Miksi ihmisoikeusjärjestöt eivät puutu kehitysmaiden vastuuttomaan syntyvyyteen?

ihmisoikeus- ja kansalaisjärjestöt ovat juuri niitä, jotka tekevät eniten työtä kehitysmaissa syntyvyyden rajoittamiseksi. Tyttöjen koulutus on paras lääke syntyvyyden rajoittamiseen.



Tutki, ennen kuin hutkit.

ja duuni jonka luulisi onnistuvan vähemmälläkin koulutuksella. Henkilökohtainen lisääntymisen estäjä on joka kodin tärkeä työmies.

on puuttunut siihen. Presidentti Tarja Halonen on useissa eri yhteyksissä ilmaissut paheksuntansa kansan alistamisesta.



Liike-elämää (Kokoomus) sitä vastoin ei voisi vähempää kiinnostaa. Pääasia että vienti vetää, vaikka sitä varten murjottaisiin muutama miljoona kiinalaista. Kysy siis Jyrki Käteiseltä, onko hänen omatuntonsa Kiinan suhteen puhdas.

Ja sit tää "miks ette tee sitä kun kuitenkin teette tätä?" -vinkuna.



TEE JUMALAUTA ITTE, äläkä siinä vikise ja kippaa hommaa muiden niskaan.

TEE JUMALAUTA ITTE, äläkä siinä vikise ja kippaa hommaa muiden niskaan.

pysty havaitsemaan yrityksiä muuttaa tällaisia asioita. Esim. Tarja Halonen palkitsi linnakutsulla yhdistyksen, joka vie kuivakäymälätietoutta Afrikkaan. Hanke tutki minkä tyyppinen käymälä siellä toimisi, teki prototyyppejä, teki koulutusmateriaaleja, rakensi mallikäymälöitä paikanpäälle. Mitä teki persut? ynnäsi hommafoorumilla laskimet höyryten yksittäisen vessan tarvikkeiden hintoja. Syvääkin syvempi huokaus. Sama kuin joku itkisi että mikä siinä peruskoulussa niin maksaa valtiolle? Tuttuni Pena voisi ostaa markkinoilta ison rullan paperia ja mustetta ja painaa kirjat tosi halvalla, ei tulisi yhden kirjan hinnaksi 10 000 euroa. Että mikä siinä oikein mättää.

Ja miten vessat liittyy lisääntymiseen? No sillä lailla että ulosteet juomavedessä vähentää lapsikuolleisuutta ja lapsikuolleisuuden väheneminen vähentää lastentekotarvetta.

niin ne alkaa itse lahtaan toisiaan. sitten saadaan taas niitä turvapaikan hakijoita...

Ehkä olet. Siinä painotetaan sitä, että työn on vaikea päästä kouluun. Tyttöslogan ei liity siihen, että PLANia johtaa feministimafia vaan nimenomaan hallitsemattoman syntyvyyden poistamiseen, josta puhut.



Kehitysmaissa tyypillinen syy korkeaan syntyvyyteen on juuri naisten heikko tilanne. Tytöt eivät pääse kouluun, mikä johtaa siihen, että heillä ei ole valmiuksia tehdä seksuaaliterveyteensä liittyviä päätöksiä. Koska heillä ei ole koulutusta, sitä alkeellisintakaan, myös lapsikuolleisuus on suuri ja lapsia on tehtävä varaksi paljon. Jos ei tiedä, mikä on bakteeri tai mitä on C-vitamiini, on vaikea vaikuttaa siihen, kumpi lapsen elimistöön joutuu. Koska heillä ei ole koulutusta, heillä ei ole vlineita ansaita riittävää elantoa, jollloin koko perheen elintaso laskee ja lapsia on pakko tehdä paljon, jotta edes joku eläisi riittävän vanhaksi pitääkseen huolta köyhistä vanhemmista, joilla ei muuta ole. Erityisen huolissaan on äiti, jola ei miehen kuollessa ole edes elinkeinoa, jota harjoittaa. Koska heillä ei ole koulutusta eikä mahdollisuutta itselliseen elämään, ainoa tapa nousta sosiaalisessa hierarkiassa saattaa olla synnyttää monta poikaa.



Koulutus on lähes jokaisen avustujärjestön ihmelääke kaikkeen pahaan. Lähes kaikki kehitysapu tähtää siihen, että jokainen laspi, erityisesti tyttö, pääsee kouluun. Rokotuksia, ravintoa ja ravintolisiä jaetaan, koska aliravitsemus varhaisiällä aiheuttaa kaiken muun lisäksi kehityshäiriöitä myös aivoissa, kansanomaisesti sanottuna tyhmentää. Rokotettavat taudit aiheuttavat kuoleman lisäksi pysyviä vammoja. Jos lapsi on sokea, rampa tai vajaaälyinen, on peli kouluunpääsyn kannalta melkein yhtä pelattu kuin jos olisi kuollut.



Kaivoja rakennetaan osin, koska se parantaa kylän elämänlaatua ja terveydentilaa, mutta myös, koska se vie enemmän tyttöjä kouluun. Kehitysmaissa kotityöt kuuluvat naiselle. Kun lapsia on liuta eikä askareissa auta hana, imuri tai pyykkikona, myös tyttöjen on osallistuttava kotitöihin. Tuhanisa tyttöjä pitää poissa koulusta yksinkertainen syy: tytön tehtävä on hakea talousvesi ja kaivo on kaukana tai sitä ei ole, jolloin askeraan suorittaminen vie tunteja. Kun kylään rakennetaan kaivo, tyttö ehtii hakea vettä ja mennä sitten kouluun.



Käymälöitä rakennetaan, koska huono sanitaatio on suuri terveysriski, mutta myös, koska käymälän puute on yksi syistä siihen, että tyttö ei pääse kouluun. Tyttö ei voi heittää kätevästi vettä nurkan takana, vaan hänen toimituksensa mahdollisine kuukautisineen on suoritettava häveliäämmin käymälässä. JOs koulussa ei ole käymälää, tyttö ei voi käydä tarpeillaan koulupäivän aikana. Tyttö ei voi olla käymättä tarpeillaan, mutta hän voi olla käymättä koulussa.



Tyttöjen kouluttamiseen panostaminen tuottaa tuloksia jokaisen koulutetun tytön elämässä, mutta myös kertautuen. Siksi nimenomaan tyttöjen koulutksesta kohkataan niin paljon. Keskimäärin koulutettu poika, josta kasvaa koulutettu mies, ymmärtää koulutuksen arvon ja koulututtaa poikansa. Keskimäärin koulutettu tyttö, josta kasvaa koulutettu nainen, ymmärtää koulutuksen arvon ja koulututtaa poikansa JA tyttärensä. Jos koulutetaan tyttö, todennäköisyys siihen, että kattavan koulutuksen ja perhesuunnitelun hyvä lähtee kiertämään, on korkeampi kuin silloin, kun koulutetaan poika.



Paras esimerkki yhtälön toimivuudesta on Suomi ja oikeastaan jokainen muu länsimaa. Naisten koulutusasteen, lapsikuolleisuuden ja naisten ihmisoikeuksien kehittyessä syntyvyys on vastaavasti laskenut kaiken aikaa. Nyt Euroopassa ollaan tilanteessa, jossa alhaisin syntyvyys löytyy maista, joista löytyvät myös korkeimmin koulutetut ja itsellisimmmät naiset.



Tämä näkyy pikaotoksena myös maahanmuuttajissa. Kun somalit ensimmäistä kertaa tulivat Suomeen, somalinainen synnytti keskimäärin hieman yli 5 lasta. Nykyään somalinainen Suomessa synnyttää keskimäärin hieman alle kolme lasta.



Syntyvyyttä lasketaan kaikkein tehokkaimmin ja pysyvimmin helpottamalla tyttöjen kouluunpääsyä. SIksi siitä vauhkoaa jok'ikinen avustusjerjestö, etenkin PLAN ja UNICEF.



Koulutuksella ei myöskään viitata pelkästään korkea- tai jatkokoulutukseen, jona siitä on Suomessa totuttu puhumaan. Avuntusjärjestölle 'koulutus' tarkoittaa ensisijaisesti sitä, että lapsi oppii lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan ja oppii perusasiat terveystiedosta ja yhteiskuntaopista - asiat jotka ovat välttämättömiä elämässä pärjäämiseen.

Koulutusta painotetaan niin paljon myös koska se on avain syntyvyyden ja lapsikuolleisuuden laskemisen ohella muuhun hyvään.



Esimerkiksi HI-viruksen leviämiseen on olemassa täsmäaseita: kondomi ja estolääkitys, jolla se ei tartu äidistä lapseen. Kummankin käyttö kuintenkin edellyttää terveystiedon perusasioiden hallintaa.



Avustaminen on usein noidankehä. Nälkäinen ihminen on loputon kaivo, joka syö ruokaa koko elämänsä ajan. Jos hänelle antaa leipää, hän tarvitsee leipäapunsa koko elämänsä ajan. Jos hänelle kertoo, kuinka perustaa leipomo ja viljellä tehokkaasti, hänellä on elinkeino eikä tarvetta avulle. Koulutus antaa ihmisille konkreettisten eväiden lisäksi eväitä auttaa itseään ja parantaa itse elämänlaatuaan.



Moni vastustaa kehitysapua, koska osasyy kehitysmaiden kurjuuteen on koppurptoitunut hallinto. Kuka kaataa kieron hallinnon? Kansa kaataa kieron hallinnon. Mitä se edellyttää? Sitä, että ihmisillä on edes alkeellinen käsitys maansa poliittisesta järjestelmästä tai sen puutteesta ja näkemyksiä paremmasta. Sitä, että ihmisillä on käsitys terveydestään sellainen elinkeino, joka mahdollistaa sen, että he voivat hoitaa perustarpeitaan ja terveyttään: ajatella muutakin kuin sitä, mistä saavat seuraavan suupalan tai mihin tautiin he kuolevat.

Ihmisoikeusjärjestöthän voisivat puuttua noiden vatuuttomien vanhempien tapaan tuottaa jälkeläisiä riutumaan hätään ja puutteeseen.



Suomessa, jos pidät lastasi nälässä, siihen nopeasti viranomaiset puuttuu. Miksi näitä ihmisiä ei tällä perustein tuomittaisi ihmisoikeusrikkomuksista.



ap

ja ottaa selvää, miksi sinne syntyy niin paljon lapsia?



Mieti kanssa, mikä johti siihen, että vastuuttomasti lapsia synnyttäneistä suomalaisista kehyittyi 1900-luvun aikana keskimäärin alle kaksilapsisia perheitä.