Lamisa
Seuratut keskustelut
Kommentit
Vierailija kirjoitti:
Ajattele nyt vähän.
Hevonen on tallissa odottanut aamuisin töiden alkamista.Hirnahtanut kun nähnyt isännän. Sitä on voinut taputella aamuisin ja sitten lähdetty metsään kovaan duuniin kovalla pakkasella, ja lunta vyötäröön asti. Hevonen uskollisesti hoitanut annetun tehtävät, urputtamatta.
Kukaan kunnon isäntä ei ole hevostaan syönyt.
Toisen vanhempani lapsuudessa Venäjällä, jossa hevonen on ollut juurikin se rakas työjuhta, se on lopulta aina päätynyt teuraaksi. Ja on kuulemma lihoista herkullisinta.
Monella on myös ehkä se kuva, että vanhempi joko istuu kotioppijan vieressä tuntikausia kuin opettaja luokan edessä. Näin ei kuitenkaan ole tai tarvitse olla, sillä osa kotikoululaisista ovat hyvin itseohjautuvia lapsia. Toisekseen aikaa säästyy valtavasti siirtymätilanteilta ja luokan häiriötilanteilta. Esimerkiksi kielten oppimisen velvollisuutta voi täyttää vierailemalla vieraskielisen ystäväperheen luona, musiikkia käymällä pianotunneilla, liikuntaa juoksemalla ulkona koiran kanssa (toki se koiran kanssa juoksu jne. ei yksin riitä, mutta nämä eivät ole siis sidottuja lukujärjestykseen). Monet myös palveluita esimerkiksi Feeniks-koulusta.
Vierailija kirjoitti:
Olen korkeasti koulutettu enkä ikinä haluaisi opettaa lastani itse. Hän on ns. lahjakas lapsi, jolle ei pelkkä perusopetusmateriaali riitä vaan saa koko ajan koulusta lisätehtäviä. Onneksi opettaja on hirvittävän taitava ja osaa eriyttää hänelle sopivia tehtäviä. Olen enemmän kuin tyytyväinen. Pari etäkoulukokemusta on lisäksi osoittanut sen, ettei meidän kemiat pelaa lapsen kanssa opetustilanteissa. Parempi, että minä pysyn koneen ääressä koodaamassa ja joku asiansa osaavan opettaa lastani.
Kotikoulu vaatii vanhemmilta työtä, eikä sopine kaikille lapsille. Mutta osa kotikoululaisista on kotikoulussa juuri siksi, että ovat lahjakkaita ja intoa riittää tehdä enemmän kuin sen perusopetusmateriaalin.
Kokeilethan edes? Ulkopuolisen silmin ainakaan ei näe mitään syytä, miksi ei auttaisi.