Lue keskustelun säännöt.
Onko tyypillistä, että ADD-häiriöön liittyy poikkeuksellista lahjakkuutta tai älykkyyttä?
11.02.2022 |
Eräällä oppilaallani on ADD ja tämä tuli minulle täytenä yllätyksenä, koska hän on erittäin monilahjakas tyyppi. Mietin jopa, onko hänen diagnoosi oikea ja tarpeellinen. Mutta toisaalta on usein omissa maailmoissaan.
Kommentit (26)
Päinvastoin on kokemusta toiseen suuntaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Oletkos todella opettaja? Jos olet, niin et ole hyvä sellainen.
Itselläni on ADD ja olen todella lahjakas käsistäni, pystyn myös suunnittelemaan asioita.
Minulla on ADD ja olen aivan sietämättömän tyhmä.
Olen ADD, aikuisena diagnosoitu. Lapsena olin juuri se monilahjakas tyyppi, joka pärjäsi kaikessa. Myöhemmin vasta alkoi tulla vaikeuksia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Oletkos todella opettaja? Jos olet, niin et ole hyvä sellainen.
Teit päätelmän kolmesta lauseesta, jotka kirjoitin. Hmm.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Päinvastoin on kokemusta toiseen suuntaan.
Minulla on kokemusta taas toiseen suuntaan. Pojallani on ADD ja hän on luokkansa parhaita oppilaita.
Älykäs ADD pääsee pitkälle, ennen kuin saa diagnoosin. Peruskoulun ka. 9,5. Lukiossa kuormitus kasvoi niin suureksi, että vaikeudet tulivat esille. Osalle ne tulevat vasta yliopistossa tai myöhemmin aikuisuudessa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyllä on sekä huono- että hyvätasoisia. Arvellaan, että esim Leonardo da Vincillä oli ADHD. Tuskin hän mikään tyhmä oli 😃
Liittyy poikkeuksellista luovuutta, eli poikkeuksellista kykyä keksiä uusia ratkaisuja ja katsoa asioita uudesta näkökulmasta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei se kai kovin tyypillistä ole. ADD on tarkkaavuuden häiriö ilman ylivilkkautta, joten kun keskittyminen kimpoilee eikä oikein mitään saa aikaiseksi yleisen tahmeuden vuoksi, on hankala kehittyä missään kovin hyväksi. Tosin häiriöön kuuluu kyllä omaan päänsisäiseeen maailmaan uppoaminen, joten ehkä sen myötä jokin kiinnostuksenkohde vahvistuu osaamiseksi.
Sen sijaan autismin kirjon yksi tyypillinen piirre on poikkeuksellinen mielenkiinto j lahjakkuus tietyllä saralla. Tätä kysytään myös oireseulassa.
Harvoin kukaan on kuitenkaan oppikirjatapaus mistään nepsyhäiriöstä, vaan päällekkäin voi olla monenlaista. Tällä lapsilla tuntuu ainakin niin olevan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oletkos todella opettaja? Jos olet, niin et ole hyvä sellainen.
Teit päätelmän kolmesta lauseesta, jotka kirjoitin. Hmm.
Kolmella lauseella ehdit mitätöidä toisen ongelmat. Ongelmana ovat kaltaisesi "asiantuntijat" esim. kouluterveydenhuollossa, jotka tekevät pikadiagnoosin lapsesta tyyliin, ei sinulla voi olla ADHD:ta kun keskiarvosi on noin hyvä, siihen tyrehtyy tutkimukset.
- ohis
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yksi tuntemani on todella lahjakas monessa asiassa. Koulukin meni loistavasti tekemättä juuri mitään. Vaikeuksia ihmissuhteissa, mutta kun kavereillakin on add/adhd, menee hyvin.
ADD on yksi ominaisuus muiden joukossa. Ihminen, jolla on ADD, on todennäköisimmin normaaliälyinen, mutta toki älykkyys voi olla myös jompaakumpaa ääripäätä.
ADD voi olla älykäs. Mutta pitää olla todella älykäs, että pystyy edes peruskoulutasolla kompensoimaan pahaa ADD:tä. Nämä oppilaat jäävät koko ajan jälkeen, koska he saavat jatkuvasti vähemmän harjoitusta kuin muut. He uinailevat omissa ajatuksissaan, kun muut työskentelevät. Pahimmillaan ei saada mitään aikaiseksi. Älyä voi olla, mutta oireet estävät sen älyn käytön.
Mutta kukaan ei ole pelkkä diagnoosi. Jokainen on erilainen ja osalla on vahvuuksia, jotka kantavat.
Valitettavasti usein vain vaikeudet esiintyvät kimaroina. Usein oppilaalla on sekä ADD tai ADHD ja lukihäiriö ja alhainen älykkyys tms.
T. Ope
Vierailija kirjoitti:
ADD voi olla älykäs. Mutta pitää olla todella älykäs, että pystyy edes peruskoulutasolla kompensoimaan pahaa ADD:tä. Nämä oppilaat jäävät koko ajan jälkeen, koska he saavat jatkuvasti vähemmän harjoitusta kuin muut. He uinailevat omissa ajatuksissaan, kun muut työskentelevät. Pahimmillaan ei saada mitään aikaiseksi. Älyä voi olla, mutta oireet estävät sen älyn käytön.
Mutta kukaan ei ole pelkkä diagnoosi. Jokainen on erilainen ja osalla on vahvuuksia, jotka kantavat.
Valitettavasti usein vain vaikeudet esiintyvät kimaroina. Usein oppilaalla on sekä ADD tai ADHD ja lukihäiriö ja alhainen älykkyys tms.
T. Ope
No hohhoijakkaa. Taas tällainen ”ope”, joka mukamas tietää. Pojallani on diagnosoitu ADD ja on luokan parhaimpia oppilaita.
Lisäksi on olemassa lääkettä, joka aivosekamelskaa tasoittaa.
Eräs Suomen tunnetuimmista kirjailijoista on ADHD (tiedän, koska tunnen hänet). Ei ole tyhmä ei.
Vierailija kirjoitti:
ADD voi olla älykäs. Mutta pitää olla todella älykäs, että pystyy edes peruskoulutasolla kompensoimaan pahaa ADD:tä. Nämä oppilaat jäävät koko ajan jälkeen, koska he saavat jatkuvasti vähemmän harjoitusta kuin muut. He uinailevat omissa ajatuksissaan, kun muut työskentelevät. Pahimmillaan ei saada mitään aikaiseksi. Älyä voi olla, mutta oireet estävät sen älyn käytön.
Mutta kukaan ei ole pelkkä diagnoosi. Jokainen on erilainen ja osalla on vahvuuksia, jotka kantavat.
Valitettavasti usein vain vaikeudet esiintyvät kimaroina. Usein oppilaalla on sekä ADD tai ADHD ja lukihäiriö ja alhainen älykkyys tms.
T. Ope
Et kyllä tiedä yhtään mistä puhut. Kaltaistesi asenteet jopa pahimmillaan estävät avun hakemisen tai sen saamisen.
Ei ainakaan mun lapsella.. 😂 Nojoo, kai sitä poikkeuksellista lahjakkuutta voi esiintyä kenellä tahansa.