Päiväkodin eskarissa vain leikitään ja ulkoillaan???

Meillä oli käytössä eskarikirja, jota tehtiin kaksi kertaa viikossa. Muuten oli ihan normaalia leikkimistä, ulkoilua ja syömistä. Lasten taitoja arvioidaan kyllä kaiken aikaa, ja kiinnitetään huomiota esim. ohjeiden kuuntelemmiseen ja noudattamiseen, vuoron odottamiseen ja keskittymiseen.

Olisiko tarkoitus myös "opskella"? Meillä lapsi toi sen eskarin oppikirjan kotiin, ja teki tehtävät läpi parissa minuutissa. Luetteli viimeisten sivujen vähennyslaskut pelkällä vilkaisulla oikein... Taitaa olla pitkä talvi edessä. :(

Meillä lapsi teki väitöskirjaansa sillä aikana kun muut opettelivat aakkosia. Hän teki sen kolmessa minuutissa, joten nyt pitäisi open keksiä jotain uutta. 

Ei oikein lähde käyntiin tämä provo.

Kyllä varmaan saat lapsesi vielä kouluun ekaluokalle jos olet nopea. Huomaahan sen että tavallista älykkäämpi kyseessä. Soitto kouluun vain, mutta sielläkin voi olla liian helppoa että pyydä tokalle tai kolmannelle saman tien.

[quote author="Vierailija" time="15.08.2014 klo 15:43"]

Kyllä varmaan saat lapsesi vielä kouluun ekaluokalle jos olet nopea. Huomaahan sen että tavallista älykkäämpi kyseessä. Soitto kouluun vain, mutta sielläkin voi olla liian helppoa että pyydä tokalle tai kolmannelle saman tien.

[/quote]

Meidän lapsen kohdalla päätettiin jättää ala-aste kokonaan väliin. Tulimme siihen tulokseen, että menee suoraan syksyn ylioppilaskirjoituksiin. 

Mä mietin just, että otan lapsen suoraan töihin meille. Meillä on yksi paikka vapaana ja olen suositellut pomolleni lastani. 

Vaikka irvailette, niin huoltajalla ei ole mitään keinoa varmistua plivähoidon eikä eskarin todellisesta laadusta. Papereilla on helvetisti sivutolkulla hienoja suunnitelmia ja vasut tehdään mutta kuka niitä oikeasti noudattaa, on toinen juttu! Laitos joka säilyttää lapsia. =99prossaa päiväkodeista ja eskareista. Nyt lastentarhanopet vastaamaan!

[quote author="Vierailija" time="15.08.2014 klo 15:28"]

Olisiko tarkoitus myös "opskella"? Meillä lapsi toi sen eskarin oppikirjan kotiin, ja teki tehtävät läpi parissa minuutissa. Luetteli viimeisten sivujen vähennyslaskut pelkällä vilkaisulla oikein... Taitaa olla pitkä talvi edessä. :(

[/quote]

Eli osaa kirjoittaa, lukea ja laskea.

Kun kirja ainakin meillä sisälsi aina yhdestä kirjaimesta toistoja rivitolkulla sekä erilaisia yhdistely- ja väritystehtäviä, niin en ihan usko, että pari minuuttia riittää kirjan täyttämiseen. En myöskään ymmärrä vanhempaa, joka antaa tehdä etukäteen tehtäviä. Jos lapsi on kiinnostunut ja osaava, niin omalla rahalla voi ostaa haastavampia juttuja, joita tehdään kotona, eskaritehtävät ainakin meillä tehtiin eskarissa ja kirja tuotiin kotiin vain päällystystä varten.

Sitten tämä osaava ja taitava lapsi pitkästyy ja häiritsee muiden työskentelyä, pääsee kehuskelemaan ja vähättelemään tovereitaan ihan samalla tavalla kuin äiti täällä netissä.

Meidän eskarissa kaksi osasi lukea sujuvasti, kun eskari alkoi. Nämä kaksi täyttivät kirjaa ihan järjestyksessä mutta heille oli myös monisteita, kun muut tekivät hitaammin. Vanhemmat olivat täyspäisiä eivätkä vähätelleet muiden taitoja. On hienoa, että lapsi osaa asioita mutta se ei silti tee lapsesta muita parempaa eikä oikeuta ikävään ja  ylimieliseen käytökseen.

eskarissakin on opetussuunnitelma ja oppimistavoitteet, joita noudatetaa,n. Sillä ei ole mitään merkitystä, onko eskari koulussa, päiväkodissa, vai jonkun muun nimisessä rakennuksessa.

Ei sitä eska kirjaa silti pidätehdä etukäteen! 99.9% eskarilaisita se kirja on helppo. Siinä on tarkoitus harjoitella kynätekniikka ja tuntityöskentelyä ESIKOULUSSA ei kotona!

Esikoulun tehtävä on ryhmässä toimimisen opettelua, vuorovaikutusta, vuoron odottelua, ruokailussa käyttäytymistä yms. Eli ryhmässä toimimista ja sosiaalisiataitoja!

Koulussa on sitten tarkoitus opiskella.

[quote author="Vierailija" time="15.08.2014 klo 15:16"]Tekeekö ne siellä mitään muuta?

[/quote]

Riippuu eskarista ja sen ohjaajista ja heidän asettamistaan arvoista. Olen ollut kahdessa eri eskari ryhmässä. Toisessa 1 viikossa eskari kirjaa muuten leikittiin tai askarteltiin. Toisessa eskarissa taas päivä täyttyi pelkistä ohjatuista tuokioista ulkoilua lukuun ottamatta. Oli suunniteltuja metsäretkiä, liikuntaa musiikkia ja askartelua. Usein askartelu liittyi ympäristötietoon eli luonto aiheisia asioita. Leikki aikaa oli vain päivähoidossa olevilla. Pelkässä eskarissa oleville leikki aikaa oli epäsäännöllisen säännöllisesti.

[quote author="Vierailija" time="15.08.2014 klo 16:14"][quote author="Vierailija" time="15.08.2014 klo 15:16"]Tekeekö ne siellä mitään muuta?

[/quote]

Riippuu eskarista ja sen ohjaajista ja heidän asettamistaan arvoista. Olen ollut kahdessa eri eskari ryhmässä. Toisessa 1 viikossa eskari kirjaa muuten leikittiin tai askarteltiin. Toisessa eskarissa taas päivä täyttyi pelkistä ohjatuista tuokioista ulkoilua lukuun ottamatta. Oli suunniteltuja metsäretkiä, liikuntaa musiikkia ja askartelua. Usein askartelu liittyi ympäristötietoon eli luonto aiheisia asioita. Leikki aikaa oli vain päivähoidossa olevilla. Pelkässä eskarissa oleville leikki aikaa oli epäsäännöllisen säännöllisesti.

[/quote]

Siis 1 viikossa tarkotin 1krt viikossa. Ajatus kulki nopeammin kuin kirjoitus

[quote author="Vierailija" time="15.08.2014 klo 16:14"][quote author="Vierailija" time="15.08.2014 klo 15:16"]Tekeekö ne siellä mitään muuta?

[/quote]

Riippuu eskarista ja sen ohjaajista ja heidän asettamistaan arvoista. Olen ollut kahdessa eri eskari ryhmässä. Toisessa 1 viikossa eskari kirjaa muuten leikittiin tai askarteltiin. Toisessa eskarissa taas päivä täyttyi pelkistä ohjatuista tuokioista ulkoilua lukuun ottamatta. Oli suunniteltuja metsäretkiä, liikuntaa musiikkia ja askartelua. Usein askartelu liittyi ympäristötietoon eli luonto aiheisia asioita. Leikki aikaa oli vain päivähoidossa olevilla. Pelkässä eskarissa oleville leikki aikaa oli epäsäännöllisen säännöllisesti.

[/quote]Kumpaa itse pidit parempana? Jälkimmäistäkö jossa toiminta oli jäsentynyttä ja tuki lapsen monipuolista kehitystä?

[quote author="Vierailija" time="15.08.2014 klo 16:20"][quote author="Vierailija" time="15.08.2014 klo 16:14"][quote author="Vierailija" time="15.08.2014 klo 15:16"]Tekeekö ne siellä mitään muuta?

[/quote]

Riippuu eskarista ja sen ohjaajista ja heidän asettamistaan arvoista. Olen ollut kahdessa eri eskari ryhmässä. Toisessa 1 viikossa eskari kirjaa muuten leikittiin tai askarteltiin. Toisessa eskarissa taas päivä täyttyi pelkistä ohjatuista tuokioista ulkoilua lukuun ottamatta. Oli suunniteltuja metsäretkiä, liikuntaa musiikkia ja askartelua. Usein askartelu liittyi ympäristötietoon eli luonto aiheisia asioita. Leikki aikaa oli vain päivähoidossa olevilla. Pelkässä eskarissa oleville leikki aikaa oli epäsäännöllisen säännöllisesti.

[/quote]Kumpaa itse pidit parempana? Jälkimmäistäkö jossa toiminta oli jäsentynyttä ja tuki lapsen monipuolista kehitystä?

[/quote]

Molemmissa oli hyvät puolet mutta jälkimmäinen oli minun mieleeni :)

Eskarihan vasta alkoi. Alussa keskitytään ryhmäytymiseen. Muidenkin tavoitteiden aika tulee kyllä ;)

No, meidän nyt ekaluokan aloittanu osasi lukea eskariin mennessä, mutta silti oppi todella monenlaisia asioita vuoden aikana. Sosiaaliset taidotkin oli suht kehittyneet, kun on sisaruksia ja ollut päivähoidossakin.

Vaikka eskari tuntuis eka viikon jälkeen ihan leikkimiseltä, ehtii lapsi syyslomaan mennessä jo väsyä ja kaivata lomaa.

Yleensä se leikkikin on jotenkin tavoitteellista. Opitaan sosiaalisia taitoja, tutustutaan toisiin lapsiin jne. Meillä eskariope esim kyseli kuka haluaa leikkiä tätä ja kuka tuota ja tällä tavalla sekoitti jo ryhmään muodostuneita tiiviimpiä ryhmittymiä ja siinä opeteltiin tutustumaan uusiin ihmisiin, sellaisiinkin, joiden kanssa ei välttämättä muutoin olis oltu.

Ja lapset kaipasi leikkituokioita. Eskarissa lienee tarkoitus myös rakentaa positiivista pohjaa koulutyöskentelyyn ja jos se onnistuu leikkien, ni sehän on vain hyvä.

Meillä ainakin ensimmäinen neljännes (syyslomaan) asti, on enemmän sitä rytmiin totuttelua ja ryhmähengen luomista. Siitä eteenpäin keskitytään pikkuhiljaa enenevässä määrin kouluvalmiuksien kehittämiseen, tutustutaan kirjaimiin, tehdään matemaatttista ajattelua kehittäviä harjoituksia jne.

Omalle ensimmäiselle eskarilaiselleni teki hyvää nähdä, ettei asioita osata automaattisesti harjoittelematta. On luonteeltaan sellainen, että jos ei joku onnistu eka yrityksellä, jättää tekemättä. Polkupyörä lensi kukkapenkkiin, ku eka yritys ajaa ilman apupyöriä epäonnistui jne.

Eli vaikkei eskari niin koulua olekaan, ni lapsi oppii siellä monia hyödyllisiä taitoja. Ja leikki on tärkeää lapsen kehitykselle. Kyllä sitä koulua ehtii opiskelujenkin merkeisdä käydä ihan riittävästi.

No, katsopas. Koululaisen tärkeimpiin taitoihin kuuluvat

sosiaaliset taidot ja kommunikaatiotaidot (toisen huomioon ottaminen, miten toisen kanssa puhutaan ja ollaan että pärjää kaksin ja ryhmässä, oman vuoron odottaminen, viittaaminen, toisen kuunteleminen, oman asian kertominen niin että toiset ymmärtävät jnejnejne)

omista tavaroista huolehtiminen

keskittyminen

hyvät tavat

tunne-elämän asiat

ruokailusta ja vessa-asioista selviäminen

ja sen jälkeen tieetnkin vino pino muita taitoja. Miten luulet eskari-ikäisten opettelevan kaikkein ensimmäisenä mainittuja luontevimmin ellei leikeissä?

Sitä paitsi, eskaria on ollut NELJÄ päivää, luulisi vanhemman ymmärtävän, että aikaa annetaan aluksi myös tutustumiseen ja ryhmäytymiseen.

Eskarin tärkein tehtävä ei todellakaan ole kirjojen  täyttäminen vaan PERUSASIAT täytyy opetella hyvin ennen kouluun menoa. Ja leikkimällä lapsi oppii. Leikeissä voi sitä paitsi myös ohjatusti opetella esim. matematiikan ja äidinkielen asioita, ei kaikkea tehdä enää pöydän ääressä (onneksi).

T. eskariope

Ihan sitten voi itse panostaa lapsensa koulutukseen iltaisin tai maksaa yksityisestä tarhasta, jos luottamus on noin surkea.

[quote author="Vierailija" time="15.08.2014 klo 15:59"]

Vaikka irvailette, niin huoltajalla ei ole mitään keinoa varmistua plivähoidon eikä eskarin todellisesta laadusta. Papereilla on helvetisti sivutolkulla hienoja suunnitelmia ja vasut tehdään mutta kuka niitä oikeasti noudattaa, on toinen juttu! Laitos joka säilyttää lapsia. =99prossaa päiväkodeista ja eskareista. Nyt lastentarhanopet vastaamaan!

[/quote]

[quote author="Vierailija" time="15.08.2014 klo 15:59"]

Vaikka irvailette, niin huoltajalla ei ole mitään keinoa varmistua plivähoidon eikä eskarin todellisesta laadusta. Papereilla on helvetisti sivutolkulla hienoja suunnitelmia ja vasut tehdään mutta kuka niitä oikeasti noudattaa, on toinen juttu! Laitos joka säilyttää lapsia. =99prossaa päiväkodeista ja eskareista. Nyt lastentarhanopet vastaamaan!

[/quote]

Mo mä olen ainakin ihan omin silmin nähnyt kuinka lapsi kasvaa ja kehittyy eskarivuoden aikana. Pienestä eskarinalusta on kasvanut eskarivuoden aikana koululaisenalku. Lapsi on saanut tarvitsemansa eväät joilla pärjää koulussa. En mä siihen muuta tarvi. Lapsi osaa myös kotona kertoa mitä ovat tehneet. Kaksi lasta on meillä jo eskarin käyneet ja nyt kolmas aloittaa. Olen oikein luottavainen että kyllä tämä kolmaskin tämän vuoden aikana ne perustaidot oppii ja hänet voi ensi syksynä laittaa koulutielle luottavaisin mielin.

Niin ja kaikkeen oppimiseen ei tarvita kirjoja. Eskarissa opitaan esim ryhmässä olemista ja sosiaalisuutta. Niitä opitaan juurikin leikkimällä ja pelaamalla, ei kirjoista.