Mä en halua et koulussa on mitään uskonnollisia päivänavauksia tai muuta propagandaa
Kommentit (23)
voi kieltää lapsensa osallistumisen sellaiseen, jos niin haluaa.
Valitettavasti Suomen kouluissa ei tunnuta pääsevän eroon tuosta uskonnon tuputuksesta. Milloin on mitäkin kouluunsiunaamisia sun muita ruokarukouksia, jouluna ja pääsiäisenä tupataan uskontoa oikein olan takaa.
En tajua minkä takia koulu ei voi olla vapaa kaikesta tunnustuksellisesta uskonnosta. Jokainen voi käydä kirkossa ja rukoilla ja opettaa oman uskontonsa lapsilleen ihan niinkuin haluaa.
Sama meininki täällä ja Saudeissa. Ihmiset fanaattisia oman uskontonsa puolustajia ja toisen uskonnon vihaajia. Ja lasten PITÄÄ saada oman uskonnon opetusta. Ei mitään kyseenalaistamista.
Puolustan yleistä suvaitsevuutta ja humaanisuutta ilman mitään fanatismia, johon kristitytkin näköjään syyllistyvät. Kannatan uskontojen tilalle elämänkatsomustietoa kaikille pakolliseksi oppiaineeksi.
Haluan että lapseni ei kuule mitään humanismista. Se mielestäni on tarpeeton aine jos mikä.
Ja haluan että historian kirjat ovat puolueettomia. Minä muistan 80 luvulta miten meille opetettiin että Neuvostoliiton oli pakko sotia talvisodan aikana
Jos sen sijaan kuulutte (tai siis lapsi kuuluu) kirkkoon, niin sitten ei auta kuin niellä uskonnon pakkosyöttö.
ne ärsyttää. Mielestäni uskonnon ja valtion ja siinä ohessa koulun voisi täysin erottaa toisistaan. Opettakoon uskontoa se joka tahtoo.
Lapsi ei kuulu kirkkoon, mutta en ole kuitenkaan kieltänyt osallistumasta päivänavauksiin ym. koska siinä aina joutuu jotenkin silmätikuksi. Lapsi itse haluaa mennä, kun suurin osa muistakin menee.
Mutta tällä tavalla kun moni muukin tekee, uskonnollisuus aina vaan mennä porskuttaa koulussakin. Varmaan, jos ihmiset rupeaisivat enemmän vaatimaan uskonnottomuutta, jossain vaiheessa alettaisiin mennä siihen suuntaan. Vai mitä luulette?
Kun vanhemmat vaan sitkeästi kieltäisi osallistumisen uskonnon pakkosyöttöön. Koulun on pakko järjestää korvaavaa toimintaa, ja kun lopulta siellä korvaavassa toiminnassa olisi yli puolet oppilaista, niin eiköhän loppuisi aamunavaukset ym. Nyt mennään siitä mistä aita on matalin.
Lapsi ei kuulu kirkkoon, mutta en ole kuitenkaan kieltänyt osallistumasta päivänavauksiin ym. koska siinä aina joutuu jotenkin silmätikuksi. Lapsi itse haluaa mennä, kun suurin osa muistakin menee.
Kurjaa lapselle jos joutuu eristetyksi kavereista ja selittelemään vanhempien uskonnollisia tai uskonnottomia näkemyksiä. Ei lapsia pitäisi laittaa kärsimään. Aikuisten pitäisi sopia yhdessä hyvät pelisäännöt.
Mitä mieltä olisitte tällaisesta? Kaikissa kouluissa tarjottaisiin aina sekä uskonnollinen että uskonnoton vaihtoehto, jotka olisivat keskenään täysin tasavertaisia. (Ei siis mitään korvaavaa toimintaa. Molemmat olisivat mielekkäitä ja järkeviä tilaisuuksia.) Kaikilta vanhemmilta kysyttäisiin, kumpaanko toimintaan lapsi osallistuu. Kaikilla olisi vapaus valita ja kenenkään ei tarvitsisi selitellä vakaumustaan.
ne ärsyttää. Mielestäni uskonnon ja valtion ja siinä ohessa koulun voisi täysin erottaa toisistaan. Opettakoon uskontoa se joka tahtoo.
Lapsi ei kuulu kirkkoon, mutta en ole kuitenkaan kieltänyt osallistumasta päivänavauksiin ym. koska siinä aina joutuu jotenkin silmätikuksi. Lapsi itse haluaa mennä, kun suurin osa muistakin menee.
Mutta tällä tavalla kun moni muukin tekee, uskonnollisuus aina vaan mennä porskuttaa koulussakin. Varmaan, jos ihmiset rupeaisivat enemmän vaatimaan uskonnottomuutta, jossain vaiheessa alettaisiin mennä siihen suuntaan. Vai mitä luulette?
Millaisia arvoja te ATEISTIT lapsillenne välitätte? Ateismi tuhoaa maailman.
Suomen Humanistiliiton periaateohjelma
1. Vapaus ajatella ja keskustella
Jokaisella on oikeus ajatuksen, omantunnon ja katsomuksen vapauteen. Humanistiliitto vaatii vapaata ja avointa keskustelua ja perusteltua päätöksentekoa yhteiskunnassa ja sen eri yhteisöissä. Se edistää yhteiskunnassa vallitsevista auktoriteeteista, tabuista ja mystifikaatioista vapaata ajattelua. Tieteelliseen tutkimukseen perustuva maailmankatsomus ja siihen pohjaava humanistinen aate antaa ihmiselle mahdollisuuden elämänsä itsenäiseen toteuttamiseen, vapauteen ja vastuuseen.
2. Ihminen osana luontoa
Ihminen ja luonto muodostavat kokonaisuuden. Ihmisen suhde luontoon on osan suhde kokonaisuuteen. Ihmisen, ihmiskunnan ja luonnon tulevaisuus edellyttävät sitä, että vauraissa maissa on vähennettävä luonnonvarojen käyttöä, energiankulutusta ja ympäristön kuormitusta sekä samalla saatettava hyväksyttävä elämänlaatu kaikkien ulottuville. Köyhissä maissa tarvitaan edelleen taloudellista kasvua elämisen laadun saattamiseksi siedettävälle tasolle.
3. Yhteiskunnallinen oikeudenmukaisuus
Jokaiselle on taattava yhtäläiset ihmisoikeudet ja tasa-arvoiset elämisen edellytykset Humanistiliitto vaalii oikeudenmukaisuuden periaatetta yhteiskunnallisessa päätöksenteossa ja kannanotoissa. Se edistää jatkuvan keskustelun käymistä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvon perusteista, ongelmista ja velvoituksista sekä seuraa ihmisoikeuksien toteutumista.
4. Globaali rauhantyö
Ihmisen ja ihmiskunnan olemassaolon jatkuvuuden turvaaminen edellyttää kasvamista globaaliin yhteistoimintaan Humanistiliitto toimii kykyjensä mukaan rauhan palauttamiseksi ja sen ylläpitämiseksi kaikkialla maailmassa. Liitto tukee kaikkia konfliktien rauhanomaiseen ratkaisuun tähtääviä pyrkimyksiä. Humanismi perustuu globaalin etiikan periaatteille. Niiden toteuttamiseksi humanistit tukevat pyrkimyksiä tasa-arvoisen vuorovaikutuksen lisäämiseen kaikilla elämänalueilla.
5. Valtiosta vapaa vakaumus
Valtion tulee suhtautua tasapuolisesti erilaisiin maailman- ja elämänkatsomuksiin Humanistiliitto pitää tärkeänä julkisen vallan instituutioiden maailmankatsomuksellista sitoutumattomuutta. Viranomaisen ei tule käyttää asemaansa minkään maailmankatsomuksen edistämiseen. Mitään uskontoa tai muuta katsomusta ei saa asettaa erityisasemaan suhteessa valtioon. Kirkon ja valtion ero on toteutettava täysin ja yhteisöjen kirkollisverosta on luovuttava. Humanistiliitto tähtää siihen, että ihmiset omavastuisesti luovat maailman- ja elämänkatsomuksensa. Elämänkatsomustiedosta, jossa humanistisella aineksella on riittävä sijansa, tulee tehdä vaihtoehto kaikille sitä haluaville oppilaille.
6. Tiede ja maailmankuva
Pyrkimys tietoon ja valistukseen ovat toimintamme keskeisiä tavoitteita Humanistiliitto pitää esillä ja puolustaa maailmankatsomuksellisessa keskustelussa ja mielipiteenmuodostuksessa ajattelutapaa, jonka mukaan maailmankaikkeus ihminen mukaan lukien on yksi kokonaisuus. Tämän kokonaisuuden toiminnan selvittämisessä tiede tarjoaa parhaat menettelytavat. Moraali on ihmisen oma luomus, joka syntyy ja kehittyy yksilön ja yhteisön keskinäisessä vuorovaikutuksessa. Jokainen yksilö on vastuussa toiminnastaan paitsi itselleen myös muille. Ihminen voi muodostaa moraalinsa järkiperäisesti ja ihmiskunnan kokemuksista oppia ottaen.
Kun vanhemmat vaan sitkeästi kieltäisi osallistumisen uskonnon pakkosyöttöön. Koulun on pakko järjestää korvaavaa toimintaa, ja kun lopulta siellä korvaavassa toiminnassa olisi yli puolet oppilaista, niin eiköhän loppuisi aamunavaukset ym. Nyt mennään siitä mistä aita on matalin.
Lapsi ei kuulu kirkkoon, mutta en ole kuitenkaan kieltänyt osallistumasta päivänavauksiin ym. koska siinä aina joutuu jotenkin silmätikuksi. Lapsi itse haluaa mennä, kun suurin osa muistakin menee.
muslimit sitten alkavat pitaa omia avauksiaan!
mun mielestä matikkakin on tylsää voiskos sen lopettaa ja liikunnasakin oon huono ja saan aina haukut,,ja kutomista mä vasta vihaankin....
tervemenoo vaan sitten vaikka iraniin asumaan.
Kurjaa lapselle jos joutuu eristetyksi kavereista ja selittelemään vanhempien uskonnollisia tai uskonnottomia näkemyksiä. Ei lapsia pitäisi laittaa kärsimään.
Vanhimman (8lk) luokalla on 4 et-oppilasta, keskimmäisen (6lk) luokalla 6 ja nuorimman (4lk) luokalla 4. Ja rinnakkaisluokilla lisää. Jo pelkästään alakoulun puolella on 50-60 et-oppilasta. Lisäksi on ortodokseja ja muslimeja ja kullekin ryhmälle on omat tilaisuutensa kun on esim. joulu- tai kevätkirkko tms. muuta uskonnollista ohjelmaa. Eivät tule eristetyksi eivätkä kärsi.
miten tyyyylsiä ja noloja ne koulun uskonnolliset aamunavaukset oli. Paksu pappi pölisi yhdentekeviä juttuja ja piti laulaa virsiä :P Huvittuneena seurattiin, kun jotkut opet/oppilaat rukoili hartaina. Joulujuhlat ja pääsiäiset olivat tylsiä niiden Sanomiensa puolesta, joulupukit ja pääsiäispuput olivat kivempia.
Yhtä hohhoijaa olivat koko juhlat ja kaikkein paras rokotus uskonnollisuutta vastaan.
Ripari käytiin, koska "niin kuului tehdä", enkä edes tiennyt, ettei sellaista mahdollisuutta olekaan, ettei ota konfirmaatiota vastaan. Mäkin kävin leirin ja opettelin ne sopotukset siellä, jotta saisin kirkkohäät, koska kirkko on juhlava rakennus.
Mutta joo, olen ap:n kanssa samaa mieltä siitä, että valtio ja kirkko tulisi erottaa ja siten suoda kouluissakin uskonnoton opetussuunnitelma. Ne, jotka sen omakseen kokevat, opettakoon kotonaan ne jutut.
Ateismi tuhoaa maailman.
Ei mikään ole tuottanut niin paljon haittaa maapallolla kuin uskonnot.
Kerrassaan idioottimaista puuhaa johon vedetään jo pienet lapsetkin mukaan.
Omia lapsiani tietysti suojelen uskonnoilta ja eipä heitä näytä kirkossakäymiset kiinnostavankaan.
Pyyhin perseenne uskoinnoillanne!
Uskotko, että annat ikävän kuvan uskonnottomista, yleistäminen kun on inhimillinen piirre.
Ei mikään ole tuottanut niin paljon haittaa maapallolla kuin uskonnot.
Kerrassaan idioottimaista puuhaa johon vedetään jo pienet lapsetkin mukaan.
Omia lapsiani tietysti suojelen uskonnoilta ja eipä heitä näytä kirkossakäymiset kiinnostavankaan.
Pyyhin perseenne uskoinnoillanne!
Kyllä Riadissa uskontoa ja propagandaa riittää varmasti kouluissakin.
Vai mitä mä nyt en tajunnut?
Puolustan yleistä suvaitsevuutta ja humaanisuutta ilman mitään fanatismia, johon kristitytkin näköjään syyllistyvät. Kannatan uskontojen tilalle elämänkatsomustietoa kaikille pakolliseksi oppiaineeksi.