Tapahtumat

Kun kirjaudut sisään näet tässä ilmoitukset sinua kiinnostavista asioista.

Kirjaudu sisään

Matematiikan opettaja ei osaa opettaa kertolaskuja

Vierailija
13.08.2015 |

Mites se nyt noin

Kommentit (13)

Vierailija
1/13 |
13.08.2015 |
Näytä aiemmat lainaukset

kertotauluissa ideana on, ettei niitä lasketa, vaan vastaus muistetaan ulkoa, siksi niitä jankataan niin paljon koulussa. Toki kertotaulun idea pitää sisäistää, ja silloin harjoitellaan ihan sitä laskemista, mutta kertotaulut pitää osata ulkoa.

Vierailija
2/13 |
13.08.2015 |
Näytä aiemmat lainaukset

Mikä luokka-aste? Yläasteella ja siitä eteenpäin saa käyttää laskinta. Ala-astelaisesta olisin huolissani, jos opettaja ei osaa kertotauluja opettaa. Toisaalta luokanopettajan opinnoissa on yllättävän vähän matematiikkaa, eli ongelma saattaakin olla rakenteellinen.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
3/13 |
13.08.2015 |
Näytä aiemmat lainaukset

Ihan ekalla viikollako ei lapsesi oppinut vielä? Sääli, kolmasluokkalaiset etenevät vauhdilla ja kohta pitää osata jo laplace muunnokset matriisialgebrassa.

Vierailija
4/13 |
13.08.2015 |
Näytä aiemmat lainaukset

Ehkä vika on oppilaassa, joka ei osaa oppia kertolaskuja.

Vierailija
5/13 |
13.08.2015 |
Näytä aiemmat lainaukset

[quote author="Vierailija" time="13.08.2015 klo 22:58"]

Ehkä vika on oppilaassa, joka ei osaa oppia kertolaskuja.

[/quote]

Ehkä vika on heissä, jotka eivät osaa varmistaa, että lapsi opettelee ne ulkoa.

Vierailija
6/13 |
13.08.2015 |
Näytä aiemmat lainaukset

[quote author="Vierailija" time="13.08.2015 klo 21:49"]

kertotauluissa ideana on, ettei niitä lasketa, vaan vastaus muistetaan ulkoa, siksi niitä jankataan niin paljon koulussa. Toki kertotaulun idea pitää sisäistää, ja silloin harjoitellaan ihan sitä laskemista, mutta kertotaulut pitää osata ulkoa.

[/quote]

Siinä kyllä tekee hallaa itselleen ja tuleville matematiikan opinnoilleen, jos ei samalla sisäistä, miksi ne kertotaulut toimivat. Toki siis ne pitää olla riittävän automaattisesti hallussa, jotta mistään ikinä tulee mitään, mutta ymmärrys on aivan välttämätöntä, että aikanaan oppii abstraktimpaa algebraa (niitä laskuja, joissa esiintyy kirjaimia). Ja tunnetustihan 7*8 on ylemmilläkin kouluasteilla "emmä tiiä viiskytkuus".

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
7/13 |
13.08.2015 |
Näytä aiemmat lainaukset

Niin. Ne pitää joko opetella ulkoa tai sitten ne pitää oppia laskemaan. Ja oppilaan ikä on mikä?

Vierailija
8/13 |
13.08.2015 |
Näytä aiemmat lainaukset

[quote author="Vierailija" time="13.08.2015 klo 21:42"]

Niin. Ne pitää joko opetella ulkoa tai sitten ne pitää oppia laskemaan. Ja oppilaan ikä on mikä?

[/quote] Saako käyttää sormia apuvälineinä?

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
9/13 |
13.08.2015 |
Näytä aiemmat lainaukset

Eli opettaa miten?

Vierailija
10/13 |
28.03.2021 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

kertotauluissa ideana on, ettei niitä lasketa, vaan vastaus muistetaan ulkoa, siksi niitä jankataan niin paljon koulussa. Toki kertotaulun idea pitää sisäistää, ja silloin harjoitellaan ihan sitä laskemista, mutta kertotaulut pitää osata ulkoa.

Kertotaulun ulkoaopettele on yksi tyhmimpiä asioita peruskoulussa mitä on.

Matematiikkaa pitää osata eikä opetella ulkoa. Sama juttu kaikkien kaavojen kanssa. Oppilaat opettelevat ne ulkoa. Mutta eivät oikeasti tajua MIKSI se kaava on mikä on ja MIHIN se vaikuttaa.

Sama on fysiikassa ja kemiassa. Ulkoaopettelu pitäisi kieltää koulussa.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
11/13 |
28.03.2021 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

[quote author="Vierailija" time="13.08.2015 klo 22:58"]

Ehkä vika on oppilaassa, joka ei osaa oppia kertolaskuja.

Ehkä vika on heissä, jotka eivät osaa varmistaa, että lapsi opettelee ne ulkoa.

Opettajan tehtävä on tuokin varmistaa

Vierailija
12/13 |
28.03.2021 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

kertotauluissa ideana on, ettei niitä lasketa, vaan vastaus muistetaan ulkoa, siksi niitä jankataan niin paljon koulussa. Toki kertotaulun idea pitää sisäistää, ja silloin harjoitellaan ihan sitä laskemista, mutta kertotaulut pitää osata ulkoa.

Kertotaulun ulkoaopettele on yksi tyhmimpiä asioita peruskoulussa mitä on.

Matematiikkaa pitää osata eikä opetella ulkoa. Sama juttu kaikkien kaavojen kanssa. Oppilaat opettelevat ne ulkoa. Mutta eivät oikeasti tajua MIKSI se kaava on mikä on ja MIHIN se vaikuttaa.

Sama on fysiikassa ja kemiassa. Ulkoaopettelu pitäisi kieltää koulussa.

Kyllä minulle ainakin on ollut hyötyä siitä, että osaan suht nopeasti laskea kertolaskun (eli osaan laskun ulkoa), ihan työelämässäkin. Toki ymmärrän myös mihin kertolasku perustuu. Ja tämä pätee moneen asiaan. Yliopistossakin opiskellaan monia asioita ulkoa, esim. lääkiksessä luiden yms. nimet tai vaikka sitruunahappokierron vaiheet, mutta näitä tietoja sovelletaan ja ne pitää ymmärtää myös syvällisemmin.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
13/13 |
28.03.2021 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

kertotauluissa ideana on, ettei niitä lasketa, vaan vastaus muistetaan ulkoa, siksi niitä jankataan niin paljon koulussa. Toki kertotaulun idea pitää sisäistää, ja silloin harjoitellaan ihan sitä laskemista, mutta kertotaulut pitää osata ulkoa.

Kertotaulun ulkoaopettele on yksi tyhmimpiä asioita peruskoulussa mitä on.

Matematiikkaa pitää osata eikä opetella ulkoa. Sama juttu kaikkien kaavojen kanssa. Oppilaat opettelevat ne ulkoa. Mutta eivät oikeasti tajua MIKSI se kaava on mikä on ja MIHIN se vaikuttaa.

Sama on fysiikassa ja kemiassa. Ulkoaopettelu pitäisi kieltää koulussa.

Kyllä minulle ainakin on ollut hyötyä siitä, että osaan suht nopeasti laskea kertolaskun (eli osaan laskun ulkoa), ihan työelämässäkin. Toki ymmärrän myös mihin kertolasku perustuu. Ja tämä pätee moneen asiaan. Yliopistossakin opiskellaan monia asioita ulkoa, esim. lääkiksessä luiden yms. nimet tai vaikka sitruunahappokierron vaiheet, mutta näitä tietoja sovelletaan ja ne pitää ymmärtää myös syvällisemmin.

Jos ymmärtää asiat niin niitä osaa soveltaa asioihin joista ei ole ennen edes kuullut.

Luiden nimet ja vastaavat on eri asia. Mutta lääketieteessä muutenkin pitäisi oikeasti ymmärtää miksi joku asia tapahtuu eikä opetella ulkoa. Nyt erittäin iso osa lääkäreistä vaan kaavamaisesti käy oireiden mukaan läpi mikä ihmistä vaivaa. Ilman että oikeasti miettisi oireiden mukaan mikä sen voisi aiheuttaa.

Mitään uuttaa ei tule ulkoaoppimisesta. Kehitys tulee siitä että ihminen osaa ja ymmärtää, joten hän voi soveltaa niitä asioihin mistä kukaan ei ole koskaan kuullutkaan.

Kirjoita seuraavat numerot peräkkäin: yksi kolme kaksi