Päiväkodin esikoulussa EI OPETUSTA!

Kahtena päivänä viikossa tekevät eskaritehtäviä - toisena on matematiikkaa, toisena äidinkieltä. Numerot ja kirjaimet käydään läpi, samoin kellonajat, viikonpäivät sun muut.



Muina päivinä esikoulua on muuten (sosiaalisten taitojen oppimista, musiikkia, liikuntaa, käden taitoja jne.).

mikään ei ole parempaa opetusta kuin leikin varjolla opettaminen. Usko pois, että tämä tapa on heille paljon parempi.



t. aikuiskasvatustietelijä - vaikka en juuri esikouluikäisten lasten opettamisesta tiedä, niin pedagogiasta kyllä tiedän.

ihan eskaritunteja, missä tekivät eskarivihkon tehtäviä ja opettelivat numeroita ja kirjaimia jne. Muina päivinä oli sit retkiä, leikkiä yms., se oli sitä sosiaalisen puolen opettelua, eskaria sekin.

oman vuoron odottaminen, omista tavaroista huolehtiminen, pukeminen itsenäisesti ja sisälle palattaessa vaatteet oikeisiin paikkoihin, parin ja ryhmän kanssa toimiminen, oman mielipiteen ilmaiseminen jne.



Onko näitä harjoiteltu?

mitään kirjoja tai "eskaritehtäviä" ei ollut, vaan esim tutkittiin veden ominaisuuksia (jäädytettiin, höyrytestettiin, suodatettiin, imeytettiin jne) tai valon ominaisuukia (peileillä, lampuilla, pimeässä jms).



Jos en itse tietäis mitään opettamisesta, luulisin varmaan, että siell ävain leikittiin.

Esiopettajalta saat varmasti tietoa, mihin opetuksessa tähdätään ja millä keinoin. Tiedollisia taitoja tärkeämpiä eskarissa ovat sosiaaliset taidot ja kouluvalmiudet. Kirjaimia ja numeroita ym. käydään vielä koulussa läpi monesti, mutta niihin tutustuminen kuuluu myös esiopetukseen. Menetelmät saattavat vaihdella opettajasta ja esikoulusta riippuen. Opetusta ohjaavat esiopetussuunnitelmat (jokaisen esiopettajan syksyn alussa tekemä yksikkökohtainen, mutta myös kunnan oma kuntakohtainen). Kannattanee siis varata keskusteluaika esiopettajalta ja kysellä.

Täytyypä kysästä vielä päiväkodista että mitä ne siellä tekee.. Lapset puhuu vaan leikkimisestä. Tehtävävihkot on, mut niihin ei ole 3viikon aikana tehty mitään, tyhjät ovat.



Minusta oli parempi tämä kuolun eskari, siellä oli pulpetit ja kaikki. Täytyykin harkita että vaihtaisivat vielä ryhmää.

laitetaan jo pulpettiin koulumaisesti istumaan? Mielestäni se leikin varjolla opettaminen on parempi.

jos hyvän eskarin tunnusmerkki on pulpetti ??!!



Meidän pojan eskarissa (päiväkoti) tehdään satunnaisesti tehtävävihkoja, mutta laskeminen tapahtuu esim niin että pitää kerätä luonnosta tietty määrä tikkuja, käpyjä jne ja niitä sitten lasketaan yhteen. Lapsi ei tietty opi ap:n mielestä mitään kun laskemista ei suoriteta PULPETIN ääressä ;)

Käyvät kerran viikossa luokassa tekemässä tehtäväkirjaa, lapsista on hauskaa istua pulpeteissa. Muuten ovat omissa tiloissaan, jotka ovat liian pienet, eivätkä valitettavasti kannusta leikkiin. Eivät ulkoile jos on vähänkään huono sää, ja jos ulkoilevat, niin ovat yleensä koulun pihalla (jossa on paljon asfalttia eikä juuri leikkivälineitä).



Seuraava lapseni menee eskariin kahden vuoden kuluttua, ja jos eskarijärjestelyissä ei tapahdu muutoksia siihen mennessä, niin harkitsen vakavista lapsen pitämistä päiväkodissa koulun alkuun asti. Harmi vain että täällä kaikki eskarit ovat kouluilla, ja voin kuvitella kuinka päivähoidonjohtaja suhtautuu siihen että lapsi olisi päiväkodissa 6-vuotiaanakin. Sehän toisi lisää kustannuksia kaupungille, koska pk:ssa on 7 lasta yhtä hoitajaa kohden, eskarissa 13 lasta/hoitaja. Mutta en todellakaan pidä siitä että eskarilaisista tehdään pikkukoululaisia.

...entinen paikka oli parempi. Heillä oli säännölliset päivät. Aamut aloitettiin tietyllalailla laulaen ja kuulumisia kysellen. Sitten istuttiin pulpetteihin joissa oltiin siis kork. 20min kerrallaan ja kahdesti päivässä. Piirrettiin ja harjoiteltiin aakkosia ja kirjoittamista/lukemista ja muita pieniä lastentehtäviä. Sitte oli aina satutunti, ulkoilua ja ruokailu. Päivä kesti aina 5tuntia. Paaaljon parempi kun joku päiväkodin jatkuva "vapaa leikkiminen" jossa ei opi kun riehumaan.

päiväkodin enemmän retkeilyä, leikkiä ja metsässä samomista.Metsässä tehdään usein niitä laskuleikkejä.

Up, mitä eskari kokemuksia nykyään? Mitä eskarissa opetetaan?

Meillä oli päiväkotieskari ja hyvin päiväkotimaistahan se oli, mutta mielestäni juuri sellaisena hyvä. Ei 6-vuotiaiden tarvitse opetella lukemaan eikä ole mitään tarvetta istuttaa yhtä ylimääräistä vuotta pulpetissakaan. Naapurin lapsi oli koulueskarissa, ja siellä tosiaan istuttiin pulpetissa muutaman tunnin päivässä, muina aikoina tutustuttiin esim. koulun puutyöluokkaan ja käsityöluokkaan ja tehtiin perinteiset tyynyliinat yms. joita omana aikanani tehtiin vasta ekalla luokalla. Miksi pitäisi hommaa aikaistaa vuodella ja viedä sieltä ekalta luokalta toimintaa jo eskariin?

Minusta eskarin tärkein anti on se, että havaitaan, keillä on vaikeuksia kynäotteessa, ohjeiden seuraamisessa ja sosiaalisissa taidoissa. Näitä voidaan sitten vahvistaa eskarissa ja viedä tietoa eteenpäin kouluun, jos ongelma ei poistu. Se, oppiiko joku kirjaimet ja numerot, on vain hienosäätöä.

Tärkein anti eli tutustuminen kouluun tapahtui meillä keväällä, jolloin koulussa käytiin syömässä, tutustumassa koulun tiloihin ja viettämässä harjoituskoulupäiviä. Kun koulun aloitus oli riittävän lähellä, oli se paljon mielekkäämpää kuin pitää lapsia yhden ylimääräisen vuoden koulussa näitä asioita "oppimassa".

Ainoa,mikä mielestäni toimi koulueskarissa paremmin, oli hiihdon ja luistelun opetus. Meillä tätä oli tammi-helmikuussa kerran viikossa, mutta lähes joka viikko oli jokin poikkeusohjelma, jonka takia ei tätä tehtykään ja niinpä hiihtämään päästiin kahdesti, luistelemaan kolmesti eivätkä nuo määrät mielestäni tue lasten kykyä esim. selviytyä luistinten tai monojen jalkaanlaitosta. Koulueskarissa sukset pyydettiin jättämään viikolla kouluun tai ainakin tuomaan joka päivä, koska halukkaat saivat ihan jokainen päiväi kiertää koulun ympäri tehtyä latua. Tämän lisäksi luistelua oli joka viikko, joten molempia oli yhtäaikaa ja vieläpä innostavalla tavalla. Kaikki eskarilaiset hiihtivät päivittäin, se oli koko päivän huippuhetki. Naapurintyttö oppi hiihtämään oikein kunnolla, kehityksen näki melkeinpä päivittäin.

Meidän eskarissa yritin tätä ehdottaa mutta sain vain natinaa siitä, miten valvonta on vaikea järjestää, kun aina on joku aikuinen poissa ja miten latu oli jopa 100 metrin päässä, joten sinne oli erikseen lähdettävä. Ilmeisesti eskarilaisten hoitajia tarvittiin muun talon ryhmiä varten eikä siksi tällaista voitu edes harkita.

ja en harkitsisi hetkeäkään vaihtavani toiseen tai koulun eskariin. Kirjaa ja tehtäviä tehtiin 1-2 kertaa viikossa, mutta muuta toimintaa oli senkin edestä. Näytelmän tekoa, retkiä, askartelua ja paljon liikuntaa. Painotuksena oli nimenomaa liikunta ja ulkoilu, ja päivä alkoi aina liikuntatuokiolla ulkona.



Lapset viihtyivät loistavasti, ope+tädit olivat loistavia ja motivoituneita, ja molemmat lapset oppivat lukemaankin siellä, vaikka se ei edes kuulunut tavoitteisiin.



En usko että voi yksiselitteisesti verrata koulun eskaria päiväkodin eskariin, molemmissa varmasti on hyviä ja huonoja.



Liian koulumainen opetus mielestäni ei kuulu vielä eskari-ikäisille, tätähän pyritään välttämään vielä eka-tokaluokkalaistenkin kohdalla. Pulpetti jo sanana saa minut kavahtamaan noin pienen kohdalla.



Ja sanottakoon vielä, myös lapset viihtyivät tuossa eskarissa hyvin, aina lähtivät sinne mielellään. Oppiminen on paljon tehokkaampaa elämysten ja itse kokeilemisen kautta kuin istumalla pulpetissa.



Ja Ap, oletko keskustellut eskariopen kanssa talon tavoitteista, opetussuunnitelmasta jne... nämä on yleensä ihan kirjallisestikin saatavilla...varaa aika vanhempainvarttiin ja juttele opettajan kanssa, hän on paras henkilö selventämään sinulle toimintatapoja.

riittää nää päiväkodin höpöhöpö-eskarit. Tehdään vajailla resursseilla jotain rektiä, jossa lapselta häviää ulkovaatteetkin päältä, kas kun opetellaan vastuuttamaan lapsia itse huolehtimaan omista tavaroistaan. Ja ollaan olevinaan niin hienoa, niin hienoa, että. Sitten tulee kello tietyn verran, ja ollaankin päiväkodin puolella, ja lasta (sitä samaa eskarilaista) kohdellaan kuin 1 v lasta kun tuli vahinko yöllä sänkyyn (kyseessä on siis vuoropäiväkoti jonka yhteydessa on eskari). Lapsi on ollut kuukausi kaupalla ilman yövaippaa, mutta päiväkodissa tuli vahinko sänkyyn, tilanne oli lapselle tosi stressaava, niin kaksi hoitajaa alkaa väkisin vastutselevalle 6 lapselle laittamaan väkisin pikkulasten vaippa pissavahingon takia. Sitten mennään taas pari tuntia eteenpäin, ja ollaan eskaritunneilla, ja lapsen oletetaan taas olevan iso koululainen, joka metsäretkeltä, jossa on liian vähän muutenkin henkilökuntaa paikalla, huolehtivan omat ulkovaatteet takaisin. Ja kun juuri eskarin aloittanut hukkaa sinne jonkun ulkovaatteen, ei hoitajat piittaa asiasta mitään, todetaan vaan että se oli lapsen omalla vastuulla. Hyi helvetti sanon minä. Että tervetuloa päiväkodin eskariin, me emme sinne enää mene!!!

oman vuoron odottaminen, omista tavaroista huolehtiminen, pukeminen itsenäisesti ja sisälle palattaessa vaatteet oikeisiin paikkoihin, parin ja ryhmän kanssa toimiminen, oman mielipiteen ilmaiseminen jne. Onko näitä harjoiteltu?

noita taitojahan harjoitellaan päiväkodissa. Miksi siis eskari?

Heillä ei ollut mitään kirjaa. Tekivät jonkunverran monisteista tehtäviä, mutta enimmäkseen ulkoilua ja vapaata leikkiä.

Ei se nyt ihan ole eskarin tehtävä varsinaisesti opettaa..siellä totutellaan koulumaiseen ympäristöön ja ryhmätyöhön..

Ne lapset joilla oli halua oppivat lukemaan, mutta eivät kaikki.

Uskoisin heidän päiväkodissakin jonkun verran opettelevan lasten mielenkinnon mukaan.

Elä huoli.

Meillä eskari oli koulun yhteydessä ja toimi loistavasti. Kolme luokkaa oli käytössä 30 oppilaalla ja oma sisäänkäynti. Oli paljon yhteistä toimintaa koulun kanssa ja koulun tilat ja henkilökunta tulivat tosi tutuiksi. Materiaalina olivat kisu pikkukuu ja toiminnallinen matematiikka. Läksyjä ei tullut. Kävivät lähimetsissä viikottain ja kaikki koulun liikuntatilat ja materiaalit olivat käytössä. Suosittelen.

Kannattaa jutella eskariopettajan kanssa. Se ettei kirjaa käytetä, ei tee eskarista huonompaa. Oppia voi muutenkin. Leikin varjolla oppimista.

Pliis, ei liian koulumaista jo eskareille. Sosiaaliset taidot ovat misnusta tärkeimpiä ja kouluvalmius.