Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Nuoren vaihtuvat numerot koulussa, huolestunko?
04.05.2024 |
Yläasteikäisen nuoren numerot vaihtelevat rajusti kokeesta toiseen. Ei eri aineiden välillä, vaan ihan yksittäisen aineen sisällä, kaikkien aineiden kohdalla. Lempiaineessaan saattaa saada jostakin kokeesta 7 ja seuraavasta 10, inhokkiaineessa vaihteluväli on 6-9. Jos auttaa havainnollistamaan, niin joulutodistus oli täynnä kaseja, vaikka ei ole edes saanut kokeista niitä (vaan yleensä 6-7 tai 9-10).
Kokeisiin ja tehtäviin panostuksen vaihtelu on sellaista, että vastuuopettajakin on sitä kommentoinut. Nuori itse perustelee, että haluaa välillä relata ja ei pitäisi olla ongelmaa, kun halutessaan saa hyvät numerot. Tähän perusteluun olen tyytynyt pitkäksi aikaa. Nyt taas yhden kouluvuoden päättyessä en kuitenkaan voi olla miettimättä, että eihän hän voi koko elämää tällä tavalla jatkaa.
Pelkään, että kun joka toiseen kokeeseen päntätään ja joka toinen lyödään ranttaliksi, niin asioita ei opi yhtä hyvin kuin tasaisella työskentelyllä ja itseään kuluttaa helpommin loppuun. Eihän työelämässäkään voi päättää tehdä töitä silloin kun huvittaa.
Tämä alkoi yläasteen alussa, jolloin nuori sai ala-astetta huonommat numerot ensimmäisen jakson alussa (oli tottunut olemaan hyvä oppilas pienellä vaivalla). Seuraaviin sisuuntui panostamaan paljon ja pärjäsi hyvin, mutta sen jälkeen ikään kuin uupui eikä enää panostanut yhtään... kunnes taas alkoi yrittämään täysillä. Nyt hän tuntuu olevan ikään kuin kierteessä.
Olen yrittänyt puhua asiasta ja sanoa, ettei aina tarvitse olla ysejä ja kymppejä, vaan tasaisempi työskentely olisi tärkeää. Nuori sanoo ettei kuulemma "osaa" saada kaseja (tätä en ihan ymmärrä, koska osaa kuitenkin saada kymppejä)? Että joko hän yrittää tai ei yritä, mitään keskiväliä ei kuulemma edes ole olemassa.
Kommentit (26)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kaseilla ei valitettavasti pääse hyvään lukioon. Sopikaa, että jokaisesta kympistä ysiluokan kevättodistuksessa annat 100 euroa ja yseistä 50 euroa. Ehkä se lisää ainakin ulkoista motivaatiota.
Hyvään lukioon kannattaa yrittää jos haluaa, että kaikki muutkin ovat 9-10 oppilaita tai asuu todella lähellä tällaista lukiota. Kuitenkin korkeakouluun hakiessa ei ole mitään väliä mikä lukion keskiarvoraja oli.
Olen samaa mieltä, en usko että huippulukiosta stressaaminen auttaa tässä mitään. Uskon, että nuorelle voisi olla pikemminkin hyväksi sellainen ympäristö, jossa kaikki muut eivät suorita, kunhan koulu otetaan silti tosissaan. Paikkakunnallamme on lukioita joihin pääsee kullä nuoren nykyisellä keskiarvolla tai matalammallakin, joten lukion ovet kyllä avautuu, jos sinne haluaa mennä. - ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kuullostaa ihan Adhd:lle se on etenkin tytöillä tosi ali diagnosoitu TESTEIHIN heti ja vaaditte lääkäriä tutkimaan oikein !
Jonkinlainen säätelyvaikeus tuosta tulee mieleen. Nuorella on hyvä kapasiteetti, mutta keskittyessään menee jotenkin ylikierroksille ja uupuu. Keskitasoisesti eli vain rajoitetusti perehtyen ei osaa toimia, vaan toinen vaihtoehto on olla tekemättä juuri mitään. Ei välttämättä ole mikään nepsy-asia, vaan persoonallisuuteen liittyvä piirteistö. Harrastaako hän jotain, tai onko muita asioita, joiden kautta voisitte arvioida, miten hänellä yleisemmin sujuu?
Vierailija kirjoitti:
Kuullostaa ihan Adhd:lle se on etenkin tytöillä tosi ali diagnosoitu TESTEIHIN heti ja vaaditte lääkäriä tutkimaan oikein !
Mielestäni tätä diagnosoidaan nykyisin hieman liikaa, enkä usko että se on kaikkeen ratkaisu. Jos nuorella olisi diagnoosiin asti meneviä keskittymisen ongelmia, niin eihän hän halutessaan saisi kymppejä. Eikä myöskään käyttäytymisen ongelmia tai ylivilkkautta ole ollut. En äitinä samaistu niihin kuvauksiin, joita monien nepsylapsien arjesta kerrotaan mediassa. - ap
Vierailija kirjoitti:
Jonkinlainen säätelyvaikeus tuosta tulee mieleen. Nuorella on hyvä kapasiteetti, mutta keskittyessään menee jotenkin ylikierroksille ja uupuu. Keskitasoisesti eli vain rajoitetusti perehtyen ei osaa toimia, vaan toinen vaihtoehto on olla tekemättä juuri mitään. Ei välttämättä ole mikään nepsy-asia, vaan persoonallisuuteen liittyvä piirteistö. Harrastaako hän jotain, tai onko muita asioita, joiden kautta voisitte arvioida, miten hänellä yleisemmin sujuu?
Tämä kyllä kuulostaa häneltä, minustakin on persoonallisuuden piirre. Nuori ei käy ohjatuissa harrastuksissa (oli aiemmin kuorossa mutta halusi lopettaa), mutta löytyy omia harrastuksia joista tykkää. Hänellä on leikekirjoja joihin liimailee lehdistä kuvia tai jotain kollaaseja. Pelaa parin kaverin kanssa. Kaikkea muutakin harrastaa koneella, ottaa kuvia leikekirjoistaan ja muokkaa niitä "nätimmiksi" yms. Meni sen verran paljoksi että otettiin ruutuaika käyttöön.
On kiinnostunut myös musiikista ja kuuntelee välillä samaa kappaletta ikuisuuden putkeen, kuulokkeet auttaneet pitämään meitä muita järjissään... Jos hänen kanssaan haluaa jutella niin se on varma aihe. Tykkää laulamisesta vaikka kuoron jättikin. Jumppaa välillä huoneessaan. Vähän aikaa sitten askarteli koruja ja puhui lävistyksestä, se vaikuttaa nyt unohtuneen. Toisinaan harrastukset vaihtelee tuohon malliin, kun kyllästyy yhteen ja tekee sitten pelkkää toista. Mihinkään ohjattuun ei halua enkä näe syytä pakottaa.
Pänttäämiskausina hänellä on taipumusta lopettaa harrastukset tai jättää ne vähemmälle siinä missä kaikki muukin "elämä". Siksikään en pidä niitä terveellisinä.
Alue: Aihe vapaa
Selvä, hyvä kuulla ettei ole ollut ongelma vaan pikemminkin hyödyllinen piirre :) Eihän sitä tiedä, vaikka hän hakeutuisikin jollekin sellaiselle alalle, jossa tuo on vahvuus.