Lue keskustelun säännöt.
Miksi nelosluokalla väritetään hullun lailla?
12.08.2013 |
Meidän pikkukoululainen on kolmannella mutta yhteisluokassa nelosten kanssa, ja lukee esim. yllin nelosten kirjasta. Viime vuonna hän oli ykkösten kanssa samassa luokassa jolloin sama ylli mentiin ykkösen kirjan mukaan. Kuten arvata saattaa, tasoero on melko iso kun siirrytään yllissä ykköseltä suoraan neloselle :). Huomiota kiinnittää erityisesti värittämisen suuri määrä. Esim. kotitehtävänä kolme isoa ja erittäin yksityiskohtaista kuvaa yhdellä kertaa, siinä sitten lopulta itkettiin ja väritetiin... Aika hyvin kun en muista milloin kaveri on viimeksi itkenyt... Ja käytännössä joka koulutehtävässä on värittämistä. Eli ilmeisesti värittäminen on todella kehittävää jotenkin? Kiinnostaisi tietää perustelut...
Kommentit (11)
No ei, kyllä ne on ihan tuossa yllin kirjassa. Selasin tosin vain jotain 5 ekaa tehtäväaukeamaa ja niissä jokaisessa oli iso väritystehtävä, mutta kyllä ne sitten jatkossa vähenee vaikka niitä edelleen riittää. ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Harjoitellaan käsien motoriikkaa?
Värittämisen voi muuten tehdä vaikeasti kynän kärjellä tai sitten helposti leveämmällä sivulla!
enemmän minä olisin siitä huolissaan, että kakkos ja kolmos ylli jää välistä mitä siitä, että väritettään paljon.
No ei kun kakkosen ylli käydään tietty ykkösellä ja ykkösen kakkosella, sitten kolmosella mennään nelosta ja nelosella kolmosta.
Mikä on ylli?
t. viimeksi koulussa 90-luvulla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
meillä sanotaan ymppä (länsi-Suomessa)
Ap. Tarkoittaa varmaan ympäristö- ja luonnontiedettä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lapseni oli viime vuonna nelosella ja en muista hänellä olleen varmaan yhtään mitään väritystehtäviä. Ehkä siellä on vain kehitelty jotakin vähän sinne päin tehtäviä, kun muutakaan ei ole saatu aikaan.