Lue keskustelun säännöt.
Onko lukio aluksi helppoa?
12.09.2020 |
Minulle sanottiin, että lukio on nykyään huomattavasti vaikeampi kuin peruskoulu. Että jokaiselle se lukion vaikeustaso on järkytys ja numerot laskevat heti. Kaikki illat menevät läksyihin. Varoittelin lukion nyt aloittanutta lastanikin tästä.
Eka jakso on nyt ollut lapselleni helppo kaikin tavoin. Päivät on pitkiä mutta hypäreitä on paljon. Kurssit ovat ollet helppoja. Kaikista kokeista (aineet, kuuntelut, ekat kurssikokeet, testit) on tullut hyviä arvosanoja. Läksyihin ei ole mennyt juuri mitään aikaa. Ekaan reaaliaineen kurssikokeeseen luki vain omat muistiinpanonsa yhtenä iltana (teki joka oppitunnin jälkeen kappaleista), eli pitkä koealue ei haitannut.
Oliko tämä eka jakso vain poikkeus? Jotain peruskoulun kertailua ja "pehmeää laskua"? Joko seuraava jakso on paha? Vai onko se sittenkin yhtä helppoa kuin peruskoulu? Onko lukio vaikeaa?
Kommentit (53)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vielähän ei lapsellasi ole ollut koeviikkoa, joten sen jälkeen voi sitten jotain jo sanoa. Ilmeisesti lapsellasi on hyvät opiskelutaidot, ja täten lukio-opiskelu on lähtenyt heti hyvin käyntiin.
Koeviikko on lopuillaan. Arvosanat tulivat jo (ensi viikolla ei meidän pojalla ole kokeita, koska eri tavoin arvosteltavia taideaineita ja opoa niillä koodeilla.
Lukio on hyvämaineinen taidelukio, kova keskiarvoraja. Sitä taidetta tulee siis olemaan paljon, sillä voi korvata osan pakollisista kursseista. Tämä varmasti helpottaa jaksoja, kun kaikissa on sitä mieleistä taidetta.
En oikein osaa sanoa mitään pojan opiskelutaidoista. Ei ole mielestäni koskaan "opiskellut" tosissaan, paitsi taideaineita. Ei peruskoulussakaan käyttänyt läksyihin kuin ehkä 10 min päivässä. Nyt oli ihan uutta tuo muistiinpanojen tekeminen jokaisen kappaleen jälkeen reaalissa, siihen kannustin.
Ap
Miten teillä voi olla koeviikko lopuillaan, kun ne monissa paikoin on vasta kahden viikon kuluttua, kun ensimmäinen jakso päättyy.
Jakso päättyy ensi viikolla. Sisäänpääsyssä huomioitu keskiarvo+taide. Eli sinänsä keskiarvorajaa ei ole, mutta alin sisäänpääsykeskiarvo on aina korkea.
Ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä pojalla nyt ekassa jaksossa noin 36 tuntia viikossa koulua. Läksyihin menee 0,5-2 tuntia päivässä. Ensimmäiset viikot valitti kun kaikki uutta ja esim esseiden kirjoittaminen uutta. Sitten alkoi sujua.
Ainoastaan tuo matematiikan kertauskurssi tuntuu olevan todella rankka. Yläkoulussa näillä jäi kolmasosa matikan kirjasta joka vuosi tekemättä. Opettaja oli sanonut ettei ole tärkeää jne. No nyt se tuli kaikki kerralla niskaan tuossa kertauksen aikana. Todella vaativa opettaja ja tällä vielä vähän väliä sijainen joka sanoo ettei osaa itsekään laskea opettajan jättämiä välikokeita kun ovat niin omituisia...
Toisaalta yhdellä lukiokaverilla vain reilu 20 tuntia viikossa oppitunteja nyt ekassa jaksossa. Eli ihan oppituntien määrässä /jakso isoja eroja.
Se on rankka kurssi huonoilla esitiedoilla, mutta hyvä oppia jo alussa siihen, että matikan opiskelun eteen pitää tehdä paljon duunia.
On lähinnä rikollista, että peruskoulussa jätetään kokonaan opettamatta osioita, joita sitten "kerrataan" lukion alussa.
Itse en opettajana näe mitään arvoa sillä, että jokin asia "on opetettu". Ehkä tuon luokan materiaali oli niin heikkotasoista, että opettaja katsoi paremmaksi, että osataan kaksi asiaa joten kuten kuin kolme huonosti. Ne pari lukioon jatkavaa voivat sitten lukiossa nähdä hieman enemmän vaivaa ja opiskella asiat paremmassa ympäristössä.
Luokasta lähti yli puolet lukioon.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vielähän ei lapsellasi ole ollut koeviikkoa, joten sen jälkeen voi sitten jotain jo sanoa. Ilmeisesti lapsellasi on hyvät opiskelutaidot, ja täten lukio-opiskelu on lähtenyt heti hyvin käyntiin.
Koeviikko on lopuillaan. Arvosanat tulivat jo (ensi viikolla ei meidän pojalla ole kokeita, koska eri tavoin arvosteltavia taideaineita ja opoa niillä koodeilla.
Lukio on hyvämaineinen taidelukio, kova keskiarvoraja. Sitä taidetta tulee siis olemaan paljon, sillä voi korvata osan pakollisista kursseista. Tämä varmasti helpottaa jaksoja, kun kaikissa on sitä mieleistä taidetta.
En oikein osaa sanoa mitään pojan opiskelutaidoista. Ei ole mielestäni koskaan "opiskellut" tosissaan, paitsi taideaineita. Ei peruskoulussakaan käyttänyt läksyihin kuin ehkä 10 min päivässä. Nyt oli ihan uutta tuo muistiinpanojen tekeminen jokaisen kappaleen jälkeen reaalissa, siihen kannustin.
Ap
Miten teillä voi olla koeviikko lopuillaan, kun ne monissa paikoin on vasta kahden viikon kuluttua, kun ensimmäinen jakso päättyy.
Jakso päättyy ensi viikolla. Sisäänpääsyssä huomioitu keskiarvo+taide. Eli sinänsä keskiarvorajaa ei ole, mutta alin sisäänpääsykeskiarvo on aina korkea.
Ap
Tässä selityksessä ei nyt kyllä ole minkään valtakunnan järkeä.
Vierailija kirjoitti:
ihmiset koettaa jotenkin ”nostaa” arvoaan korostamalla, että lukio on vaikea. Varmaan jollekin oppimisvaikeuksista kärsivälle on. Itselleni oli todella helppo. Kirjoitin 5 laudaturia ja yhden M:n (sen verran vuosia vierähtänyt, että silloin ei vielä edes eximiaa tunnettu....). Jo silloin ammoisina aikoina valiteltiin lukion vaikeutta. Äitini ei edes suostunut allekirjoittamaan lukion hakupapereita koska pelkäsi sen olevan minulle niin vaikea. Onneksi oli kaukokatseisempi isä, jolle se oli OK. Lukiossa vaikeinta minusta oli kuvaamataito. Mulla ei ole siihen ollenkaan lahjoja.
Niin siis sillä sun lukiollas ei ole juuri mitään tekemistä nykylukion kanssa.
Pitkä vai lyhyt matikka? Entä kieli? Onko otettu fysiikkaa ja kemiaa, biologiaa täydet kurssit vai mennäänkö uskonnola ja terveystiedolla ja jollain kuviksella?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vielähän ei lapsellasi ole ollut koeviikkoa, joten sen jälkeen voi sitten jotain jo sanoa. Ilmeisesti lapsellasi on hyvät opiskelutaidot, ja täten lukio-opiskelu on lähtenyt heti hyvin käyntiin.
Koeviikko on lopuillaan. Arvosanat tulivat jo (ensi viikolla ei meidän pojalla ole kokeita, koska eri tavoin arvosteltavia taideaineita ja opoa niillä koodeilla.
Lukio on hyvämaineinen taidelukio, kova keskiarvoraja. Sitä taidetta tulee siis olemaan paljon, sillä voi korvata osan pakollisista kursseista. Tämä varmasti helpottaa jaksoja, kun kaikissa on sitä mieleistä taidetta.
En oikein osaa sanoa mitään pojan opiskelutaidoista. Ei ole mielestäni koskaan "opiskellut" tosissaan, paitsi taideaineita. Ei peruskoulussakaan käyttänyt läksyihin kuin ehkä 10 min päivässä. Nyt oli ihan uutta tuo muistiinpanojen tekeminen jokaisen kappaleen jälkeen reaalissa, siihen kannustin.
Ap
No tässähän tämä selvisi, taidepainotteinen. Ei siis mitään oikeita, akateemisia aineita.
Olen varmasti jotenkin tyhmä, mutta oikeasti en tiedä, missä lukiossa olisi eka jakso jo päättymässä. Tietääkseni kaikki menevät viisijaksojärjestelmää ja siinä eka jakso päättyy vasta syyskuun lopussa ja koeviikko on silloin...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mitä poikasi meinaa kirjottaa? Lyhyt matikka, uskonto, englanti ja äikkä?
En usko että missään tuottaa vaikeuksia tuo kombo.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vielähän ei lapsellasi ole ollut koeviikkoa, joten sen jälkeen voi sitten jotain jo sanoa. Ilmeisesti lapsellasi on hyvät opiskelutaidot, ja täten lukio-opiskelu on lähtenyt heti hyvin käyntiin.
Koeviikko on lopuillaan. Arvosanat tulivat jo (ensi viikolla ei meidän pojalla ole kokeita, koska eri tavoin arvosteltavia taideaineita ja opoa niillä koodeilla.
Lukio on hyvämaineinen taidelukio, kova keskiarvoraja. Sitä taidetta tulee siis olemaan paljon, sillä voi korvata osan pakollisista kursseista. Tämä varmasti helpottaa jaksoja, kun kaikissa on sitä mieleistä taidetta.
En oikein osaa sanoa mitään pojan opiskelutaidoista. Ei ole mielestäni koskaan "opiskellut" tosissaan, paitsi taideaineita. Ei peruskoulussakaan käyttänyt läksyihin kuin ehkä 10 min päivässä. Nyt oli ihan uutta tuo muistiinpanojen tekeminen jokaisen kappaleen jälkeen reaalissa, siihen kannustin.
Ap
No tässähän tämä selvisi, taidepainotteinen. Ei siis mitään oikeita, akateemisia aineita.
Ei sitten mitään oikeita aineita. Yo-kirjoituksissakaan eivät kirjoita, piirtävät ja maalaavat vain!
-eri, taidelukiosta kirjoittanut.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Olen varmasti jotenkin tyhmä, mutta oikeasti en tiedä, missä lukiossa olisi eka jakso jo päättymässä. Tietääkseni kaikki menevät viisijaksojärjestelmää ja siinä eka jakso päättyy vasta syyskuun lopussa ja koeviikko on silloin...
Kuulemma niitä on kuusijaksoisiakin. Mutta eihän ne kokeet ole mitänä jakson loppukokeita, jos ne on kaksi viikkoa ennen jakson loppumista?
Vierailija kirjoitti:
Olen varmasti jotenkin tyhmä, mutta oikeasti en tiedä, missä lukiossa olisi eka jakso jo päättymässä. Tietääkseni kaikki menevät viisijaksojärjestelmää ja siinä eka jakso päättyy vasta syyskuun lopussa ja koeviikko on silloin...
Osassa on kuusijaksojärjestelmä, mutta ei niissäkään vielä pitäisi olla arviointijakso lopuillaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vielähän ei lapsellasi ole ollut koeviikkoa, joten sen jälkeen voi sitten jotain jo sanoa. Ilmeisesti lapsellasi on hyvät opiskelutaidot, ja täten lukio-opiskelu on lähtenyt heti hyvin käyntiin.
Koeviikko on lopuillaan. Arvosanat tulivat jo (ensi viikolla ei meidän pojalla ole kokeita, koska eri tavoin arvosteltavia taideaineita ja opoa niillä koodeilla.
Lukio on hyvämaineinen taidelukio, kova keskiarvoraja. Sitä taidetta tulee siis olemaan paljon, sillä voi korvata osan pakollisista kursseista. Tämä varmasti helpottaa jaksoja, kun kaikissa on sitä mieleistä taidetta.
En oikein osaa sanoa mitään pojan opiskelutaidoista. Ei ole mielestäni koskaan "opiskellut" tosissaan, paitsi taideaineita. Ei peruskoulussakaan käyttänyt läksyihin kuin ehkä 10 min päivässä. Nyt oli ihan uutta tuo muistiinpanojen tekeminen jokaisen kappaleen jälkeen reaalissa, siihen kannustin.
Ap
Miten teillä voi olla koeviikko lopuillaan, kun ne monissa paikoin on vasta kahden viikon kuluttua, kun ensimmäinen jakso päättyy.
Jakso päättyy ensi viikolla. Sisäänpääsyssä huomioitu keskiarvo+taide. Eli sinänsä keskiarvorajaa ei ole, mutta alin sisäänpääsykeskiarvo on aina korkea.
Ap
Tässä selityksessä ei nyt kyllä ole minkään valtakunnan järkeä.
Mitä ihmeellistä tuossa on? Esim. meidän lapsen lukiossa sai keskiarvosta osan pisteistä (max 10 p) ja muista suorituksista max 10 p. Jos kouluun pääsi alimmillaan 17 pisteellä, niin lähes kaikkien oli saatava keskiarvosta minimissään 9 p.
Matikka jos 7-8 tasoa ja lukiossa otat pitkän matikan niin voi olla haastetta samaten kaikki fyken kurssit.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vielähän ei lapsellasi ole ollut koeviikkoa, joten sen jälkeen voi sitten jotain jo sanoa. Ilmeisesti lapsellasi on hyvät opiskelutaidot, ja täten lukio-opiskelu on lähtenyt heti hyvin käyntiin.
Koeviikko on lopuillaan. Arvosanat tulivat jo (ensi viikolla ei meidän pojalla ole kokeita, koska eri tavoin arvosteltavia taideaineita ja opoa niillä koodeilla.
Lukio on hyvämaineinen taidelukio, kova keskiarvoraja. Sitä taidetta tulee siis olemaan paljon, sillä voi korvata osan pakollisista kursseista. Tämä varmasti helpottaa jaksoja, kun kaikissa on sitä mieleistä taidetta.
En oikein osaa sanoa mitään pojan opiskelutaidoista. Ei ole mielestäni koskaan "opiskellut" tosissaan, paitsi taideaineita. Ei peruskoulussakaan käyttänyt läksyihin kuin ehkä 10 min päivässä. Nyt oli ihan uutta tuo muistiinpanojen tekeminen jokaisen kappaleen jälkeen reaalissa, siihen kannustin.
Ap
No tässähän tämä selvisi, taidepainotteinen. Ei siis mitään oikeita, akateemisia aineita.
Ei sitten mitään oikeita aineita. Yo-kirjoituksissakaan eivät kirjoita, piirtävät ja maalaavat vain!
-eri, taidelukiosta kirjoittanut.
Käytännössä näin. Jonkun terveystiedon ja lyhyen matikan, enkun ja äikän kirjoittaminen c n arvoisesti onnistuu tyyliin keharilta.
Mutta pitkä matikka, fysiikka, kemia, ylimääräinen kieli. Sillä kombolla voisi päästä yliopistoon jopa, ettei tarvitsisi lukea itseään ammattikorkeassa sosionomiksi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vielähän ei lapsellasi ole ollut koeviikkoa, joten sen jälkeen voi sitten jotain jo sanoa. Ilmeisesti lapsellasi on hyvät opiskelutaidot, ja täten lukio-opiskelu on lähtenyt heti hyvin käyntiin.
Koeviikko on lopuillaan. Arvosanat tulivat jo (ensi viikolla ei meidän pojalla ole kokeita, koska eri tavoin arvosteltavia taideaineita ja opoa niillä koodeilla.
Lukio on hyvämaineinen taidelukio, kova keskiarvoraja. Sitä taidetta tulee siis olemaan paljon, sillä voi korvata osan pakollisista kursseista. Tämä varmasti helpottaa jaksoja, kun kaikissa on sitä mieleistä taidetta.
En oikein osaa sanoa mitään pojan opiskelutaidoista. Ei ole mielestäni koskaan "opiskellut" tosissaan, paitsi taideaineita. Ei peruskoulussakaan käyttänyt läksyihin kuin ehkä 10 min päivässä. Nyt oli ihan uutta tuo muistiinpanojen tekeminen jokaisen kappaleen jälkeen reaalissa, siihen kannustin.
Ap
No tässähän tämä selvisi, taidepainotteinen. Ei siis mitään oikeita, akateemisia aineita.
Ei sitten mitään oikeita aineita. Yo-kirjoituksissakaan eivät kirjoita, piirtävät ja maalaavat vain!
-eri, taidelukiosta kirjoittanut.
Kyllä kai taidelukiossakin voi ottaa pitkän matematiikan. Äikkä pakollinen ja vieras kieli. Varmaan voi ottaa fysiikan ja kemian kaikki kurssit sun muut.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eka matikan kurssi ainakin kertausta
Teinillä ei ole ollut matemaattisia sarjoja peruskoulun puolella ollenkaan. Nyt niitä on matematiikan ensimmäisessä kurssissa.
OT, mutta täytyy sanoa, että tuo yhteinen matikan kurssi on huonosti suunniteltu. Melkeinpä tehty sellainen, että "tämän käytyäsi et halua opiskella matematiikkaa". Siihen on kerätty sekalaisia aiheita eikä kurssilla ole punaista lankaa. Lisäksi logaritmin ja lukujonon käsitteet ovat vaikeita opiskelijoille.
Eikös se juuri ole kertausta. Siinä näkee, että kannattaako ottaa pitkää. Ei kannata, jos ykköskurssi on jo Llian haasteellinen.
Olisin ollut kiitollinen, jos olisi omina aikoinani ollut sellainen.
Oli pitkä matikka liian rankkaa takkuista itselle ja vei liikaa energiaa. Silti heikosti meni.
Olihan siinä omat hyvät puolet, mutta olisi lyhyt riittänyt.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
ihmiset koettaa jotenkin ”nostaa” arvoaan korostamalla, että lukio on vaikea. Varmaan jollekin oppimisvaikeuksista kärsivälle on. Itselleni oli todella helppo. Kirjoitin 5 laudaturia ja yhden M:n (sen verran vuosia vierähtänyt, että silloin ei vielä edes eximiaa tunnettu....). Jo silloin ammoisina aikoina valiteltiin lukion vaikeutta. Äitini ei edes suostunut allekirjoittamaan lukion hakupapereita koska pelkäsi sen olevan minulle niin vaikea. Onneksi oli kaukokatseisempi isä, jolle se oli OK. Lukiossa vaikeinta minusta oli kuvaamataito. Mulla ei ole siihen ollenkaan lahjoja.
Niin siis sillä sun lukiollas ei ole juuri mitään tekemistä nykylukion kanssa.
En tiedä juuri nykylukiosta, mutta olen täydentämässä 20 vuoden takaista tutkintoani ainereaalin osalta, ja olen viime aikoina vertaillut noita vanhoja ja uusia kirjoja.
Ennen esimerkiksi reaaliaineiden kirjoissa oli enemmän nippelitietoa, vuosilukuja ja henkilöiden nimiä, enemmän opiskeltavaa. Nykyään pääpaino on soveltamisessa ja tekstien analysoinnissa. Kirjat ovat kevyempää luettavaa.
Matematiikassa isoin muutos on se, että minun aikanani käytettiin funktiolaskinta ja piirrettiin itse käppyrät. Sikäli näkisin että silloin vaadittiin enemmän osaamista. Toisaalta uskoisin, että englannin laudaturiin vaaditaan nykyään enemmän, kun nuorison kielitaito on nykyään niin hyvä.
-eri.
ELi lapsesi käy koulua joka on taidepainotteinen? Esim Kallion lukiossa kaverini aikonaan korvasi puolet lyhyen matikan pakollisesta kursseista näytelmä/taide/ym vastaavilla kursseilla. ELi kävi vaan kolme kurssia matikkaa. Tottahan sellainen meininki on akateemiselta näkökulmalta aika laveaa ja helpotettua, kun keskitytään niihin taide/näytelmähommiin täysillä. Yleensä taidepainotteisissa opiskelevia ei ne ns. tavalliset lukiokurssit edes niin paljoa kiinnosta niin opetkaan ei niissä ihan täyttä suoritusta välttämättä vaadi.
Vierailija kirjoitti:
ihmiset koettaa jotenkin ”nostaa” arvoaan korostamalla, että lukio on vaikea. Varmaan jollekin oppimisvaikeuksista kärsivälle on. Itselleni oli todella helppo. Kirjoitin 5 laudaturia ja yhden M:n (sen verran vuosia vierähtänyt, että silloin ei vielä edes eximiaa tunnettu....). Jo silloin ammoisina aikoina valiteltiin lukion vaikeutta. Äitini ei edes suostunut allekirjoittamaan lukion hakupapereita koska pelkäsi sen olevan minulle niin vaikea. Onneksi oli kaukokatseisempi isä, jolle se oli OK. Lukiossa vaikeinta minusta oli kuvaamataito. Mulla ei ole siihen ollenkaan lahjoja.
Tämä. Tietenkin pitää lukea ja opiskella, ilman ei pääse läpi. Mutta en kyllä kokenut myöskään vaikeaksi. Välillä työlästä, mutta ei varsinaisesti vaikeaa. Kävin vain sillä mielellä että pääsin opiskelemaan sinne minne halusin. Rimaa hipoen ei olisi onnistunut. Pidän hieman yksinkertaisina noita jotka pitävät vaikeana. Sekoittavat työlään ja vaikean. Esim. 10 kertaa hole in 1 putkeen on vaikeaa, 10 kertaa yhteensä ei rajoitettu kertoja on vain työlästä (saavutettavissa, mutta vaatii vain loputtomasti aikaa = työlästä).
Itse en opettajana näe mitään arvoa sillä, että jokin asia "on opetettu". Ehkä tuon luokan materiaali oli niin heikkotasoista, että opettaja katsoi paremmaksi, että osataan kaksi asiaa joten kuten kuin kolme huonosti. Ne pari lukioon jatkavaa voivat sitten lukiossa nähdä hieman enemmän vaivaa ja opiskella asiat paremmassa ympäristössä.