät koskaan käy uimassa? Meillä 5-v sai liikunnasta seiskan. Hän lumilautailee, kilpailee esteratsastuksessa, on ollut uintivalmennuksessa ja hallitsee esim. perhosuinnin, tanssii jazztanssia, jossa esiintyy säännöllisesti. On pelannut lentopalloa. Ja varmuudella tiedän, ettei suhtaudu karsaasti mihinkään lajiin mitä koulussa kokeillaan. Jostain syystä liikkunnanope antaa mieluummin ysin sille luokan pinkotytölle, joka ei harrasta yhtään mitään liikunnalista. Tokis, lumilautailua ja ratsastusta ei voi näyttää liikuntatunnilla, mutta esim, kehon hallinta on ihan toista luokkaa kuin liikuntaa harrastamattomalla. Kyllä se pärstä eniten vaikuttaa valitettavasti yhä vaan taitoaineiden arvioinnissa, ja valittaa ei voi.

- Hallitsee motorisia perustaitoja ja osaa soveltaa niitä eri liikuntamuodoissa HEIKOSTI

- Osaa juosta (MUTTEI KOVAA EIKÄ PITKÄÄN), hypätä (MUTTEI KORKEALLE EIKÄ PITKÄLLE EIKÄ YHDELLÄ JALALLA MONTAA KERTAA) ja heittää (MUTTEI TARKASTI TAI KOVAA)

- EI osaa voimisteluliikkeitä

- Osaa ilmaista itseään liikunnan avulla (MITÄ TÄÄ TARKOITTAA? OSAA POTKIA SEINIÄ JA LYÖDÄ NYRKILLÄ PÖYTÄÄN...) ja liikkua rytmin tai musiikin mukaan (EI OO RYTMITAJUA JUURIKAAN)

- Osaa käsitellä pelivälineitä leikeissä ja harjoituksissa sekä toimia peleissä (OSAA KÄYTTÄÄ SÄHLYMAILAA, EI OSAA TOIMIA PELEISSÄ)

- Osaa liikkua luonossa opetuskarttaa hyväksi käyttäen (OSAA.)

- Osaa luistelussa liukumisen, eteenpäin luistelun ja jarrutuksen (OSAA LIUKUMISEN)

- Pystyy liikkumaan suksilla monipuolisesti (PÄÄSEE ETEENPÄIN)

- Pystyy uimaan monipuolisesti uintisyvyisessä vedessä (EI OSAA UIDA)

- Toimii pitkäjänteisesti ja suhtautuu realistisesti omiin suorituksiin (EI OLE PITKÄJÄNTEINEN, MUTTA SUHTAUTUU REALISTISESTI)

- Osaa pukeutua tarkoituksenmukaisesti liikuntaa varten ja huolehtia puhtaudestaan (OSAA.)

- Toimii itsenäisesti ja ryhmässä sovittujen ohjeiden mukaan sekä osallistuu vastuullisesti ja yritteliäästi liikunnan opetukseen (VAIHTELEVASTI)



Arvio on ihan itseni tekemä ja toivon, että liikunnastakin saa hyväksytyt arvosanat peruskoulun loppuun saakka. On terve lapsi.

numeroon on suunnaton... Millä esim. uintitaidon voi opettaja arvioida, kun eivät koskaan käy uimassa? Meillä 5-v sai liikunnasta seiskan. Hän lumilautailee, kilpailee esteratsastuksessa, on ollut uintivalmennuksessa ja hallitsee esim. perhosuinnin, tanssii jazztanssia, jossa esiintyy säännöllisesti. On pelannut lentopalloa. Ja varmuudella tiedän, ettei suhtaudu karsaasti mihinkään lajiin mitä koulussa kokeillaan. Jostain syystä liikkunnanope antaa mieluummin ysin sille luokan pinkotytölle, joka ei harrasta yhtään mitään liikunnalista. Tokis, lumilautailua ja ratsastusta ei voi näyttää liikuntatunnilla, mutta esim, kehon hallinta on ihan toista luokkaa kuin liikuntaa harrastamattomalla. Kyllä se pärstä eniten vaikuttaa valitettavasti yhä vaan taitoaineiden arvioinnissa, ja valittaa ei voi.

edellinen