Erityislasten vanhemmat! Joudutteko opettamaan lapsianne kotona koulun jälkeen, jotta oppivat jotain?

Kaikki lapset ovat erityisiä.

Vierailija kirjoitti:

Toinen lapsi on erityisluokalla, eli saa riittävästi tukea. Häntä ei tarvitse paljoa opettaa kotona, riittää, että katsoo, että tekee läksyt ja joskus tarvitsee apua. (Normaalissa opetussuunnitelmassa silti siis, ei helpotettu.)

Toisen ongelmat lievempiä, eikä tukitoimia olla saatu koko peruskouluaikana toimimaan koululla. Eli häntä on jouduttu opettamaan nyt seitsemän vuotta koko ajan kotona. Eli me käyty vanhempina kohta peruskoulu toiseen kertaan.

Näillä kummallakaan ei diagnoosia, muuta kuin lukivaikeus. Nuorempi varmaan jonkun diagnoosin joskus saa, vanhempi "normaalin" rajoilla, joten ei diagnoosia. (Ja juuri tuon rajoilla olemisen vuoksi todella vaikea saada tukea, kun ei ole diagnoosia.)

Ei vielä ainakaan ole tarvinnut kouluaineita opettaa, ja nyt alkavat olla jo niin isoja että osaisinko auttaakaan suorilta käsin. Toinen on autismin kirjolla ja toisella ADHD, mutta opillisesti ovat näppäriä. Paljon muuta (toiminnanohjausta, tunnesäätelyä, vuorovaikutustaitoja, mentalisaatiota) sitten harjoitellaankin ihan urakalla.

Olisin taipuvainen ajattelemaan että vanhempien duuni on tsempata läksyissä ja satunnaisesti auttaa jonkun kynnyksen yli, mutta opettaminen kuuluu kouluun ihan jo lapsen edun nimissä, joten jos tarvitsee paljon lisätukea, niin pyytäisin sitä koulusta (tukiopetus, erityisopettajan tuki jne). 

Vierailija kirjoitti:

Ei vielä ainakaan ole tarvinnut kouluaineita opettaa, ja nyt alkavat olla jo niin isoja että osaisinko auttaakaan suorilta käsin. Toinen on autismin kirjolla ja toisella ADHD, mutta opillisesti ovat näppäriä. Paljon muuta (toiminnanohjausta, tunnesäätelyä, vuorovaikutustaitoja, mentalisaatiota) sitten harjoitellaankin ihan urakalla.

Olisin taipuvainen ajattelemaan että vanhempien duuni on tsempata läksyissä ja satunnaisesti auttaa jonkun kynnyksen yli, mutta opettaminen kuuluu kouluun ihan jo lapsen edun nimissä, joten jos tarvitsee paljon lisätukea, niin pyytäisin sitä koulusta (tukiopetus, erityisopettajan tuki jne). 

Tässä ketjussahan on kyse juuri erityislapsista, eli tuki ja pienluokka on.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei vielä ainakaan ole tarvinnut kouluaineita opettaa, ja nyt alkavat olla jo niin isoja että osaisinko auttaakaan suorilta käsin. Toinen on autismin kirjolla ja toisella ADHD, mutta opillisesti ovat näppäriä. Paljon muuta (toiminnanohjausta, tunnesäätelyä, vuorovaikutustaitoja, mentalisaatiota) sitten harjoitellaankin ihan urakalla.

Olisin taipuvainen ajattelemaan että vanhempien duuni on tsempata läksyissä ja satunnaisesti auttaa jonkun kynnyksen yli, mutta opettaminen kuuluu kouluun ihan jo lapsen edun nimissä, joten jos tarvitsee paljon lisätukea, niin pyytäisin sitä koulusta (tukiopetus, erityisopettajan tuki jne). 

Tässä ketjussahan on kyse juuri erityislapsista, eli tuki ja pienluokka on.

Öö, eihän se ole erityislapsen määritelmä. Tarkoitatko erityisen tuen päätöksen saaneita lapsia? Se on ihan eri juttu se. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei vielä ainakaan ole tarvinnut kouluaineita opettaa, ja nyt alkavat olla jo niin isoja että osaisinko auttaakaan suorilta käsin. Toinen on autismin kirjolla ja toisella ADHD, mutta opillisesti ovat näppäriä. Paljon muuta (toiminnanohjausta, tunnesäätelyä, vuorovaikutustaitoja, mentalisaatiota) sitten harjoitellaankin ihan urakalla.

Olisin taipuvainen ajattelemaan että vanhempien duuni on tsempata läksyissä ja satunnaisesti auttaa jonkun kynnyksen yli, mutta opettaminen kuuluu kouluun ihan jo lapsen edun nimissä, joten jos tarvitsee paljon lisätukea, niin pyytäisin sitä koulusta (tukiopetus, erityisopettajan tuki jne). 

Tässä ketjussahan on kyse juuri erityislapsista, eli tuki ja pienluokka on.

Öö, eihän se ole erityislapsen määritelmä. Tarkoitatko erityisen tuen päätöksen saaneita lapsia?

Erityisen tuen lapsetkin opiskelevat useimmiten isossa luokassa.

Vierailija kirjoitti:

Ei vielä ainakaan ole tarvinnut kouluaineita opettaa, ja nyt alkavat olla jo niin isoja että osaisinko auttaakaan suorilta käsin. Toinen on autismin kirjolla ja toisella ADHD, mutta opillisesti ovat näppäriä. Paljon muuta (toiminnanohjausta, tunnesäätelyä, vuorovaikutustaitoja, mentalisaatiota) sitten harjoitellaankin ihan urakalla.

Olisin taipuvainen ajattelemaan että vanhempien duuni on tsempata läksyissä ja satunnaisesti auttaa jonkun kynnyksen yli, mutta opettaminen kuuluu kouluun ihan jo lapsen edun nimissä, joten jos tarvitsee paljon lisätukea, niin pyytäisin sitä koulusta (tukiopetus, erityisopettajan tuki jne). 

Minäkin olin taipuvainen ajattelemaan noin, mutta siinä kohtaa kun olin neljä vuotta vääntänyt tuesta koulun kanssa, istunut palavereissa, hyppinyt tasajalkaa ja vahtinut kuin haukka sovittujen  tukitoimien perään, jotka eivät toteutuneet, totesin, että lapseni hyötyy enemmän siitä, että käytän energiani hänen tukemiseensa enkä toivottomaan taisteluun koulun kanssa.

T. 18