Onko kenenkään lapsi keskimääräistä heikompi koulussa?
Koulumenestys ja älykkyys ovat iso tabu ajassamme (vaikkei niillä olisi keskenään juuri tekemistäkään). Juuri kukaan ei uskalla julkisesti tai edes nimettömästi todeta, että hänen lapsensa on keskimääräistä heikompi koulussa, jos asiaan ei liity selittävää tekijää kuten lukihäiriötä tai muuta oppimisvaikeutta. Näin siitä huolimatta, että tulevan työelämän kannalta ahkeruus ja omatoimisuus ovat tärkeämpiä kykyjä kuin varsinainen opintomenestys.
Miten täällä? Onko kenenkään lapsi täällä keskimääräistä heikompi koulussa, ilman 'se on vain laiska', 'sillä on oppimisvaikeus', 'opettaja sorsii sitä' tai muuta 'lieventävää' asianhaaraa?
Kommentit (7)
Ei tietenkään, etkö sä ymmärrä pohjoismaisen hyvinvointivaltion keskimääräinen -käsitettä?
Noin 50% palstalaisista, mutta ei ne sitä myönnä.
Mun tytärpuoli.
Hänelläkin toisaalta on lieventävä asianhaara siinä mielessä että kotona on niin paljon muitakin lapsia ettei aika riitä tytön koulujuttuihin. Tarvitsisi kovasti apua ja ekstraharjoittelua.
Me paikataan mitä voidaan joka toinen vkl; joskin asenne koulunkäyntiin alkaa olla jo nyt niin huono että ei edes halua yrittää enää.
Oma tyttäreni on... no, keskitasoa varmaan, ehkä himpun alle. On tunnollinen, keskittyvä, rauhallinen ja luetaan kokeisiin huolella. Olenkin miettinyt, että missä heikot ja keskitasoiset lapset ovat, jotka kuitenkin suorittavat omalla tasollaan. Kun tuntuu, että kaikilla on vaan superlahjakkaita lapsia tai sitten näitä keskittymiskyvyttömiä, kouluvastaisia häiriköitä, jotka saavat asenneongelmastaan huolimatta kaseja, kun ovat niin luontaisen lahjakkaita.
Olen sanonutkin aina miehelle (joka joskus salaa suree tytön koulumenestystä, kun on luettu kokeeseen useampi ilta ja tuloksena on joku 7+), että tärkeintä on, että tekee työnsä huolella ja oppii ahkeruutta. Niillä pääsee elämässä paljon pidemmälle kuin sluibimalla luontaisella lahjakkuudella.
On, monella mutta AV:lla tai muuallakaan ei sitä tunnusteta.
Veikkaan että noin puolet kaikista oppilaista.