Tapahtumat

Kun kirjaudut sisään näet tässä ilmoitukset sinua kiinnostavista asioista.

Kirjaudu sisään
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.

Koulussa liian helppoa kolmasluokkalaiselle ja motivaatio siksi hukassa

Vierailija
25.10.2011 |

Tämä tuntuu ihan omituiselta ongelmalta, kun lapsella menee koulu hyvin ja on kavereita, että koulu voisi olla liian helppoa. Mutta siitä taitaa nyt tosissaan kiikastaa, kun lapsi "unohtelee" jatkuvasti läksyjä tai kirjoja, vaikka hoiti kouluasiat mallikkaasti tokan kevääseen.



Olemme puhuneet lapselle läksyjen teon tärkeydestä ja siitä, että niitä pitää tehdä itseä, eikä vanhempia varten. Kuitenkin viimeisin tempaus oli, kun kokeisiin lukeminen jäi kokonaan väliin, kirjan unohduttua kouluun. Kysyttäessä vakuutti lukeneensa kokeisiin, mutta paljastui, kun halusin kuulustella. Kuitenkin kokeesta tuli taas täydet.



Lapsi sanoo itse, että koulussa on tyhmää, kun on liian helppoa. Mikä nyt avuksi?

Kommentit (8)

Vierailija
1/8 |
25.10.2011 |
Näytä aiemmat lainaukset

ihan ilman autoritääristä kasvatustakin :) Jos tässä vaiheessa on ongelmia niin miten ajattelit asioiden hoituvan sitten kun esim. murrosikä lähestyy?

Ja sinänsä en pidä kyllä pahana esim. pelikieltoa tai jonkun muun mieluisan toiminnan epäämistä joksikin aikaa jos normaalit kouluhommat eivät onnistu...

Meillä esim. läksyt tehdään ensin ja vasta sitten alkaa vapaa-aika. Jos läksyjä ei olla tehty /kokeisiin luettu niin ei ole asiaa ulos/kavereille/harrastuksiin/koneelle jne. Sillä ei ole mitään tekemistä autoritäärisen kasvatuksen kanssa :)

Siksi en haluaisikaan lisätä rangaistuksia. Sitä en todellakaan aio miettiä vielä, että miten pärjätään murrosiässä, sen kanssa ihmetellään sitten kun on sen aika. :o)

Vaikka meilläkin läksyt tehdään ensi ja sitten vasta mennään kaverille, niin silti joku läksy unohtuu tehdä vai mistä syystä sitten jääkin tekemättä. Tarkistamme läksyt joka päivä ja muistutamme asioista moneen kertaan, mutta sekään ei riitä. On puhuttu asiasta ja silti sama jatkuu. Merkintä wilmassa tekemättömistä läksyistä johtaa viikkorahojen menetykseen ja lisäksi opettaja haluaa oppilaan koululle läksykerhoon tekemään läksyjä koulun jälkeen.

Eli kuten sanottu, yritetty on! En tiedä miten tuon saisi "kuriin".

Vierailija
2/8 |
25.10.2011 |
Näytä aiemmat lainaukset

kun ne osaa hoitaa hyvin, voi esim. opettajan kanssa jutella, mitä mieltä hän on asiasta - tarvitsisiko lapsi eriytystä vai onko asia enemmän lapsen oma luulo..



Kolmosella keskitason oppilas vielä pärjää vaikka ei kokeisiin lukisikaan, mutta nelosella muuttu jo tahti, puhumattakaan vitosesta.



Ensisijaisesti tulisi lapsen hoitaa koulunkäyntiin liittyvät asiat ilman mitään selityksiä "tylsää, helppoa". Lapsen tulisi myös oppia, että välillä on tyhmää ja sitäkin joutuu sietämään ja tylsyydestä huolimatta täytyy osata käyttäytyä + huolehtia asioista.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
3/8 |
25.10.2011 |
Näytä aiemmat lainaukset

Tässä on nyt koko syksy asiaa väännetty ja yritetty niin hyvällä kuin pahalla, mutta toistaiseksi huonoin tuloksin. Kaikki vinkit otetaan vastaan! Tosin en usko sellaiseen autoritääriseen kasvatukseen, jossa vain kiristetään rangaistuksia seurauksena ei-toivotusta käytöksestä.



ap

Vierailija
4/8 |
25.10.2011 |
Näytä aiemmat lainaukset

Kun tulee tarpeeksi ohjelmaa illoiksi, on pakko huolehtia kouluasiatkin hyvin. Kolmannen luokan kokeista saa helposti kympin jos on kuunnellut hyvin tunnilla. Myöhemmin enää ei.

Vierailija
5/8 |
25.10.2011 |
Näytä aiemmat lainaukset

En oikein jaksa uskoa, että harrastusten lisääminen olisi ratkaisu. Nyt on kolmena iltana viikossa joku harrastus ja aikaa jää vielä muullekin kuin harrastamiselle.

Vierailija
6/8 |
25.10.2011 |
Näytä aiemmat lainaukset

ihan ilman autoritääristä kasvatustakin :) Jos tässä vaiheessa on ongelmia niin miten ajattelit asioiden hoituvan sitten kun esim. murrosikä lähestyy?



Ja sinänsä en pidä kyllä pahana esim. pelikieltoa tai jonkun muun mieluisan toiminnan epäämistä joksikin aikaa jos normaalit kouluhommat eivät onnistu...



Meillä esim. läksyt tehdään ensin ja vasta sitten alkaa vapaa-aika. Jos läksyjä ei olla tehty /kokeisiin luettu niin ei ole asiaa ulos/kavereille/harrastuksiin/koneelle jne. Sillä ei ole mitään tekemistä autoritäärisen kasvatuksen kanssa :)

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
7/8 |
25.10.2011 |
Näytä aiemmat lainaukset

En koskaan tehnyt läksyjä, ekan kerran luin kokeeseen yläasteella ja silloinkin viimeisenä iltana puoli tuntia. Kymppejä oli rivistöt todistuksessa. Muistan itkeneeni, kun kerran sain "vain" 9+ matikan kokeesta. Hiukan se työnteko siitä lisääntyi ja lukiossa saatoin hiukan hutaista läksyjä ja kokeeseen luin sentään tunnin tai kaksi edellisenä iltana. Edelleen kymppirivistöt todistuksessa ja kuusi ällää kirjoituksista. Olisihan se hyvä ollut oppia säännöllinen työnteko kouluaikana, mutta näinkin on pärjätty elämässä.



Se käsitys, että kympin oppilaat lukee kamalasta, on usein väärä! Jotkut kyllä, mutta ainakin mun kaveripiirissä kukaan ei lukenut juuri yhtään ja yli ysi oli kaikilla keskiarvo. Kai se on heikompien oppilaiden tapa kohottaa itsetuntoa ja keksiä, että kaikki on vaan lukemisesta kiinni. Tunnilla kuuntelu riittää, peruskoulu erityisesti on niin helppo!

Vierailija
8/8 |
25.10.2011 |
Näytä aiemmat lainaukset

En koskaan tehnyt läksyjä, ekan kerran luin kokeeseen yläasteella ja silloinkin viimeisenä iltana puoli tuntia. Kymppejä oli rivistöt todistuksessa. Muistan itkeneeni, kun kerran sain "vain" 9+ matikan kokeesta. Hiukan se työnteko siitä lisääntyi ja lukiossa saatoin hiukan hutaista läksyjä ja kokeeseen luin sentään tunnin tai kaksi edellisenä iltana. Edelleen kymppirivistöt todistuksessa ja kuusi ällää kirjoituksista. Olisihan se hyvä ollut oppia säännöllinen työnteko kouluaikana, mutta näinkin on pärjätty elämässä. Se käsitys, että kympin oppilaat lukee kamalasta, on usein väärä! Jotkut kyllä, mutta ainakin mun kaveripiirissä kukaan ei lukenut juuri yhtään ja yli ysi oli kaikilla keskiarvo. Kai se on heikompien oppilaiden tapa kohottaa itsetuntoa ja keksiä, että kaikki on vaan lukemisesta kiinni. Tunnilla kuuntelu riittää, peruskoulu erityisesti on niin helppo!

yksi oppii lukemalla, toinen kuuntelemalla, kolmas kokeilemalla, neljäs näkemällä ja viides edellisten sekoituksella.

Siksi ei pysty yleistämään, että peruskoulussa riittäisi kuuntelu :) Yhdelle riittää, toinen pärjää vaikka ei edes kuuntelisi vaan lukisi nopeasti asian läpi jne.