Lue keskustelun säännöt.
IS Lukio palasi paperikirjoihin - keskittyminen parani ja rahaa sää
05.10.2026 |
Olipa yllätys.
Jos paperikirjat parantavat keskittymistä JA tulevat halvemmaksi, mikä koko koulujen digiloikan pointti oikein oli?
Kommentit (14)
Varmaan sama idea, kuin luokaton ja väliseinätön oppimisympäristö? Opetuksen teorioita miettii joku täysin elämästä vieraantunut teoreetikko, joka ei suostu kuuntelemaan mitä ihan järjen ihmiset kertoo. Tai sitten peliä pelataan pätevyyksillä. Kun teoreetikko on väitellyt, niin aineopettajan pätevyydellä ei saa mennä neuvomaan. Niin tai näin, lopputulos on nähtävissä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mahtavaa!
Ihan typerä ajatus tuo, että oppikirjojen pitäisi olla sähköisinä. Sehän pakottaa teinit viettämään aikaa ruudun ääressä aamusta iltaan, vapaa-ajan lisäksi vielä koulussakin. Tuskin tuossa oli kyse mistään muusta kuin siitä, että yritettiin säästää.
Vierailija kirjoitti:
Varmaan sama idea, kuin luokaton ja väliseinätön oppimisympäristö? Opetuksen teorioita miettii joku täysin elämästä vieraantunut teoreetikko, joka ei suostu kuuntelemaan mitä ihan järjen ihmiset kertoo. Tai sitten peliä pelataan pätevyyksillä. Kun teoreetikko on väitellyt, niin aineopettajan pätevyydellä ei saa mennä neuvomaan. Niin tai näin, lopputulos on nähtävissä.
Muistuu mieleen ammoinen joukko-oppi. Sen avulla ei kukaan oppinut matematiikkaa, vaikka joku todellisuudesta vieraantunut hörhö sen keksi muka hyväksikin menetelmäksi. Kouluissa aika-ajoin kokeillaan kaikenlaista pöhköä.
Vierailija kirjoitti:
Varmaan sama idea, kuin luokaton ja väliseinätön oppimisympäristö? Opetuksen teorioita miettii joku täysin elämästä vieraantunut teoreetikko, joka ei suostu kuuntelemaan mitä ihan järjen ihmiset kertoo. Tai sitten peliä pelataan pätevyyksillä. Kun teoreetikko on väitellyt, niin aineopettajan pätevyydellä ei saa mennä neuvomaan. Niin tai näin, lopputulos on nähtävissä.
Sama varhaiskasvatuksessa, sinne on keksinyt uusia hienoja käytäntöjä joku täysi törppö, jolla ei ole mitään hajua tuosta työstä käytännössä. Ja työntekijöiden kommentteja näistä muutoksista ei kuunnella.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Suomi on täynnä järjettömyyksiä, kuten nuo koulukokeilut ovat osoittaneet. Aivan kuin tahallaan romutettaisiin toimivat käytännöt hajottamalla entiset. Sivistysmaissa osataan antaa arvoa entiselle ja tukea sitä mikä on hyväksi ja kestäväksi havaittu.
Vierailija kirjoitti:
Varmaan sama idea, kuin luokaton ja väliseinätön oppimisympäristö? Opetuksen teorioita miettii joku täysin elämästä vieraantunut teoreetikko, joka ei suostu kuuntelemaan mitä ihan järjen ihmiset kertoo. Tai sitten peliä pelataan pätevyyksillä. Kun teoreetikko on väitellyt, niin aineopettajan pätevyydellä ei saa mennä neuvomaan. Niin tai näin, lopputulos on nähtävissä.
Ne on ne opetushallitukset wokettajat näitä miettineet...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mun lapsi kävi lukion silloin, kun toisesta asteesta tuli maksutonta (hän oli viimeistä maksullisena lukion käyvää ikäluokkaa). Eli jolloin siirryttiin kustannussyistä pitkälti e-kirjoihin. Hän pyysi minua ostamaan suurimman osan kirjoista paperisena, jos sellainen oli saatavilla. Hän siis 4 vuoden kirjoittajana (urheilulukio) kävi ison osan kursseistaan nuoremman ikäluokan kanssa, ja heillä oli käytössä lukion tarjoamat e-kirjat niillä lukion tarjoamilla tietokoneillaan. Oma lapsi käytti pääasiassa paperikirjoja, koska koki oppivansa niistä paremmin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Varmaan sama idea, kuin luokaton ja väliseinätön oppimisympäristö? Opetuksen teorioita miettii joku täysin elämästä vieraantunut teoreetikko, joka ei suostu kuuntelemaan mitä ihan järjen ihmiset kertoo. Tai sitten peliä pelataan pätevyyksillä. Kun teoreetikko on väitellyt, niin aineopettajan pätevyydellä ei saa mennä neuvomaan. Niin tai näin, lopputulos on nähtävissä.
Muistuu mieleen ammoinen joukko-oppi. Sen avulla ei kukaan oppinut matematiikkaa, vaikka joku todellisuudesta vieraantunut hörhö sen keksi muka hyväksikin menetelmäksi. Kouluissa aika-ajoin kokeillaan kaikenlaista pöhköä.
Ja lapset joutuvat näistä päähänpistoista kärsimään, pahimmassa tapauksessa lopun ikäänsä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Pointti oli opetushallitus, ja sen ideologia.
Entinen pääjohtaja oli äärivasemmistolainen, joten päättele siitä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Varmaan sama idea, kuin luokaton ja väliseinätön oppimisympäristö? Opetuksen teorioita miettii joku täysin elämästä vieraantunut teoreetikko, joka ei suostu kuuntelemaan mitä ihan järjen ihmiset kertoo. Tai sitten peliä pelataan pätevyyksillä. Kun teoreetikko on väitellyt, niin aineopettajan pätevyydellä ei saa mennä neuvomaan. Niin tai näin, lopputulos on nähtävissä.
Muistuu mieleen ammoinen joukko-oppi. Sen avulla ei kukaan oppinut matematiikkaa, vaikka joku todellisuudesta vieraantunut hörhö sen keksi muka hyväksikin menetelmäksi. Kouluissa aika-ajoin kokeillaan kaikenlaista pöhköä.
Mulle joukko-oppi opetti ongelmanratkaisutaitoa. Toisia sivuavat tai leikkaavat joukot, sellaisiahan ongelmatkin on. Matikka kai on pitkälti loogista ongelmanratkaisutaitoa. Yliopistoissa taitaa edelleen olla pohjana joukko-oppi jossain muodossa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Näinhän se menee. Vain uusi on hienoa? Alemmuudentunteen huipentuma maassa, jossa turhan harvalla on säilyttäjän näkökulma asioihin. Ja jos onkin, säilytettävänä on muutama hillopurkki ja tönö, jonka ylläpitoon ei ole varoja. Olemme käsittämättömän köyhiä.
Niin. Ne opettamisen ammattilaiset olisivat tienneet ja tiesivät tämän aikoja sitten. Mutkudigiloikka!
Kirjat + digimateriaali on järkevää. Aika höpsöä luopua paperikirjoista.