Lue keskustelun säännöt.
Tuhoaako tämä uusi käsite "varhaiskasvatus" päiväkodeista positiivisen spontaaniuden?
07.02.2018 |
Taannoin kun ei vielä ollut varhaiskasvatusta vaan päivähoitoa oli ihan normaalia että päiväkotiryhmä vaikka meni spontaanisti leikkipuistokäynnille tai jumppaa pitämään jos siltä tuntui. Ei siis ollut mitään tarkkaa lukujärjestystä siitä mitä pitäisi tehdä ja mitä ei, vaan saatettiin toimia sen mukaan mikä hyvältä tuntui ja mistä oltiin kiinnostuneita.
Nyt on tullut se vaikutelma, että varhaiskasvatus on sitten tätä akateemista tarkkaan suunniteltua ja määrättyjen tavoitteiden pohjalta hiottua toimintaa, mistä on spontaanius kaukana. Jotta lapset saadaan täyttämään kaikki virallisten asiakirjojen vaatimat tavoitteet niin treeniohjelmasta ei sovi poiketa.
Kommentit (4)
Vierailija kirjoitti:
Milloin tämä "taannoin " siis mielestäsi oli?
Esim. 10 v sitten.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Päiväkodissa tehdään asioita lasten mielenkiinnonkohteiden ja toiveiden mukaan. Suunnitteluakin tulee tehdä yhdessä lasten kanssa ja suunnitelmaan jätetään väljyyttä, jotta lasten spontaanit toiveet voidaan ottaa paremmin huomioon.
Olisi hyvä tutustua valtakunnalliseen varhaiskasvatussuunnitelmaan ennen kuin tekee omia päätelmiään vaikutelman perusteella.
Jotenkin huvittaa, että luullaan lastentarhanopettajan työn olevan sitä, että istutaan tuntitolkulla tekemässä suunnitelmia "opetustuokioista", kyllä se suunnitelmallisuus ja pedagogiikka on aivan jossain muualla!
Vierailija kirjoitti:
Jotenkin huvittaa, että luullaan lastentarhanopettajan työn olevan sitä, että istutaan tuntitolkulla tekemässä suunnitelmia "opetustuokioista", kyllä se suunnitelmallisuus ja pedagogiikka on aivan jossain muualla!
Syystä tai toisesta lastentarhanopettajien koulutus kuitenkin keskittyy pääosin siihen suunnitelmantekoon. Todennäköisesti siksi, että teoriat ovat akateemisuuden ydintä ja käytännön taidot sitten enemmän ammattikoulun heiniä.
Milloin tämä "taannoin " siis mielestäsi oli?