Miksi opettajat ei voi merkitä läksyjä wilmaan alakoulussa?

Siis esim kuudesluokkalainen ei osaa suullisia ohjeita kirjoittaa itselleen ylös? Kyllä koululaisen itse pitää ottaa vastuu tuollaisista asioista. 

[quote author="Vierailija" time="26.03.2014 klo 12:20"]

Siis esim kuudesluokkalainen ei osaa suullisia ohjeita kirjoittaa itselleen ylös? Kyllä koululaisen itse pitää ottaa vastuu tuollaisista asioista. 

[/quote]

täällä 6-luokkalaiset on jo yläkoulussa, ei alakoulussa.

Niin, kyllä meilläpäin 1-luokkalaiset on tosi vastuullisia. Kyllä siinä vielä perään katsomista tarvitaan aikuistenkin taholta.

[quote author="Vierailija" time="26.03.2014 klo 12:20"]

Siis esim kuudesluokkalainen ei osaa suullisia ohjeita kirjoittaa itselleen ylös? Kyllä koululaisen itse pitää ottaa vastuu tuollaisista asioista. 

[/quote]

Kyllä meidän koulussa laitetaan läksyt wilmaan. Me vanhemmat aloimme vaatia sitä rehtorilta. Jos kerran opet niin innokkaasti merkkaavat joka unohduksen, pitäisi sitä aikaa löytyä läksyjen kirjaamiseenkin.

6. luokka on vielä ala-asteen luokka, vaikka fyysisesti oltaisiinkin yläkoulun puolella. Jos siis nro 3 on Suomessa.

Ok, meillä alakoulussa on luokat 1-6. Ekaluokkalaisen kohdalla ymmärrän että jotkut tarvitsevat enemmän huolehtimista opettajan taholta. 

t.2

Samaa mieltä, että läksyt pitää olla nähtävissä vanhemmille, ei muuten voi tarkistaa onko ne tehty.

Täällä opettajat merkitsevät tehtävät kyllä Wilmaankin, mutta pääasiallinen vastuu läksyjen merkkaamisesta muistiin on sillä lapsella. Läksyt merikitään koulussa sivuseinän liitutaululle, eli sieltä voi vielä tarkistaa uudelleen.

Meillä on myös käytössä systeemi että jos lapsi on kipeänä, hän kysyy ensin itse läksyt luokkakavereiltaan ja vain niihin joihin ei tuu vastausta, etsitään läksyt Wilmasta.

Kyseessä on siis 3-luokkalainen.

täällä on sinänsä hyvä tilanne että joka luokassa on opettajalla käytössä kone, eli opettajalle on tehty helpoksi läksyjen merkkaaminen Wilmaan. On kouluja, joissa ei ole kuin yksi tai kaksi konetta ja nekin opettajainhuoneessa, joten eipä se niin jouhevaa varmasti ole.

Lapsen itsetunto ja itsenäisyys vahvistuu jos hän saa pitää itse huolta läksyistään. Ekaluokkalaisen läksyt olisi kyllä korrektia kirjoittaa taululle, mutta siitä eteenpäin alakoululainen voi itse kuunnella ja merkata läksyt. 

Jos ope laittaa läksyt Wilmaan ja vanhempi ne sieltä tarkistaa, niin mitä lapselle jää? Läksyjen teko, ehkä, ellei curling-vanhempi tee niitä hänen puolestaan. 

[quote author="Vierailija" time="26.03.2014 klo 12:22"]

[quote author="Vierailija" time="26.03.2014 klo 12:20"]

Siis esim kuudesluokkalainen ei osaa suullisia ohjeita kirjoittaa itselleen ylös? Kyllä koululaisen itse pitää ottaa vastuu tuollaisista asioista. 

[/quote]

täällä 6-luokkalaiset on jo yläkoulussa, ei alakoulussa.[/quote]

Ei muuta sitä seikkaa miksikään että itse pitää ottaa myös vastuuta koulutehtävistä eikä sälyttää aina opettajan harteille.

Yksi koulun tehtävistä on kasvattaa lapsista yhteiskuntakelpoisia ihmisiä. Yksi tunnusmerkki on vastuullisuus, asioistaan huolehtiminen, ja sitä harjoitellaan mm. läksyjen merkitsemisellä ihan itse opettajan sanelun mukaan. Joillekin ekaluokkalaisille voi olla paikallaan kirjottaa läksytehtävät (sivunumerot) tauluun, mutta isompien on opittava kuuntelemaan, mitä sanotaan ja toimimaan sen mukaan.

Eikö Wilma ole vanhempien ja koulun väliseen kommunikointiin? Eihän läksyjä anneta vanhemmille vaan oppilaille. Onko oppilailla mitään asiaa Wilmaan?

Kysymys on oppilaan omasta vastuusta. Kyllä nähdäkseni se sopisi, että lapsi huolehtii itse, mutta salaa vanhemmat voi hätätilanteessa tarkastaa Wilmasta. Kysymys on kuitenkin kasvattamisesta.

Mitä tuohon taululle kirjoittamiseen tulee, niin se on kyllä aiheellista ja ihan minimi. Olin vuosia lukiossa opettajana ja siellä tasan jokainen opettaja kirjoitti läksyt taululle.

[quote author="Vierailija" time="26.03.2014 klo 12:31"]

Yksi koulun tehtävistä on kasvattaa lapsista yhteiskuntakelpoisia ihmisiä. Yksi tunnusmerkki on vastuullisuus, asioistaan huolehtiminen, ja sitä harjoitellaan mm. läksyjen merkitsemisellä ihan itse opettajan sanelun mukaan. Joillekin ekaluokkalaisille voi olla paikallaan kirjottaa läksytehtävät (sivunumerot) tauluun, mutta isompien on opittava kuuntelemaan, mitä sanotaan ja toimimaan sen mukaan.

Eikö Wilma ole vanhempien ja koulun väliseen kommunikointiin? Eihän läksyjä anneta vanhemmille vaan oppilaille. Onko oppilailla mitään asiaa Wilmaan?

[/quote]

Yläkoululaisilla on täällä omat tunnuksensa Wilmaan.

Koulussa harjoitellaan vastuunottamista, ja sitä harjoitellaan nimenomaan niin, että esimerkiksi läksyt merkitään ylös silloin, kun ne annetaan. Oppilaiden kuuluu oppia ottamaan vastuuta omasta opiskelustaan, läksyjen merkitsemisestä ja esimerkiksi siitä, että liikuntatarvikkeet on mukana oikeina päivinä.

Olen kyllä samaa mieltä, että läksyt olisi hyvä laittaa ylös taululle, sillä alakoulussa monia auttaa jos asiat esitetään sekä suullisesti että kirjallisesti, tai siis, että monilla on vielä ongelmia suullisten ohjeiden seuraamisessa.

Mutta wilmaviestit on siitä hankalia, että varsinkin alimmilla luokilla opettaja saattaa antaa jokaiselle eri läksyn sen mukaan, miten pitkälle oppilas on edennyt tai millaista tukea oppilas tarvitsee. Eikä opella nyt tosiaankaan ole aikaa tällöin laittaa wilmaan läksyjä ylös jokaiselle. Ylipäätään läksyjen laittaminen wilmaan joka päivä veisi aika paljon aikaa. Luokanope ei myöskään välttämättä opeta kaikkia aineita, jolliin wilmaan ei välttämättä tulisi kuitenkaan kaikki läksyt. Aineenopettajilta veisi taas aivan älyttömästi aikaa kirjoittaa läksyt wilmaan kaikille eri luokkien oppilaille: esim. et:n tunnilla voi olla oppilaita vaikka viideltä eri luokalta, eli ope joutuis kirjoittamaan jokaiselle oppilaalle yksitellen sen wilmaviestin.

Tottakai itse merkkaa koulussa ollessaan, mutta sairaana ollessa olisi hyvä jos ne olisivat myös wilmassa. Mun poika on saanut kans näitä en tiedä, en muista ja ei se varmaankaan tullut läksyksi tyylisiä vastauksia toisilta pojilta.

[quote author="Vierailija" time="26.03.2014 klo 12:16"]

Poikani luokkakamut ei vastaa puhelimeen tai se on äänettömällä, tai akku loppu. Sit kun soittaa, niin on skeittaamassa jossain eikä nyt millään muista mitä tuli läksyksi jne.

Tunnollisilla tytöillä eri asia. Ei ole ongelmia tämän kanssa.

[/quote]

Miksei poika soita tuollaisessa tilanteessa jollekin tunnolliseksi tietämälleen? Hullua opettaa lapsi karttelemaan toista sukupuolta.

Lapseni opettaja on tehnyt taulukon, joka on liimattu joka aineen työkirjan tai vihkon sisäkanteen. Joka tunnin lopussa hän heijastaa oman vastaavan taulukkonsa seinälle dokumenttikameralla ja lapset kopioivat merkinnän omiinsa. Siihen tulee päivämäärä ja läksyn sivut ja tehtävänumerot. Lukujärjestyksestä me nähdään, mitä ainetta huomenna on, ja kun avataan se kirja, nähdään siitä läksy ja voidaan katsoa onko lapsi sen tehnyt. On siis neljännellä ja aika hutilus, mutta tämän open aikana ei ole tullut yhtään unohdusta! Jos lapsi on kipeä, kysyn läksyt opelta Wilmassa erikseen. Aina on vastannut.

Opettaja esitteli meille systeemin vanhempainillassa ja olemme kaikki olleet siihen todella tyytyväisiä!

Huvittava aloitus näin opettajan silmin katsottuna (ja näemmä vähän muidenkin silmin).

1) Tuon ikäisen tulee itse opetella vastuunkantoa ja hän kykenee merkitsemään läksyt puheesta.

2) Opettaja saattaa olla atk-taidoiltaan heikko, haluton tai tietokonetta ei ole luokassa käytössä. Toki nämä asiat ovat opittavissa ja järjestettävissä, mutta olellisempaa on mielestäni, että 12-vuotias osaa kyllä merkitä läksyt.

3) Opettajalta voi Wilma-viestillä tai soittamalla kysellä läksyt sairastapauksissa jos ei saa kavereitaan kiinni.

Eipä muuta. Sinunkaltaisiasi vanhempia todella on, onneksi ei paljoa. Vaatikaa enemmän lapseltanne, älkää opettajalta.

Ja opettaja jatkaa vielä. Miksi puhut "tunnollisista tytöistä"? Voisitko sinä vaatia lastasi olemaan "tunnollinen poika"? Ei ole mahdotonta sekään.

[quote author="Vierailija" time="26.03.2014 klo 13:01"]Lapseni opettaja on tehnyt taulukon, joka on liimattu joka aineen työkirjan tai vihkon sisäkanteen. Joka tunnin lopussa hän heijastaa oman vastaavan taulukkonsa seinälle dokumenttikameralla ja lapset kopioivat merkinnän omiinsa. Siihen tulee päivämäärä ja läksyn sivut ja tehtävänumerot. Lukujärjestyksestä me nähdään, mitä ainetta huomenna on, ja kun avataan se kirja, nähdään siitä läksy ja voidaan katsoa onko lapsi sen tehnyt. On siis neljännellä ja aika hutilus, mutta tämän open aikana ei ole tullut yhtään unohdusta! Jos lapsi on kipeä, kysyn läksyt opelta Wilmassa erikseen. Aina on vastannut.

Opettaja esitteli meille systeemin vanhempainillassa ja olemme kaikki olleet siihen todella tyytyväisiä!

[/quote]

Ja tuo taulukko on muuten siitäkin hyvä, että jotkut saavat yksilölliset läksyt ja ne se ope käy merkkaamassa kyseisille oppilaille jokaiselle omaan taulukkoonsa. Tämä selvisi minulle kun lapsen luokkakaveri oli meillä ja tekivät läksyjä. Kaverilla oli eri merkintä aikuisen käsialalla, ja lapset kertoivat joidenkin saavan eri määrän läksyjä.