Tavallinen vai erityinen
Lapsi vaihtoi pienestä päiväkodista isoon eskariin. Opejen mielestä tarvitsi erityisryhmät sitten koulussa. Samaa suositteli neuropsykologi jonka maksoimme itse. Pyysimme tietysti tätä erityisryhmää muttei saanut ja ekaluokka meni hyvin. Sai tosin puhetetapiaa ärrän ja alkulukrmisrn opettelun takia. Lapsi on opettajan mukaan keskittyvä ja sosiaalinen ja rauhallinen.
Toisen luokan syksyllä ope sanoikin ettei lapsi ole mikään erityislapdi vaan tavallinen 8 vee.
Miten eskarin ja koulun käsitys eroaa. Yleisesti koulu menee ihan ok..Saa edelleen tukea ärräsdä ja nyt isojen lukujen matikassä.
Kommentit (6)
Ja miten nämä nyt liittyi toisiinsa, ärrävika, lukeminen ja erityisryhmä?
Vierailija kirjoitti:
Tavallinen ja erityinen.
"Häiriö" on vain yksi puoli ihmisestä. Ihminen on kokonaisuus, jolla voi olla myös piirteitä, jotka auttavat nollaamaan "häiriöitä".
Lähdette ihan siitä että hän on ihan tavallinen lapsi.
Alle kouluikäinen neuropsykologille?! Kenen aloitteesta?
Vierailija kirjoitti:
Lähdette ihan siitä että hän on ihan tavallinen lapsi.
Lopetatte joka hiton oireen, yms seuraamisen ja annatte lapsen olla ihan tavallinen lapsi.
Tavallinen ja erityinen.